《河南省洛阳21中七年级政治上册 第九课 保护自我教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省洛阳21中七年级政治上册 第九课 保护自我教案 新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九课保护自我教案教师授课时间课时第1课时课题第九课保护自我-身边的侵害与保护课型新授教学目的知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象和自我保护的方法和技巧。 能力目标：学会认识和判断面临不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐 步形成自我保护的能力 情感态度价值观目标：追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校、社会保护自己。重点1、侵害的种类和原因 2、青少年自我保护的必要性和重要性难点1、正确对待来自学校和家庭的侵害 2、理解侵害的种类和原因 教学环节 说明备注 四 十 五 分 钟 教 学 内 容 复习上节课内容（5分钟）【课件投影】（复习提问）
2、 1、我们身边有哪些诱惑？ 2、如何正确电子游戏？ 3、我国法律对毒品有何规定？ 4、赌博有什么危害？ 5、法律对赌博有什么规定？ 6、电子海洛因有什么危害？ 7、邪教有哪些危害？ 8、战胜不良诱惑的方法有哪些？ 学生分组选择答题 新课导入（2分钟）创设情景、激趣导入 （多媒体展示）：家庭侵害、学校侵害、社会侵害、意外事故伤害画面。 师：请同学们观看画面，讨论画面上对我们的侵害分别来自哪些方面？ 学生回答 师：生活是美好的，但生活也是复杂的，在我们周围你遇到过类似的遭遇吗？面对如此遭遇，你是麻木不仁，是束手无策，是坐以待毙，还是勇于保护自己！？今天这节课让我们一起来探讨身边的侵害与保护这一主题
3、。 （多媒体展示、板书）：身边的侵害与保护 课堂预习（5分钟）【课件投影】预习作业： 1、青少年通常会受到哪些方面的 侵害？ 2、青少年为什么容易受到侵害？ 3、青少年为什么要加强自我保护？ 4、青少年应怎样加强自我保护？ 学生分组答题 教师作必要总结 课程讲授(22分钟)板书 一 身边的侵害与保护 （一）、种种侵害 1、请同学们看教材第P91页两个事例和两幅图，讨论下列问题： （1）、两个事例、两幅图的青少年受到了来自哪方面的侵害？ （2）、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？ 学生讨论回答 提示：青少年可能受到的伤害有：来自家庭、学校、社会和意外事故 师：在我们的身边还有哪些侵害？ 学生
4、演绎： 1、表演内容：选择一种侵害，只需表演 一个小片段。 2、表演要求：A：小组同学相互合作 B：表演的同学介绍一 下侵害发生的背景和角色 师：这些侵害将对我们产生哪些危害呢？ 学生讨论 生：肉体即身体方面的伤害；生：心理和精神方面的伤害；生：最严重的是对生命的剥夺。 师：那么青少年为什么会容易受到这些侵害？ 学生讨论 教师进行小结： （1）、青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟； （2）、生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。 讨论：如何辨证认识来自家庭和学校的伤害？ （学生讨论） 教师点评：一方面，家长和老师是爱护我们的，是我们健康成长的引路人。另一方面，主动与
5、家长、老师交流，避免互不理解而造成的伤害。同时对来自家庭和学校造成的伤害要敢于拒绝，甚至用法律来保护自己的合法权益。 板书（二）、身边的保护 （投影显示）：杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没有用，一直让她辍学。到初中三年级时，他的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。老师知道了这件事，主动做她父亲的工作，最终维护了杜鹃的受教育权，使她继续自己的学习生活。 探讨： （1）、杜鹃受到的侵害来自何处？ （2）、她采取的行动是什么？ （3）、她得到哪些方面的帮助和保护？ （4）、假如你是杜鹃的老师，怎样做她父亲的思想工作？ 生：杜娟受到来自家庭方面的侵害。 生：对此她向老师求助，获得了学校方面的保护
6、。 生：杜娟还可以向居委会或村委会求助，向家庭其它成员求助，帮助做好父亲的工作，必要时还可以向有关部门投诉，从而获得社会保护、家庭保护、法律保护。 师（补充）：事实上，为了保护青少年健康成长，国家、社会、学校、家庭等到方面都采取了一定的保护措施，我国法律如未成年人保护法、预防未成年人犯罪法都规定了各方面的保护职责。 师：来自各方面的保护为我们的健康成长创造了一个良好的社会环境，但还远远不够，我们还需要加强自我保护，这是为什么呢？ 生：社会环境的复杂性，使得青少年可能受到来自各方面的侵害； 生：学校、社会、家庭方面的保护不到位，不及时。 假如社会、学校、家庭等各个方面保护不及时、不到位，我们青少
7、年应该如何做呢？ 鼓励学生畅所欲言：加强自我保护；尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。 学生抢答 分组表演 教师评价 学生抢答 学生小组讨论，全班交流 分组回答 学生小组讨论，全班交流 分组回答课堂练习（8分钟）1、材料：一天放学后，某校初中生小明在校外遭到几个社会青年的勒索。这几个社会青年强行将小明身上的钱搜走，并威胁小明每周五放学后都要交给他们20元钱，还不许告诉他人。小明又气又怕，回家后想出了三条对策：一是惹不起但躲得起，二是告诉老师并报警，三是纠集朋友教训教训他们，让他们不敢乱来。 这三条对策中的“上策”是哪一条？为什么？ 2、材料：为了提高未成年人的自我保护能力，某地教育部门
8、特别为单独在家的未成年人制作了不要开门的电视专题节目。在节目中，工作人员乔装成送货员，带着礼物来到一些孩子的家门口，引诱孩子开门。结果显示，半数孩子表现良好，对送货员的百般诱惑要么不予理睬，要么隔门应答；另一半孩子的表现则令人担心，他们不但引“狼”入室，还带着送货员逐个参观房间。节目播出后，引起了人们的普遍关注。 阅读材料，回答问题： （A）为什么要制作不要开门的电视专题节目？ （B）面对送货员的百般诱惑，你会怎么办？为什么？ （C）阅读材料后，你从中受到了哪些启示？ 3、材料一:一位5岁女孩被父母逼着学弹钢琴，如弹不够父母规定的时间便会挨骂或挨打。因长期压力过大，她患上了脑神经介质发生障碍的
9、“抽动秽语综合征”。 材料二：2008年10月9日，在某中学女生宿舍楼内，以班长为首的12名女生对同班1名女生进行惨无人道的殴打、侮辱、折磨。 材料三：天津13岁男孩张潇艺在网吧上网36小时后，站在一栋24层高楼顶上，双臂平伸，双脚交叉成飞天的姿势，纵身跃起，朝着东南方向的大海“飞”去， 他要去追寻某网络游戏中的那些英雄朋友。张潇艺死后，人们在他留下的8万字的网游笔记中发现，他已经分不清什么是现实、什么是虚幻了，甚至跳楼也和网游笔记中的情节惊人的相似。 阅读上述材料，回答下列问题。 1、上述材料说明未成年人经常受到哪些方面的侵害？ 2、如何才能减少未成年人受侵害的现象？ 3、当我们遇到险情和伤
10、害时，积极进行自我保护十分重要。假如遇到以下情境，你会采取怎样的措施来保护自己？ （1）遇到抢劫侵害时，采取的措施 （2）网吧老板引诱你去玩不健康的网络游戏时，采取的措施： （3）发现母亲偷看日记时，采取的措施 教师检查并适当点拨 小结（2分钟）身边的侵害与保护 （一）、种种侵害： 1、 类型：意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害等。 2、原因： 各方面都不成熟； 生活环境复杂。 （二）、身边的保护： 1、责任和保护措施：国家、社会、学校、家庭等。 2、注意：加强自我保护；尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。 师：世界是绚丽的，世界也是精彩的，可绚丽中有缺憾，精彩中有瑕疵，让我们戴上识别镜，把这世界看个清清楚楚，明明白白，真真切切让我们擦亮我们的双眼，识别各种侵害，保护好我们幼小的生命吧！至于如何防范侵害，保护自己这个问题非常有价值，下节课我们来专题探讨。 作业布置及疑难解答（1分钟）完成导学练全部习题 教学反思 本节课力求将课堂单一的传授知识功能，向知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度方向发展。促使学生形成积极主动的学习态度，同时成为学会学习和形成正确的价值观的过程。教法得当，效果良好。
