《广东省七年级地理下册 第七章 第三节 印度（第2课时）教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省七年级地理下册 第七章 第三节 印度（第2课时）教案 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七章 第三节 印 度导入新课印度是世界第二人口大国，对粮食的消费量极大。因此，印度政府历来十分重视粮食生产。下面我们就来谈谈印度的粮食问题。讲授新课1.提出问题，分组讨论。(1)印度在20世纪60年代之前，粮食生产不能自给的原因是什么？(2)印度在20世纪60年代之后，粮食迅速增长的突破口在哪里？2.学生发言，教师小结。由于水旱灾害频繁、生产技术落后等原因，在20世纪60年代之前，印度粮食不能自给，每年都需要进口大量的粮食。现在，印度粮食能够自给要归功于20世纪60年代推行的“绿色革命”。(学生朗读P38阅读材料“绿色革命”)“绿色革命”改进了粮食生产技术，使粮食供应状况逐步得以改善。目前，
2、印度粮食不仅能够自给，而且还有一定的余粮可供出口。板书：三、自给有余的粮食生产3.课件展示：图7.41“印度水稻和小麦的分布”，图7.42“印度年降水量的分布”和图7.34“印度的地形”，将三幅图进行对比，分析粮食作物的分布与降水量的地区分布、地形分布的对应关系。4.小组讨论，评价点拨。水稻和小麦是印度主要的粮食作物，二者的产量均居世界前列。通过对照可以发现，水稻主要分布在降水充足、地势平坦的恒河平原和沿海平原上，而小麦则主要分布在降水较少、光照足的恒河上游和德干高原西北部。这也说明，农业生产和自然条件的关系是极为密切的。而“一方水土养一方人”，不同的地方有着不同的地理环境，人们的生活习惯和方
3、式也有很大的差异。(学生朗读P39阅读材料，对比印度南北方在饮食习惯方面的差异。同我国类似，印度也是“南米北面”，但是在制作方法上不太一样)5.承接过渡：近代历史上，印度有很长一段时期，处于英国殖民统治下，本国工业发展缓慢；独立后，印度工业得以迅速的发展。板书：四、发展中的工业6.读图表分析：表格“印度独立前后工业部门与形成原因的比较表”，阅读P39页相关内容，思考比较项目，并完成表格。7.读图：图7.43“印度矿产资源、棉花、黄麻和工业的分布”，分析工业的分布与原料产地之间的关系，并完成表格。工业部门分布地区主要工业城市钢铁工业煤、铁产区加尔各答棉纺织工业棉花产区孟买、班加罗尔、新德里麻纺织
4、工业黄麻产区加尔各答通过分析，我们可以发现一般规律：工业中心应接近原料产地。8.学生阅读P40活动第2题相关材料，并谈谈自己的看法。9.学生发言，教师引导。通过讨论，使学生树立以下信念：发展中国家经济水平虽然还十分落后，但未必什么产业都是落后的。比如印度在核电技术及其应用、计算机软件产品开发及出口、航天技术及其应用等方面的突破，都有力地说明了发展中国家是可以逐步赶上世界经济水平的，发展中国家的经济可以腾飞。课堂小结印度与我国同是人口众多的发展中国家，印度的经济发展中有许多可供我国借鉴的经验。比如印度为解决粮食问题而进行的“绿色革命”，印度大力发展高新产业的创新思路等。第三节知识要点与检测反馈练
5、习1.下列有关印度的叙述不正确的是( )A.印度是世界文明古国之一 B.印度曾是英国的殖民地C.印度人口仅次于中国，居世界第二位 D.印度目前已是发达国家2.印度主要的粮食作物是( )A.水稻、玉米 B.小麦、玉米 C.水稻、小麦 D.棉花、茶叶3.印度最大的港口和棉纺织工业中心是( )A.加尔各答 B.马德拉斯 C.孟买 D.新德里4.在印度各民族工业中，迅速发展的是( )A.机械工业、电子、石油 B.采矿、纺织、航空 C.电力、机械工业、钢铁 D.核能、食品、空间5.印度的矿产主要有铁、煤等，它们分布在( )A.印度的东北部地区 B.恒河平原的上源 C.印度半岛的东北部 D.德干高原的东北部参考答案：1.D 2.C 3.C 4.C 5.D板书设计设计1三、自给有余的粮食生产1.“绿色革命”2.主要粮食作物及分布四、发展中的工业1.独立前后情况对比2.工业分布与原料产地的关系活动与探究印度在古代文明、自然条件与经济发展及人口增长等方面与我国极具可比性。试分析，印度的发展中，有哪些成功的经验值得我们学习借鉴，有哪些不足之处能让我们引以为戒？
