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1、地下森林断想,张抗抗,张抗抗,知识目标 1积累词语,掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。 2了解张抗抗其人及作品。 能力目标 1品味本文充满激情、生动形象的语言,在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 2学习咏物抒情的艺术表现手法,逐步培养散文鉴赏能力。,初唐诗人宋之问有诗曰:“两岩天作带,万壑林披衣。秋菊迎霜序,春藤碍日晖。翳潭花似织,绿岭竹成圃。”,张抗抗,浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙江一国营农场生活了8年。1972年在上海解放日报上发表第一篇小说灯。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说分界线。1977年入黑龙江省艺术学校编剧
2、班学习。1979年发表短篇小说爱的权利,反映新的历史时期,青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长篇小说隐形伴侣,在更广阔的社会背景下,展示一代知青辗转矛盾的心路历程。,瘠薄(j b ):土地缺少植物生长所需的养分水分。 沉湎(min):深深地迷恋着,不能自拔。 孱(chn)弱:软弱无能。 浩瀚无垠:形容广大;繁多。 隐姓埋名:隐瞒自己的真实姓名。 愤懑(mn):气愤,抑郁不平。,学生自由朗读,注意体会作者的感情及其变化。,请谈一谈文章留给你最深刻的印象是什么。 摘录一句你最欣赏的文句,并说说为什么摘选它。 针对这篇文章,谈谈你领悟到的深刻哲理,交流阅读感受,大家回答得很好,谈到了
3、这篇文章艺术特色的方方面面,触摸到了这篇文章的灵魂,感受到了作者情感的流动。如果用几个词组来概括的话,那就是语言精炼、情感浓烈、哲理深刻,具体分析,讨论鉴赏,品味语言的精美,本文运用了许多叠字、对称句。它们具有形式上的齐匀性和朗读上的旋律性,在回环往复间又逐步深化思想意蕴,强化感情表达的力度,体会本文叙事与抒情的水乳交融。,请大家从理清思路入手探究本文采用了什么写法。 讨论交流。 明确:全文分为三部分。 第一部分(12段):点明地下森林的特点奇特,表达作者的感受惊讶。 第二部分(320段):描写地下森林形成的历史,突出其艰辛的特点。 第一层(38段):写火山爆发,地貌面目全非,所有生命毁于一旦
4、。 第二层(920段):这部分极写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛。 第三部分(2127段):描写亲眼所见地下森林的状貌,表达作者景仰之情,并揭示悟出的深刻哲理。,从理清思路入手,我们可以看出本文采用了倒叙的手法,先写作者去寻觅地下森林,其次凭想象叙写地下森林怎样在逆境中诞生、成长,最后写它的胜利。但我们可以感觉到文章处处流动着作者炽热的情感。 请同学们再次有感情地朗读课文,体会叙事与抒情的水乳交融,并作具体点评。,小结:正如王国维在人间词话里说的“一切景语皆情语”,我们在读这篇散文时,给人的审美感受是非常强烈的,会惋惜、会不平、会激动、会亢奋,会敬佩,会赞叹!,布置作业 写一段关于地下森林的说明性文字,体会文学作品与说明性文章在思维方式和语言表达方式上的不同。,小结:作者赞美地下森林,赞美给峡谷以土的风,给峡谷以种子的鱼鳞杜、白桦、青杨、黄菠萝,还有滋润了峡谷的洁净的山泉自然生命之歌的雄健旋律合唱出来。张抗抗是一个喜欢思辨、善于分析的作家,即便是对地下森林的感受,都写得如此深沉,表达了她对人的思考,对生命的感悟及对她们那一代人的审视。,体会文章的哲理美 提问:本文不是简单的咏物之作,而是想借地下森林来抒发感情,引出深刻普遍的哲理。请同学们试着概括地下森林的品格。,