教师职业道德及礼仪等相关知识竞赛笔试题

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1、教师职业道德文明素养知识竞赛试题 一、填空题： 1. 学校应当关心、爱护学生：对品行有（ 缺点） ，学习有（ 困难 ）的学生，应当（耐心 教育帮助 ） ，不得歧视。 2. 学校应当尊重未成年学生的（受教育权 ） 。未经主管部门同意，学校不得勒令未成年 学生（退学） 。 3.（ 平等） 、 （民主） 、 （ 合作 ）是新型师生关系的基本理念。 4 中小学教师职业道德规范六个方面内容是指 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书 育人、为人师表、终身学习 5、 规范是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的（道德品质）和（ 职 业行为）的基本要求。 6、 规范对教师的职业道德起（ 指导）作用，是调

2、节教师与（ 学生） 、教师与学校、 教师与国家、教师与（ 社会）相互关系的基本行为准则。 7、规范第二条“爱岗敬业“中，教师要做到的三个认真是（认真上课备课） 、 （ 认真 辅导） 、 （ 认真批改作业） 。 8、规范第三条“关爱学生“中特意提到教师要保护（ 学生安全） 、关心（学生健康） 、 维护（ 学生权益） 。 9、规范第四条“教书育人“中对评价学生作了明确要求：不以（不以分数作为评价学生 的唯一标准） 。 10、 规范中对教师的言谈举止作了明确规定， 这就是：（衣着得体） ，（语言规范） ， （ 举止文明） 。 11、 规范要求教师要树立 （ 终身学习） 的理念， 拓宽知识视野， 更新

3、 （知识结构） 。 12、新规范体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征， （ 爱 ）与（责任） 是贯穿其中的核心和灵魂。 13、教师职业道德的基本原则是（热爱并献身人民教育事业，尽职尽责，教书育人。 ） 14、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：一是（ 热情活动） ；二是端庄大方； 三是规范得体；四是（宽容公正） ；五是沟通合作；六是（双赢思维 ） ；七是关注 细节；八是（ 不断更新） 。 15、教育体制改革的根本目的 是（提高民族素质） 、 （多出人才） 、 （出好人才） 16、公民道德建设的基本要求是（爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义） 17、 公民道德建设实施纲要中规

4、定公民道德建设的核心是（为人民服务） 18、社会公德是（全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,涵盖了人与人,人 与社会,人与自然之间的关系） 19、家庭美德是（每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则,涵盖了夫妻,长幼,邻里之间的 关系.） 20、以身作则,为人师表的道德要求是（身教重于言教.言行一致,表里如一.） 二、选择题（单选） ： 1.师德的灵魂是（A） A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平 2.希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名 利、志存高远.是（B ）提出来的。 A、邓小平 B、胡锦涛 C、江泽民 D、温家

5、宝 3.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ B） A、对学生一视同仁，一样要求 B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C、在学生之间进行横向的比较与学习 D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。 4.师德修养的时代性特点需要教师（ C） A、随时代变化，彻底变革师德内涵。 B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。 C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。 D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。 5.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（A）和 为人师表的作用。 A、主导作用 B、主体作用 C、心理作用 D、人格魅力 6.（C

6、）是教师同事之间良好沟通的基础 A、少争多让，善于倾听 B、容忍异己，理解宽容C、坦诚相见，赞美欣赏 D、巧用语言， 珍惜情谊 7.教师职业道德在全社会道德体系中处于（ C）和主干地位。 A、重要 B、首要 C、核心 D、主导 8.教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（ B ）特点发挥了重 要作用。 A、智力B、意志 C、心理 D、人格 9.当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（ B ） A、诲人不倦B、反躬自省C、教学相长 D、为人师表 10.古人把教师的职责归结为“传道“、“授业“、“解惑“,其实质是（C） A、传承和弘扬 B、改革和发展 C

7、、教书和育人 D、实践和创新 11、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A） A : 为人师表 B : 清正廉洁 C : 敬业爱业 D : 团结协作 12、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我 意识逐渐增强， 很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风“， 家长感到家庭教育力不从心。 教师应该 （C ） A : 放弃对家长配合自己工作的期望 B : 督促家长，让家长成为自己的“助教“ C : 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D : 在孩子面前嘲笑这些家长 13、 托尔斯泰说： “如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来， 他就是一

8、个完美的教师“。 这意味着教师要 （A） A : 关心学生、了解学生 B : 尊重学生、信任学生 C : 严格要求学生，对学生一视同仁 D : 把热爱事业与热爱学生结合起来 14、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止” ，从教师的角度来说可以 理解为 （ D） A : 走路身体一定要端正 B : 对学生下命令一定要正确 C : 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D : 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 15、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教“现象，这实际上违背了 （D） A : 爱岗敬业的职业道德 B : 依法执教的职业道德 C : 严

9、谨治学的职业道德 D : 廉洁从教的职业道德 16、师德的灵魂是（ A） A : 关爱学生 B :提高修养 C :加强反思 D： 提高业务水平 17、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ B ） A、对学生一视同仁，一样要求 B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C、在学生之间进行横向的比较与学习 D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理 18、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（B）的现实需要。 A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展 19、师德修养的时代性特点需要教师（C ） A、随时代变化，彻底变革师德内涵。 B、向西方发达国家学习，重

10、新确立师德规范。 C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。 D、以不变应万变，守护祖国的师德传统 三、多选题： 1、教师职业道德修养的基本原则有：( BCD ) A、确立可行目标，坚持不懈努力B、坚持知与行的统一 C、坚持动机和效果的统一D、坚持继承和创新相结合 2、教师职业道德修养的基本方法有:( ACDE ) A、虚心向他人学习，自觉与他人交流 B、坚持自律和他律相结合 C、加强理论学习，注意内省、慎独 D、勇于实践锻炼，增强情感体验 E 确立可行目标，坚持不懈努力 3、教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫 ( ABCD ) A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，

11、化作行为的品质。 B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。 C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。 D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。 4、教师与家长的合作存在哪些误区？(ABCD) A、利用家长B、排斥家长 C、教师一言谈D、向家长推卸责任 5、教六年级语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余 个学生补课一周，每人收取了 300 元补课费，他们的做法（BD） A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。 B、违反禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。 C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。 D、侵犯学生的休息权 6、 小学生

12、董军因为上午语文课不能完整背诵课文， 李老师罚他当天放学前抄课文 20 遍才能 回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了 学生的（ABD） A、健康权B、休息权C、娱乐权D、不合理劳动权 7、教师形象的塑造应从哪些方面入手( ABCD ) A、仪表B、举止C、语言D、礼仪 8、教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（ ACD ） A、谦虚和蔼B、颐指气使C、尊重理解D、一视同仁 9、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（ABCD） A、从事教育工作的使命感B、稳定而持久的职业动力 C、对工作的事业心与上进心D、没有求知的欲望与兴趣 E、良好的性格特征

13、 10、教师与学生人格平等体现在哪里？（ ABCDE ） A、不用高高在上的眼光看待学生 B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等 C、要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上 D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具 E、理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。 三、简答题： 1、教师仪态的一般要求是什么？ 答： 站态要有安定感和力度感， 这样有利于学生提高情绪， 振作精神； 随着教学内容的变化， 要求教师适当变化站姿；要用优美的手势正确表达感情，不能指手画脚，盛气凌人；面部表 情丰富不做作，要善于运用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等表情；与学生谈话时，神态 亲

14、切热情，即使批评学生也不能用轻视、蔑视的眼光，因为学生往往从教师眼中看到自己在 教师心目中的地位和价值。 2、教师与学生谈心应注意哪些事项？ 答：尊重学生、耐心倾听；不要做不必要的小动作；要注意控制自己的情绪；不宜说话颠三 倒四；忌讽刺挖苦；不宜问学生不愿回答的问题；不宜用太长时间谈论自己；不宜在交谈中 频频接打手机；不宜在交谈中提及对方的伤心事；忌居高临下。 3、中华民族优良师德传统表现在哪几方面？ 答： （1） 、注重修养，为人师表（2） 、以身作则，言传身教（3） 、学而不厌、诲人不倦（4） 、 有教无类，一视同仁（5） 、讲究教法，循循善诱（6） 、爱护学生，无私无隐 4、贯彻为人师表

15、的原则要求教师努力做到哪几点？ 答： （1） 、必须对自己高标准、严要求。 （2） 、必须身体力行、以身作则。 （3） 、必须在各方 面对自己有具体的要求和严格的规范。 5、教师如何真正尊重学生？ 答：教师要平等友好地对待学生；教师要由衷地信任学生；教师要善于自我克制。 6、学生心目中的好老师是怎样的？请具体谈谈你将怎样努力使自己成为一名优秀的教师。 答：工作认真负责,教学水平高,讲课严谨、生动、有趣，作业量适度，教学效果好；师德高 尚，严于律己、宽以待人，能关心、爱护、鼓励学生，并经常与学生谈心、交流，走进他们 的内心世界；对学生一视同仁，不体罚或变相体罚学生，爱生如子又不乏幽默、温和。 7

16、、教育法的立法宗旨是什么？ 答： 为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法, 制定本法. 8、党和国家的教育方针是什么？ 答： 教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德,智,体等方面全面发 展的社会主义事业的建设者和接班人. 9、学校及其他教育机构应当履行哪些义务？ 答：(一) 遵守法律,法规;(二)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质 量;(三)维护受教育者,教师及其他职工的合法权益;(四)以适当方式为受教育者及其监护人了 解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利;(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收 费项目;(六)依法接受监督. 10、受教育者享有哪些权利？ 答：(一) 参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施,设备,图书资料;(二)按照国家 有关规定获得奖学金,贷学金,助学金;(三)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学 业后获得相应的学业证书,学位证书;(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校, 教师侵犯其人身权,财产权等合法权益,提出申诉或者依