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1、子贺卡的设计制作DIV.myFav_1192070697651P.msoNormalTEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:justifyDIV.myFav_1192070697651LI.msoNormalTEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:justifyDIV.myFav
2、_1192070697651DIV.msoNormalTEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:justifyDIV.myFav_1192070697651P.msoHeaderBoRDER-RIGHT:mediumnone;PADDING-RIGHT:0cm;BoRDER-ToP:mediumnone;PADDING-LEFT:0cm;FoNT-SIZE:9pt;PADDING-BoTTom:0cm;mARGIN:0cm0cm0pt;B
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4、-LEFT:mediumnone;LAyoUT-GRID-moDE:char;PADDING-ToP:0cm;BoRDER-BoTTom:mediumnone;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:centerDIV.myFav_1192070697651DIV.msoHeaderBoRDER-RIGHT:mediumnone;PADDING-RIGHT:0cm;BoRDER-ToP:mediumnone;PADDING-LEFT:0cm;FoNT-SIZE:9pt;PADDING-BoTTom:0cm;mARGIN:0cm0cm0pt;BoRDER-LEF
5、T:mediumnone;LAyoUT-GRID-moDE:char;PADDING-ToP:0cm;BoRDER-BoTTom:mediumnone;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:centerDIV.myFav_1192070697651P.msoFooterFoNT-SIZE:9pt;mARGIN:0cm0cm0pt;LAyoUT-GRID-moDE:char;FoNT-FAmILy:TimesNewRomanDIV.myFav_1192070697651LI.msoFooterFoNT-SIZE:9pt;mARGIN:0cm0cm0pt;LAy
6、oUT-GRID-moDE:char;FoNT-FAmILy:TimesNewRomanDIV.myFav_1192070697651DIV.msoFooterFoNT-SIZE:9pt;mARGIN:0cm0cm0pt;LAyoUT-GRID-moDE:char;FoNT-FAmILy:TimesNewRomanDIV.myFav_1192070697651P.msoBodyTextFoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:24pt;mARGIN:0cm0cm0pt;coLoR:#082de8;FoNT-FAmILy:Ti
7、mesNewRoman;TEXT-ALIGN:justifyDIV.myFav_1192070697651LI.msoBodyTextFoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:24pt;mARGIN:0cm0cm0pt;coLoR:#082de8;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:justifyDIV.myFav_1192070697651DIV.msoBodyTextFoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:24p
8、t;mARGIN:0cm0cm0pt;coLoR:#082de8;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:justifyDIV.myFav_1192070697651P.msoBodyTextIndentTEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:12pt;mARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-INDENT:24pt;LINE-HEIGHT:18pt;FoNT-FAmILy:宋体;TEXT-ALIGN:justifyDIV.myFav_1192070697651LI.msoBodyTextIndentTEXT-jUSTI
9、Fy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:12pt;mARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-INDENT:24pt;LINE-HEIGHT:18pt;FoNT-FAmILy:宋体;TEXT-ALIGN:justifyDIV.myFav_1192070697651DIV.msoBodyTextIndentTEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:12pt;mARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-INDENT:24pt;LINE-HEIGHT:18pt;FoNT-FAmILy:宋体;TEXT-ALIGN:justifyDIV.myFav_
10、1192070697651P.msoBodyText2FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:12pt;mARGIN:0cm0cm0pt;coLoR:red;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:justifyDIV.myFav_1192070697651LI.msoBodyText2FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:12pt;mARGIN:0cm0cm0pt;coLoR:red;FoNT-FAmILy:Tim
11、esNewRoman;TEXT-ALIGN:justifyDIV.myFav_1192070697651DIV.msoBodyText2FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:12pt;mARGIN:0cm0cm0pt;coLoR:red;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:justifyDIV.myFav_1192070697651A:linkcoLoR:blue;TEXT-DEcoRATIoN:underlineDIV.myFav_1192070697651SPAN.msoHype
12、rlinkcoLoR:blue;TEXT-DEcoRATIoN:underlineDIV.myFav_1192070697651A:visitedcoLoR:purple;TEXT-DEcoRATIoN:underlineDIV.myFav_1192070697651SPAN.msoHyperlinkFollowedcoLoR:purple;TEXT-DEcoRATIoN:underlineDIV.myFav_1192070697651DIV.Section1page:Section1DIV.myFav_1192070697651oLmARGIN-BoTTom:0cmDIV.myFav_119
13、2070697651ULmARGIN-BoTTom:0cm【教学目的】1、学会搜集和整理素材资料。2、熟练运用woRD软件进行文档版面设计。3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、图文并茂的文档。4、培养学生的团结协作、创造想象和实践操作能力。【教学任务】1、教会学生搜集和整理素材资料。2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。【教学重点】插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。【教学难点】对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。【教学提高】1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集和运用素材。2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能
14、够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。3、介绍和引导学生运用FLASH等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。【教学方法】利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、cAI。【教学策略和思路】在整个教学过程中，（通过“多媒体网络”教室“广播”功能和cAI）让每个同学能看到老师制作的“cAI”（包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上交的学生作品展示等）以激发他们学习的欲望和加深操作要领和步骤，为他们自己操作打好基础、并激发他们对基础和深化知识的掌握；通过“网络教室”的“共享”功
15、能让学生共享素材资源、作业上交到教师机等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。本节课重在学生主动积极地参与到各个教学环节中去，通过科学合理地运用多种教学方法和手段，在教师启发式和学生主动参与及师生共同演示操作、讨论和评价的教学方式下，以鼓励教育为主、提倡学生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容，并且运用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度，尽量发挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力，培养学生的积极性，激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力，使他们能设计制作出美观大方、丰富多彩的电子贺卡；并且引导学生运用本节课知识方法和技巧能设计制作电子黑板报、学习报、杂志页面、网页和动画作品等。【课前准备】1、上网搜集和教师制作典型的、有代表性和特色的电子节日贺卡；搜集几张印刷类普通节日贺卡；2、搜集与节日有关的图片和祝福语句；3、把搜集整理和归类好的节日图片和祝福语放在“多
