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1、分式方程(2)学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件342分式方程课型：新授主编：审核：学生姓名：_目标导航、学习目标（1）知识目标：解分式方程的一般步骤。了解解分式方程验根的必要性。（2）能力目标：通过具体例子，让学生独立探索方程的解法，经历和体会解分式方程的必要步骤。使学生进一步了解数学思想中的“转化”思想，认识到能将分式方程转化为整式方程，从而找到解分式方程的途径（3）情感目标：培养学生自觉反思求解过程和自觉检验的良好习惯，培养严谨的治学态度。运用“转化”的思想，将分式方程转化为整式方程，从而获得一种成就感和学习数学的自信。2、学习重点：解分式方程的一般步骤，熟练掌
2、握分式方程的解法。明确解分式方程验根的必要性。3、学习难点：明确分式方程验根的必要性。课前导学、课前复习：解方程+=22、课前预习：解方程3、课前学记（课前学习疑难点、教学要求建议）课堂研讨、新知探究，例题讲解例1、解方程：=例2、解方程：=42、主动探究，合作交流下面解法正确吗？解方程：解：将原方程变形为方程两边都乘以，得：解这个方程，得：注：（1）在解分式方程时，我们在分式方程两边都乘以最简公分母才得到整式方程。如果整式方程的根使得最简公分母的值为零，那么它就相当于分式方程两边都乘以零，不符合等式变形时的两个基本性质，得到的整式方程的解必将使分式方程中有的分式分母为零，也就不适合原方程了，
3、这样的根叫增根，应舍去。（2）解分式方程要检验，方法是将求出来的未知数的值代入，看它是不是，如果是，说明它是，要舍去。（3）检验和检查的区别是。3、随堂练习，巩固提高解方程（1）课外拓展、课后记（收获、体会、困惑）2、分层作业（班级：_，学生姓名：_）A、必做题（限时12分钟，实际完成时间：_分钟）一、解方程（1）B、选做题（1）某市需铺设一条3000米长的污水排放管道，实际施工时每天的工效比原计划增加25%，结果提前30天完成任务，求原计划和实际每天各铺设多长管道？（2）某质检部门抽取甲、乙两厂相同数量的产品进行质量检测，结果甲厂有48件合格产品、乙厂有45件合格产品，甲厂的合格率比乙厂高5%，求甲厂的合格率？c：选做题若关于x的方程=有增根，求m课件
