《山西省2019届中考语文总复习 第三部分 现代文读写开放与探究 专题十 说明性文章阅读与表达课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省2019届中考语文总复习 第三部分 现代文读写开放与探究 专题十 说明性文章阅读与表达课件（112页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十 说明性文章阅读与表达,析命题考易,1.(2018山西14题)老家的舅舅6月2日要带孩子参观山西博物院。下面是5月 25日山西博物院官网首页的部分截图。请仔细读图,写一段话,向舅舅介绍你 从截图中了解到的6月2日“最新展览”信息,并提醒他入馆时间。(6分),试真题练易,写作提示:说明展览主题和地点;80字左右。 答:(示例)舅舅,6月2日山西博物院的最新展览有:一层临展厅的古埃及文明特 展、会展中心一层的李乾朗古建筑手绘艺术展。另外,请您注意博物馆开放 时间为9点到17点,16点停止入馆。,2.(2017山西14题)暑假期间,家住运城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友,他 们打算采用自驾游的
2、方式,边走边玩。下图是小慧手绘的路线图,请你仔细读 图,并用准确、简洁的语言对小慧一家的旅游路线加以说明。(6分) 写作提示:说明地点、方向、距离等信息; 80字左右。,答:(示例1)从运城向西北行驶300km到壶口瀑布;然后向东240km到临汾;之后 向北210km到太原,途中游览平遥古城;接着从太原向东北240km到五台山;然 后向西北240km到大同;最后再向西北240km到呼和浩特。,(示例2)从运城向西北行驶300km到壶口瀑布;然后向东240km到临汾;之后向 北210km到太原,途中游览平遥古城;接着从太原向东北240km到五台山;最后 向西北480km,途经大同,到呼和浩特。,
3、3.(2016山西16题)阅读下面的选文,完成问题。(15分) 演讲的语言形式美 演讲是口才中的口才。 美国的大学不管是理工类还是文史类,都把演讲学规定为必修课。日本、新 加坡等国则规定:政府工作人员要进行为期三个月到半年的演讲训练才能上 岗工作。可见演讲之重要!,一次成功的演讲不仅要有好的思想内容,而且还应有美的表现形式。美的表 现形式主要指语言形式美。 演讲的语言形式美,主要表现在以下三个方面: 首先是要求“字正腔圆”。所谓字正腔圆,是就读音和音质而言的。字正,是 演讲语言的基本要求,它指咬字准确,读音响亮,送音有力,使听众明白易懂。 腔圆,就是要求演讲的声音圆润清亮,婉转甜美,流利自然,
4、富有音乐性。说话 时如果发音器官的活动不到位,相近的字音区分不清,就会吐字模糊,含混不 清。字音含混不清会影响意义的表达,也会使语音不优美、不动听。出现这 种现象的主要原因还是没有过好语音关,缺乏吐字归音的训练。,其次是要求“抑扬顿挫”。汉语是一种具有阴阳上去四声的语言,加上每一 个字或词都代表着特定的思想情感,这就赋予了有声语言以抑扬顿挫、动听 悦耳的美感。演讲时,语调的高低、强弱、长短、轻重、快慢和停顿等都要 细心揣摩,恰当地掌握运用。同时还要特别注意变换节奏。演讲者应用抑扬 顿挫的语调或疾缓快慢的不同速度进行演讲。有时像行云流水,轻松自如;有 时像狂风暴雨,如疾如狂;有时缓急相间,一澜高
5、过一澜。具体的节奏选用以 场合变化为准,这样听众才会和演讲者节奏谐振,旋律共鸣。 第三是要求“自然得体”。在演讲时,要合理地安排停顿、速度及运用 表达各种感情色彩的一些特殊技巧,才能准确无误地把所要说的意思表达出,来,把一个个文字符号变成鲜活的话语,让听众受到思想感情的启迪,获得声 音美的享受。 总之,演讲是一种以口头语言为主要表达手段的活动。可以说,演讲语言的优 劣直接关系到演讲的成败。 广承中学定期举办演讲活动。为了让全体同学了解演讲语言形式的特 殊性,老师安排你将上面约800字的选文简缩成一篇题目为“演讲语言注意 事项”的短文,然后上传至学校网页。 写作提示:语意连贯,结构完整;主体部分
6、逐项列出;130160字; 书写规范,卷面整洁。,演讲语言注意事项 语言的形式美,需注意三个方面: 第一,要“字正腔圆”。就是演讲时不仅要咬字清楚,读音响亮,使听众明白 易懂;而且声音要圆润清亮,婉转甜美,富有音乐性。 第二,要“抑扬顿挫”。就是要细心揣摩语调的高低、强弱、长短、轻重、 快慢和停顿等。 第三,要“自然得体”。就是要合理地安排停顿、速度及运用表达各种感情 色彩的一些特殊技巧。,4.(2015山西22题)小作文(10分) 说明是以简洁的文字解说事物外在状貌、内在特征等的表达方式。请 运用说明的表达方式介绍你喜欢的一件物品。 要求:至少用两种说明方法,不少于80字。 答:我最喜欢的是
7、一盏与我朝夕相处、精致、实用的小台灯。它长约30厘米, 宽约15厘米,高约5厘米,身披白绿色的外衣,脑袋长长,个头不大但十分精致小 巧。它有一颗小巧的灯泡,如同夺目的钻石,光源可由冷到暖自行调节,特别 实用。另外,它可以用电池供电,也可以由电插座来供电,这样交替供电的方式, 使得它使用起来更为方便。这就是我非常喜欢的精美、使用便利的小台灯。,5.(2013山西1921题)阅读下面文章,回答问题。(9分) 解码汉字“行”,汉字就像一台机器,能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天,我们就 一起来解码汉字“行”。 “行”字本来的读音应该是hn,是个名词。从甲骨、金文所画的字形 来看,是一个纵横交错
8、的十字路口,它的本义是道路,是四通八达的路。诗 经上说“置彼周行(hn)”,“周行”就是通向西周京城的大道。诗 经上还说“遵彼微行”,“微行”就是小路。,“行”的本义是道路,所以由“行”字构成的字也都和道路有关。如: “街”“衢”这两个字,就都是道路的意思。 “行”字的本义是道路,道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是 做买卖的好地方,所以有很多人聚在路的两边做交易,路旁的店铺也就称为 “行”了。比如,银行就是路边存钱的地方,粮行就是路边卖粮食的地方,商 行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情、行话”等词语。“行 情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。,路是人走
9、的,所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”,是很自然 的事情。读音也变成了xn,词性也变成了动词。 汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字,其深厚的文化底蕴与独特的 文化魅力,从“行”字解码中即可见一斑!,(1)本文围绕汉字“行”,介绍了四方面的知识,请写出前两个方面。(4分) (示例)“行”字本来的读音、词性、词义。 由“行”字构成的汉字,都和道路有关。 由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。 由“行”引申出的新词义、新读音、新词性。 (2)本文的说明顺序是 逻辑(顺序) 。(2分) (3)本文第段画线句子使用了什么说明方法?有什么作用?(3分) 答:举例子。介绍了“行”字的引申义是
10、路旁的店铺,用大家熟悉的生活常识 介绍抽象的汉语知识,便于读者理解接受。(意思接近即可),说明文知识清单 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章 体裁。它通过揭示概念来说明事物的特征、本质及其规律性。说明文一般 介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特 点、演变等。说明文的实用性很强,包括广告、说明书、提要、提示、规 则、章程、解说词、科学小品等。 一、分类 1.根据说明对象与说明目的不同分为:事物说明文和事理说明文。,勤积累学易,2.根据说明语言的不同特色分为:平实性说明文和生动性说明文。 二、说明的对象及特征 1.抓住文体,弄清说明对象。
11、(1)标题是名词性的,一般是事物说明文,如松鼠雄伟的人民大会堂 等;而标题是抽象名词的,一般用“方法”为标题的,多是事理说明文,如 统筹方法。 (2)标题是动词性的,往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的,如 从甲骨文到缩微图书向沙漠进军等。 (3)标题中带有疑问性的,常常是解释原因、说明事理的,如花儿为什么这,样红。 2.所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说清这 一事物或事理的独特之处。 三、说明顺序 有条有理的说明才能把事物的特征或事理介绍清楚。 1.时间顺序:以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的 发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、
12、科学观察记录,说明事 物或事理的发生、发展或制作过程一类的说明文。(如从甲骨文到缩微图 书),2.空间顺序:按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后, 或由远及近依次进行说明。这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、构造 特征。(如故宫博物院) 3.逻辑顺序:按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明 顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、 并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等。(如 大自然的语言) 逻辑顺序通常包括下面几种情况: (1)从整体到部分;,(2)从原因到结果; (3)从特点到用途; (4)从主要到次要;
13、 (5)从概括到具体; (6)从现象到本质。 四、说明方法及其作用 1.举例子:为了说明事物的情况或事理,有时仅从道理上讲,人们不太理解,这 就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。 作用:使说明更具体,容易理解,有说服力(具体真切地说明了事物的特,点)。 2.分类别:要说明事物的特征或事理,从单方面往往不容易说清楚,可以根据形 状、性质、成因、功能或概念、特点、来源、演变等方面的异同,把事物或 事理按一定的标准分成若干类,然后依照类别,逐一加以说明。 作用:使文章层次分明,揭示事物(或事理)的共同本质及各类间的差异(条理清 楚地说明了事物或事理的特点)。 3.列数字:(列确数或约数)
14、数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、 最科学、最有说服力的依据。(具体准确地说明了事物或事理的特 点)。,作用:使说明更准确、科学,有说服力。 4.作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以从人们已有的感性知识 出发,利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得 一个深刻的印象。 作用:突出强调事物或事理的不同特点,使事物或事理的特点更鲜明,更清 晰。 5.下定义:为了突出事物或事理的主要内容或主要问题,常常用简明扼要的语 言给事物下定义。这是说明事物或事理、揭示本质的一种方法。 作用:揭示事物或事理的本质特征,如何下定义? 主语+是+揭示特征、本质+宾语中心语 例
15、:陨石是燃烧不尽、降落地面的流星残骸。 6.打比方:与修辞手法中的比喻相同。 作用:可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体,生动,形象(生动形象 地说明了该事物或事理的特点,增强了文章的趣味性)。 说明文中的打比方说明方法与记叙文中的比喻有何不同? 说明文中的打比方说明方法与记叙文中的比喻从形式上说都是比喻的修辞 手法,都能增加文章的生动性和形象性,但二者在各自文章中的作用和目的不,同。说明文中的打比方,目的是给人以所“知”,给人以知识,使被说明的事 物更清楚,明白。而记叙文中的比喻是为了给人以所“感”,是为了加深对比 喻事物的感受,增强其对读者的感染力。 7.画图表:有些事物或事理的关系
16、抽象而复杂,仅用文字说明还不能使读者明 白,这就需要附上示意图或按比例精确绘制图,如产品设计图、军事行动路线 图等。有时,被说明的事物项目较多,也可制定统计表,将有关数字分别填入 表中,使人一目了然。 作用:简明、直观地说明了事物或事理的特点。 8.作诠释:对事物或事理进行解释的一种说明方法。,下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要 相等,并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整, 只要揭示概念的一部分内涵就可以了,并且解释的对象与做出的解释的外延 也可以不相等。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等,也可以用来 解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定 义那样要求严格,但也须简明准确,通俗易懂。 作用:具体介绍、解释事物或事理的特点,使说明更通俗易懂。 9.摹状貌:通过具体的描写揭示事物的特征,有助于使说明对象更具体、生 动。,作用:使说明的事物形象生动,易于
