4.1《邓稼先》课件 北师大版七年级下册 (2)

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1、各位同学,大家好!,欢迎大家光临,1964年10月16日,中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。,中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹,中国只用了2年零2个月的时间,其速度是世界上最快的。,背景说明,关于“两弹一星” 1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。,1939年10

2、月,美国政府决定研制原子弹,1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下: 苏联1949年8月29日; 英国1952年10月3日; 法国1960年 2月13日; 印度1974年5月18日。,杨振宁,邓稼先,第一课时,本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类,一类是记述自己的生平,一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简,一般按时间顺序来记叙。,本文又不同于一般的传记或写人的记叙文,而是以中华几千年文化为背景,以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。,杨振宁(1922),出生于安

3、徽省合肥市,美籍华裔物理学家,因与李政道共同提出宇称不守恒理论,推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律,获得1957年诺贝尔物理学奖。,邓稼先(19241986),安徽省怀宁县人,我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。,他们是 同乡 同学 情同手足的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载,五十年的友谊,得知邓稼先逝世后,杨振宁 含泪写出这篇至情之文,你们认为应怀着怎样语调和感情去朗读?,赞美、自豪、深情,朗读课文,整体感知:,热泪盈眶 可歌可泣 鞠躬尽瘁

4、彷 徨 殷红 鲜红 殷切 鲜为人知 宰割 元勋 诞生 开拓 署名 挚友 奠基 难堪 妇孺皆知 孕育 签字 马革裹尸 颤抖 谣言 截然不同 筹划 邓稼先,邓稼先,生字新词,成语积累,可歌可泣 鲜为人知 妇孺皆知 当之无愧 鞠躬尽瘁,死而后已 家喻户晓 截然不同 锋芒毕露 知人之明 层出不穷 马革裹尸,学习速读:,1.抓住文中关键性的语句 2.理解文中的小标题 3.简单叙述六个部分的内容,提示,速读课文,准确把握课文基本信息,关于速读,速读(rapid reading),又叫快速阅读,它能以超过平常人十倍、甚至几十倍的速度进行阅读,换句话讲就是“一目十行”。 速读是在目的性更明确、注意力更集中的情

5、况下,通过科学用眼和科学用脑,快速而又高效地获得知识信息的一种阅读方法。,BACK,在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。,简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。,在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。,作者得到消息,中国的原子弹是自力更 生搞出来的,热泪满眶。 为邓稼先而骄傲。,第三部分:,第一部分:,第二部分:,第四部分:,举例具体述写邓稼先的奉献精神和 巨大贡献。,第五部分:,引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。,第六部分:,邓稼先,从“任人宰割”到“站起来了”交代背景,“两弹”元勋人物简介,邓稼先与奥本海默突出人物,探求形成原因,民族感情?

6、友情?一件事,“我不能走”一句话,永恒的骄傲总结,面,点,中国近百年历史、简介邓稼先生平和 经历、奥本海默、作者为中国自力更 生搞出原子弹而热泪盈眶、古诗文、 五四歌曲、“我不能走”、引述作者 写给邓夫人的电报书信,问:邓稼先是“两弹”元勋, 作者为什么不对他的生 平事迹和巨大贡献做详 细介绍?,作者都选择了那些材料来写邓稼先,答:1、二人都是大科学家,科学家写科学 家,着眼于科学精神、科学态度以及气质、 品格、价值观、人生道路等方面,而不是 把注意力放在事件具体细节的描写上。 2、本文包含着作者对老朋友的不尽的思 念,写邓稼先的人生道路,又渗透自己人 生中些与邓相同的东西。因此,这篇文章 常常从作者与邓的交往这个角度写。 3、两人分隔大洋两岸二十多年, 具体情况不是很了解,这是一篇 短文,不宜铺开来写。因此,像 这样写,扬长避短,是很高明的。,君视名利如粪土 许身国威壮山河 哀君早辞世 功勋泽人间 张爱萍,他们是同乡同学 情同手足的好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载,

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