《母亲的谎言教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《母亲的谎言教案.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、母亲的谎言教案33、母亲的谎言学习目标：、结合课文自己学习文中的生字、新词。2、有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。3、学习母亲的四次情感变化，细细感受，了解母亲三次说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番用心良苦。4、根据课文内容完成写话。教学重点：、有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。2、读读母亲四次情感变化，细细感受，了解母亲三次说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番用心良苦。3、联系上下文，写写课文最后妈妈的“悲喜交集”指的是什么，并把它写下来。教学难点：学习母亲的四次情感变化，细细感受，了解母亲说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番用心良苦。一、设置疑问，出示课题。、什么是谎言？你是如何看
2、待说谎这个行为的？2、补全板书：母亲的谎言齐读二、初读课文，了解内容、默读课文，感悟领会。本文写了母亲参加了儿子（）、（）、（）的三次家长会，对儿子说了三次（）的谎言，儿子最终考取了名牌大学，使母亲（）。2、仔细读课文，从文中找出母亲三次谎言的原因、内容和结果。三、深读课文，感悟领会。过渡：孩子上学了,作为妈妈,哪个不希望听到来自学校的好消息。然而,每次家长会,都令她失望,因为人家都有一个聪明乖顺的孩子,而她的孩子却是一个愚顽不化的人。听了老师对儿子的评价后，面对这个并不聪明的孩子，这位母亲的内心又是怎么想的？（一）学习第一次谎言：、指名朗读课文第一自然段，找出能体现母亲心情的语句。（她鼻子一
3、酸，差点流下泪来。）2、质疑。（为什么一酸，为什么是差点流泪？）3、联系上下文，想象母亲的心理活动。听了老师的话，母亲，她想4、师生配合读这一节。（二）参加其他两次家长会后，母亲的心情又是怎样的？小组学习，每组选择一次。出示句式：听了老师的话，母亲，她想（三）理解谎言。、理解谎言（5分钟）（1）师：面对这样一个并不聪明的儿子，母亲的承受着巨大的压力，然而她并没有失望过，而是对儿子始终抱着希望，用一次次善意的谎言引导儿子，逐步走向成功。老师觉得，母亲的谎言并不是掩盖她儿子的缺陷，而是（学生交流。学生回答后出示句子，齐读）母亲的谎言，不是刻意掩盖她儿子的缺陷，而是发现儿子的长处，为儿子的成长指明方
4、向，树立信心，这谎言成为他前进的动力。（2）对于母亲的良苦用心，儿子知道吗？出示儿子的一段话：突然，儿子转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我尽管你说的都是骗我的话。我知道这些话只是一层纸，一捅就破，但我还是喜欢听，因为它成了我学习的动力。师：他又是如何看待母亲的谎言的？有感情地朗读。四、读写结合，升华情感、师：（听了儿子的一番话，两鬓已经斑白的母亲顿时将十几年来凝聚在心中的泪水倾泻而下！内心悲喜交集。想一想，此刻母亲悲的是什么？喜的又是什么？投影出示：本文写了母亲参加了儿子（）、（）、（）的三次家长会，对儿子说了三次（）的谎言，儿子最终考取了名牌大学，使母亲（悲喜交集）。她悲的是，喜的是（2分钟）2、学生写段（7）3、交流。（2分钟）五、总结全文，明白道理（1分钟）附板书：33母亲的谎言差点流泪流下泪来惊喜、甜蜜悲喜交集
