《4.2看云识天气 课件9（新人教七年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.2看云识天气 课件9（新人教七年级上）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,看 云 识 天 气,看云识天气,看云可识天气（总）,怎样看云识天气 （分）,看云识天气的目的，方法和注意事项。 （总）,形态,光彩,总分总,复习导入,1.请同学们齐声朗读第1自然段，体会 本段语言特点。,1.运用了什么修辞手法？作用是什么？ 请举例说明。,比喻-,排比-,形象生动,有气势，富有层次感,使文章富有文采，激发读者兴趣。,体裁：说明文科学小品文,1.文章第二部分（26自然段）是我们要 重点分析的部分。请同学们拿出填表 的作业，我们边检查边分析。,重点分析,像羽毛、像绫纱 最高 阳光可以透过 它照到地面,卷积云 像粼波 很高 它不会带来雨雪,积云 像棉花团 2000米左右,高积云 像
2、羊群 2000米左右 云块间露出碧蓝的 天幕,仿佛白色绸幕 高 向前推进，天气将 转阴,高层云 像毛玻 璃 低 预示着将要下雨或 下雪,雨层云 布满天空 更低 雨雪就开始下降,积雨云,更低 马上就会下暴雨,2.归纳这部分的修辞手法以及作用。,比喻,拟人,生动形象，,3.朗读第5自然段，体会本段语言的准确性。,4.自学第6自然段，体会本段采用什么 修辞手法？,准确,引用,谚语,-准确生动，内涵丰富,（劳动人民智慧的结晶）,与引用典故作用相似,卷云,卷积云,积云,高积云,卷层云,高层云,雨层云,积雨云,小结 1.本文语言特色表现在哪里？,生动形象,准确严密,形象性（文学性）,知识性（科学性）,本文
3、大量运用比喻、拟人等修辞方法，使 准确严密的科学知识寓于生动形象的文字 中，是本文最突出的语言特色。,1.虹是好天气的标志。（ ） 2.日华或月华只要出现在高积云的边缘， 天气则会变好。（ ） 3.云的形状可以影响天气。（ ） 4.看云识天气是生活常识，是有科学依 据的。（ ） 5.卷云和卷积云位置最接近。（ ）,判断题,选择题,1.刚刚下过雨，那么雨前最可能出现的云是（ ） A.薄云 B.低而厚的云 C.卷云 D.高积云 E.积雨云 2.月华的光环由大变小，天气可能会（ ) A.变阴 B.变晴 C.不变 D.都可能,BE,A,辨析题,1.还有的像山，像水，像棉花，像薄纱（原句） 还有的像峰峦
4、，像河川，像雄狮，像奔马（修改句）,体会语言的准确性,上下句都用了比喻的修辞方法，上句山”“水”概念太广泛，下句更准确，“雄狮”、“奔马”比上文多了动态特征。,2.天上挂什么云就出现什么样的气候（原句） 天上挂什么云就出现什么样的天气（修改句）,天气相对气候时间短，范围小。更符合实际。,3.体会第2自然段中，下列句子加横线的词使用是否 恰当？ “天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；而那些 低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”,恰不恰当，要看是否符合实际。这两个词与文章结尾一段相呼应。“天气变化异常复杂，看云识天气有一定限度”。结尾又说“要准确掌握天气变化情况，还得依靠科学的天气预报”。实际情况如此，所有这些词体现用词的准确性，科学性。,拓展延伸,七月秋风（北风）雨，八月秋风凉 八月秋分夜，一夜冷一夜 馒头云，雨淋淋瓦片云，曝死人 云往东一场空，云往西雨凄凄 日落云里走，雨在下半夜 晨雾即收，旭日可求 日出早，晴无靠 日头红，寒死人 蟑螂乱飞，有阵雨 蜘蛛结网，久雨必晴 久晴将久雨，久雨必久晴 冬暖要防春寒,
