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1、2010 中考古诗词阅读、 http:/ http:/ 910 题。(4 分) 晚次乐乡县陈子昂故乡杳无际，日暮且孤征。川原迷旧国，道路入边城。野戍荒烟断，深山古木平。如何此时恨。噭噭夜猿呜。【注释】本诗是诗人从故乡蜀地东行，途经乐乡县时所作。噭：同“ 叫”。9.概括引发诗人思乡的事由。(2 分) 10.下面对诗歌的分析不正确的一项是 ( )(2 分) A诗人以时间为线索架构全诗，从“ 日暮”开始，到夜色渐浓，至“夜” 结束全诗。B颈联以“ 烟断”、“木平” 逼真地写出了夜色的浓重。C尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽乡思之愁。D此诗与诗人的登幽州台歌写法相同，粗犷、直抒胸臆。答案 9
2、异乡孤征(意思相同酌情给分)(2 分)10.D（2 分）(2010浙江省湖州市) （一）阅读下面这首词，完成 15 一 16 题。（4 分）浣溪沙 欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。注：欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。15、词的上片中“逐”和“出” 两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析（2 分）答案：15 、 “出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象。16、词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你
3、看到了作者怎样的情态？（2 分）答案：16、词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情。15 阅读下面这首古诗，然后按要求答题。（4 分）春兴(唐)武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。（1） 诗中_一词写出了杨柳的枝繁叶茂，_一词写出了梦境的一再出现（2） 这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？15 （1）阴阴 又(2) 思乡阅读下面古诗文，完成 1524 题。（一）（4 分）舟过谢潭三首（之一）（宋）杨万里风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉岩。【注释】褰（qin）帏：掀起帘子。15.本诗第二句中的“转眼” 与诗中 一字相呼应，写出了 。（2 分
4、）16.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2 分）答案：15、忽 船行之快（第一问答“才”也可）解析：本题考查诗文中的照应情况，回答这样的问题，要结合文章的内容来回答，找到相关的诗句来仔细的体会即可。答案：16、急切、好奇、惊喜。（三点中答出两点即可） 解析：本题考查学生对作者情感的把握，回答时要结合具体的诗句和诗歌的内容来体会诗人的心情梅 花陈亮疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，东君正主张。注释：三弄：指笛曲名“梅花三弄” 。古有笛曲谢梅花之说。东君：司春之神。8诗中梅花形象具有怎样的特征？（2 分）9这首诗寄寓了作者怎样的情感
5、和愿望？（2 分） 8答案：清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。 评分：答对两点得 1 分，共 2 分。意思对即可。9答案：寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。 评分：情感愿望各 1 分，共 2 分。意思对即可。2010泸州)二、诗词品读（6 分）阅读下面一首词，按要求答题。春光好 欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？注释：雪坞背阳处尚未消融的雪坡。4.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？（3 分）答: 5. “笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎” 两字极妙，请
6、任选其一简要分析。（3 分）答: 4.阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。（“勃勃生机” 必答，1 分，其他任意答出 1点得 1 分）表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。（1 分）（共 3 分）5.“迸” 字突出了笋急于破土而出的冲劲（2 分）和强劲的生命力。（1 分）。“偎”字用拟人手法，（1 分）写出了花的娇美。（2 分）（共 3 分）农家望睛唐雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。21第三句运用比喻的修辞手法，有什么表达效果?(2 分)22在农家望晴和白居易的观刈麦中，两位诗人抒发的思想感情有什么相同点?(2 分)（四）（ 4 分）21“
7、 如鹤立”比喻白发老农持久、执着的站立姿态。形象地表现了他希望天睛的迫切心情。(2 分) 答出 “持久，执着的站立姿态”，得 1 分；答出“迫切心情” ，得 1 分。意思对即可。共 2 分。22都表达了对劳动者的深切同情。(2 分)回答正确，得 2 分。共 2 分。(2010华阴) (四) 阅读下面的诗歌，完成 2021 题。(4 分)新 秋杜甫火云犹未敛奇峰，欹枕初惊一叶风。几处园林萧瑟里，谁家砧杵寂寥中。蝉声断续悲残月，萤焰高低照暮空。赋就金门期再献，夜深搔首叹飞蓬。20颔联中的“几处”“谁家”能否替换为“处处”“家家” ？为什么？（2 分）答： 21“欹枕初惊一叶风”这一句，表达了作者怎
8、样的情感（2 分）答： 20.不能。诗歌描写的是新秋的景象，“ 几处”的意思是园林中有几处可以看到秋天景象，“谁家” ，有几家；意思是到了秋天有几家人已经开始做秋天的衣服了。如果是 “处处”“ 家家” 就不是新秋了。（2 分）21. “这一惊一叹，正是诗人在夏秋交替时的独特感受：眼看夏去秋来，难免有时不我待之感，也表露了诗人感叹时光易逝，功名难就的苦闷心情。（2 分）(2010浙江温州)新凉 徐玑水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。【注释】徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵” 之一。田畴：田地，田野。15、本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、 的景象。（2 分）
9、16、“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情？（2 分）15、欢快鸣叫 16、诗人借黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。(2010浙江衢州 )阅读下面古诗文，完成 1524 题。（二）（4 分）舟过谢潭三首（之一）（宋）杨万里风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉岩。【注释】褰（qin）帏：掀起帘子。17.本诗第二句中的“转眼” 与诗中 一字相呼应，写出了 。（2 分）18.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2 分）15.忽 船行之快（第一问答“才”也可）16.急切、好奇、惊喜。（三点中答出两点即可） (2010云南玉溪 )10阅
10、读下面一首诗，完成小题。下第后上永崇高侍郎唐高蟾天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。【注释】下第：指科举落榜。永崇：唐时长安的坊名。诗中“碧桃”、“红杏” 比喻 ，“ 芙蓉”比喻 。（2 分）请分析末两句诗的含义。（2 分） 10（ 2 分）答案：及第者（中榜者）（1 分），落第者（作者自己）。（ 1 分） （2 分） 答案：末两句表面写的是芙蓉埋怨生长的环境和生的不是时候，实际上是暗寓自己生不逢时。（意思对即可）（2010台州）阅读下面古诗文，完成 16-24 题。（一）4 分夏昼偶作（唐）柳宗元南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼。【注
11、】南州：指永州。溽（r）暑：又湿又热，指盛夏的气候。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。隐几：凭倚着几案。北牖(yu) ：北窗。日午：中午。茶臼（ji）：指捣茶用的石臼。16、这首诗中体现睡得很深的一个字是 ；以有声衬无声的一个字是 。（2 分）17、诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？（2 分）答： 16、熟 敲17、流露出诗人悠闲（闲适、舒适、惬意、慵懒）的心情。（2010潍坊）二、阅读下面诗歌完成第 8 题。（4 分）夜发分宁寄杜涧叟黄庭坚阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。我自只如常日醉，满川风月替人愁。注：写于诗人早年离开家乡去外地做官之时。8这首诗最后两句运用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感
12、情？请简要分析。（4 分）8作者不说自己愁，而说“满川风月替人愁” ，移情于（景）物，以（景）物写人（2 分）含蓄生动地表现了作者的离愁别绪。（ 2 分）（4 分。意思对即可）(2010泰州) （一）阅读下面一首诗歌，完成 7-10 题。（12 分）柄柄芰荷枯，叶叶梧桐坠。蛩吟腐草中，雁落平沙地。细雨湿枫林，霜重寒天气。不是路行人，怎谙秋滋味。【注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗。芰：j，古书上指菱。蛩：qing,这里指蟋蟀。7请描绘出首联中展现的场景： 。（2 分）8找出诗中运用反衬手法的两句诗：_，_ 。（1分）9结合全诗，请你品味“秋滋味” 的内涵。（3 分）7示例：只见一支支枯败的菱梗、荷柄在瑟瑟秋风中颤栗，遍地是片片枯黄的梧桐落叶。（要运用一定的描写手法，仅单纯直译得 1 分）（2 分）8蛩吟腐草中，雁落平沙地。（1 分）9一方面是指秋天的衰败、萧瑟等况味；另一方面也指宋江此时凄凉苦涩（有家不能归的无奈、前途未卜的茫然）的心情。诗歌也寄寓了作者对宋江命运的同情和前途的担忧（每点 1 分，答出其中的两点即可得 3 分）。
