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1、1初中常见文言文虚词“则”用法1、用作连词，可表示多种关系。（一）表示承接关系，一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上，事理上的紧密联系。可译为“就” 、 “便” ，或译为“原来是” 、 “已经是” 。例如： 醉则更相枕以卧。 （始得西山宴游记 ） （喝醉后便相互枕靠着睡在地上）（二）表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使” 、 “如果” ；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么” 、 “就” 。例如：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （生于忧患，死于安乐 ）向吾不为斯役，则久已病矣。 （捕蛇者说 ）（三）表示并列关
2、系，这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个（或两个以上）分句之间（不是表示两个词之间）是并列关系。可译为“就” ，或不译。例如：入则孝，出则弟。 （论语学而 ）在家孝敬父母,出门尊重师长（四）表示转折、让步关系。表示意思有转折时， “则”字用在后一分句，可译为“可是” 、 “却” ；表示姑且承认一件事，预备下句转入正意时， “则”字用在前一分句，可译为“虽然” 、 “倒是” 。例如：2至则无可用，放之山下。 黔无驴运到之后却没有什么用途，就把它放在山脚下。于其身也，则耻师焉，惑矣。 （师说 ）但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，糊涂啊！其室则迩，其人甚远。 （诗经郑风东门之 ）两家房屋虽接近，人儿却像在远方。2. 用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是” 、“就是” 。例如：此则岳阳楼之大观也。 （岳阳楼记 ）非死则徙尔。 （捕蛇者说 ）表示仅限于某种范围。可译为“仅” “只” “才”等。 例：日初出，大如车盖，及日中，则如盘盂（列子汤问 ）
