《鲁人版品德与社会四年级下册1.1《我们的约定》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁人版品德与社会四年级下册1.1《我们的约定》课件（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们的约定,同学们平时喜欢玩的游戏？,一、做游戏讲规则,画鼻子的游戏,画鼻子游戏规则,1、先让两个同学在黑板上个六个脸（画上五官除了鼻子） 2、先叫三个男生，再叫三个女生，依次排开 3、然后画鼻子的那个人蒙上眼睛，拿粉笔在那个东西上画鼻子！,什么是规则？,规则指大家共同遵守的制度或章程,学校的规则有哪些？,如果不守规则的话，会怎么样？,不遵守游戏规则，导致游戏无法开展，影响大家的团结和积极性,不遵守课堂规则，影响课堂秩序，造成大家学习效率下降,不遵守社会规则，造成公共财物破坏，影响城市文明和美观,不遵守交通规则，造成车祸，影响生命财产安全,不遵守家用电器，使用规则，造成火灾,所以，为什么我们要
2、遵守规则？,1、让游戏可以开展 2、维持课堂秩序，保障大家的学习效率 3、防止公物被破坏.,选择自己喜欢的游戏定下规则，大家一起玩,说说心里话,1、回顾我们以往的成绩,2、我们的一些不足之处,二、班级规则大家定,我们的奋斗目标的制定,1、根据学校本学期组织的活动和同学们存在的问题，分专题（纪律、卫生、习惯、路队等方面）小组内共同商议，由组长执笔，确定班级本学期的奋斗目标。 2、小组汇报本学期在某方面的奋斗目标，全班讨论通过。 3、把奋斗目标逐条书写到果实图案的卡纸上，每实现一条，就在教室后面专栏的“目标树”上粘贴上一个。大家共同努力，争取“目标树”早日硕果累累。,我们来说,1、纪律目标 2、卫
3、生目标 3、习惯目标 4、路队目标,硕果树和寄语,亲爱的同学们，小学阶段正是人生的播种季节，播下一个信念，你将收获一种行动;播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一个习惯，你将收获一种性格;播下一个性格，你将收获一种命运。,情景模拟,要求：各种情境题，小组合作演一演 现场采访： 1、采访观众：他们是文明的小顾客（观众、乘客等）吗？ 2、采访记者：你为什么要这样做？不这样做会怎样？,情景模拟,1、在商场里，应该怎样做一名文明小顾客 2、在公共汽车上，应该怎样做一名文明小乘客,我是班级的小主人,结合班级目标和小学生日常行为规范、小学生守则的内容，由我们自己来制定班规？,在纪律方面我们应该怎么加强？,
4、在卫生方面我们应该怎么保持？,在习惯方面我们应该怎么养成？,在路队方面我们应该怎么调整保障整齐？,班级制度章程,1、根据同学们的发言和上学期学校的考评，制定一系列的班级管理制度 2、推荐组成班级“督察队”，监督同学们是否能做到遵守班级制度 3、并及时表扬先进，帮助做不好、做不到的同学改进,小学生险些丧命公交车轮下的事例,原因是因为什么？ 他们的行为有什么危害？ 假如你在场会怎么做？,三、公共场所守秩序,为什么要维护社会秩序？,维护社会秩序是文明的表现，遵守社会秩序并不是懦弱和循规蹈矩，它是人类文明发展的产物，也是现代人应该具备的素养。 自觉维护良好的社会秩序，是当代青少年必备的素养。,情景模拟
5、,要求：各种情境题，小组合作演一演 现场采访： 1、采访观众：他们是文明的小顾客（观众、乘客等）吗？ 2、采访记者：你为什么要这样做？不这样做会怎样？,情景模拟,1、在商场里，应该怎样做一名文明小顾客 2、在公共汽车上，应该怎样做一名文明小乘客,情景模拟,3、在电影院里，应该怎样做一名文明小观众 4、在公园里，应该怎样做一名文明小游客,情景模拟,5、在阅览室，应该怎样做一名文明的小读者 6、在动物园，应该怎样做一名文明的小观众,思考一下：如果不遵守公共秩序会有什么样的危害？,1、乘车. 2、公共场所,所以，关于讲公共秩序的倡议书，你有什么建议？,公共秩序需要从我做起,1、 2、 3、 4、 5、 ,良好的社会秩序需要每一个社会成员的义务。 只有每一个人都从我做起，从一点一滴的小事做起，遵守公共生活的秩序规则，维护公共生活秩序，我们才能营造一个良好的社会环境。,维护社会秩序为什么要从我做起？,谢谢观看,
