人教版九年级化学课件:第六单元复习课

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1、第六单元 碳和碳的氧化物,复 习 课,做人之道:生气是拿别人做错的事来惩罚自己。你发怒一分钟,就失去了六十秒钟的幸福。,一、碳的几种单质 1、碳的几种单质的比较,碳的不同单质它们物理性质不同的原因:碳原子的排列方式不同,即结构不同,体现了:,物质的组成结构 物质的性质 物质的用途,碳的单质除了金刚石、石墨和C60,还有无定形碳,如木炭、活性炭、焦炭、炭黑等物质结构与石墨类似,由于木炭和活性炭均具有疏松多孔的结构,因此他们具有较强的吸附能力,可以吸附毒气、色素以及有异味的物质等,可做吸附剂。因此,木炭和活性炭在制糖工业、食品工业、防毒面具制作等方面有重要的作用。,决定,反映,决定,反映,【练习1

2、】继“分子足球”C60之后,科学家又发现另一种“分子足球”N60。一定条件下N60中积累的巨大能量会在一瞬间释放出来,是未来的火箭燃料,N60属于( ) A金属单质 B非金属单质 C化合物 D混合物,B,碳的各种单质在常温下化学性质不活泼。如果温度升高,碳的活动性大大增强,表现出可燃性和还原性。,二、碳的化学性质,C + O2 CO2,2C + O2 2CO,1、碳与氧气反应,用途:,点燃,充分燃烧,不充分燃烧,点燃,(可燃性),作燃料,2、碳与某些氧化物的反应,C+ 2CuO 2Cu + CO2,高温,(还原性),高温下碳能跟某些氧化物反应,夺取其中的氧元素,使这些氧化物失去氧而发生还原反应

3、,如:,3C + 2Fe2O3 4Fe + 3CO2,高温,CO2 + C 2CO,高温,冶炼金属,C CO2,CuO Cu,对碳的还原性的分析,碳具有还原性,是还原剂; 在反应中被氧化,发生氧化反应。,氧化铜具有氧化性,是氧化剂; 在反应中被还原,发生还原反应。,【练习2】 我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒,用这种墨汁画的图画千百年都不易褪色,这是因为墨汁中的碳( ) A.具有氧化性 B.具有还原性 C.具有吸附性 D.常温下化学性质稳定,D,三、二氧化碳制取的研究 1、实验室制取气体的一般思路和方法: (1)、确定制取气体的化学反应原理; (2)、确定制取气体时应采用的实验装置

4、,包括发生装置和收集装置; (3)、确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体。,药品选择,原料廉价易得,反应速率适中,节 能,环 保,易收集到较纯净的气体,(1)、确定制取气体的化学反应原理,设计实验室制取气体的装置,确定气体 应考虑的因素,反应物的状态,反应发生条件,确定气体 应考虑的因素,、气体的密度,、气体的溶解性,、气体能否与水反应,发生装置,收集装置,实验室制取二氧化碳的反应原理,反应的化学方程式,CaCO32HCl=CaCl2H2CO3,H2CO3 =H2OCO2,CaCO3 2HCl = CaCl2,H2OCO2,用这种方法制二氧化碳优点是:反应物易找且价廉,反应速度适中易控制。

5、,药品:,稀盐酸,与大理石,【或石灰石,,主要成分是碳酸钙(CaCO3 )】,注意:酸是用稀盐酸而不能用浓盐酸 或硫酸。,硫酸与碳酸钙反应后产生的硫酸钙微溶于水,会阻止硫酸与碳酸钙进一步发生反应,反应无法彻底进行。,原因:,CaCO3 H2SO4CaSO4 + H2O + CO2,现象:开始反应时有气泡,一会儿就无气泡产生。,浓盐酸具有挥发性使制得的气体不纯。,实验室制取二氧化碳装置,注意:1、长颈漏斗一定要插入液面以下。2、不能用普通漏斗代替长颈漏斗,因为普通漏斗颈太短,产生的二氧化碳气体会从漏斗处逸出。长颈漏斗下端管口必须在液面以下才能达到密封的效果。,可用注射器、分液漏斗代替长颈漏斗,其

6、优点是:通过控制滴加液体的速度来控制反应速度,也可控制液体量的多少。,用启普发生器制取气体的优点:可以使制备气体的反应随时发生,随时停止。,适用范围:固(块状或大颗粒)液常温型气体的制取。,简易启普发生器,启普发生器,验满方法:用燃烧着的木条放在集气瓶口。若燃烧着的木条熄灭,证明二氧化碳已经收集满,若未熄灭,则还未收集满。,检验:用澄清的石灰水检验,操作步骤: 按实验要求装配好仪器。 检查装置的气密性。 加入块状大理石或石灰石。 从长颈漏斗中加入稀盐酸。 用澄清的石灰水检验生成的气体。 收集气体并验满。,收集好的二氧化碳要用玻璃片盖住正放在桌上。,=,实验室制取氧气、二氧化碳比较,【例1】只用

7、C、CO、CuO、CaCO3、稀盐酸五种物质,进行单一或两两反应,可写出生成物中有CO2的化学方程式有 ( ),其中适合实验室制取二氧化碳的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个,C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2,CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2,CaCO3 高温 CaO + CO2,CO+ CuO 加热 Cu + CO2,=,=,=,D,A,【练习3】老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂, 分别是固体和液体, 他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究: (1)此气体是什么物质? 验证它的实验

8、方案如下:,我想制取该气体, 发生装置将选取下图中的 (填序号, 以下同), 收集装置选取 .,如果用右图所示装置收集我猜想的气体, 我认为气体应从 端(填“a”或“b”)导入.,(2)我猜想无色气体还可能是另外一种气体, 产生它的其中一个化学方程式是: ; 收集装置可采用上图中的 (填序号).,无色,无色,气态,气态,无味,无味,比空气大,能溶于水(1体积水溶解约1体积CO2 ),比空气略小,难溶于水(1体积水 溶解约0.02体积CO ),CO与CO2的物理性质比较,CO与CO2的化学性质比较,不与水反应,不与石灰水反应,有剧毒,CO2+H2O= H2CO3,Ca(OH)2+CO2=CaCO

9、3+H2O,不能燃烧,也不能支持燃烧,没有还原性,不能供给人和动物呼吸,但无毒,CO +CuO = Cu + CO2,点燃,2CO + O2 = 2CO2 (放热、蓝色火焰),C、CO、H2化学性质的比较,点燃,点燃,点燃,点燃,高温,C + O2 CO2 2C + O2 2CO,2CO + O2 2CO2,2H2 + O2 2H2O,C+2CuO 2Cu+CO2,CO +CuO Cu+CO2,H2 + CuO Cu+H2O,可燃性,还原性,二氧化碳不支持燃烧,不能燃烧,密度比空气大,可用它来灭火。干冰(固态的CO2)升华时吸收大量热,可用它做致冷剂或用于人工降雨。“干冰”还可以做食品速冻保鲜

10、剂。生产碳酸饮料、啤酒、汽水等都需要二氧化碳。工业制纯碱和尿素。植物光合作用。在现代化仓库里常充入二氧化碳,防止粮食虫蛀和蔬菜腐烂,延长保存期。贮藏粮食、水果、蔬菜,用二氧化碳贮藏的食品由于缺氧和二氧化碳本身的抑制作用,可有效地防止食品中细菌、霉菌、虫子生长,避免变质和有害健康的过氧化物产生,并能保鲜和维持食品原有的风味和营养成分。,二氧化碳(CO2)的用途,一氧化碳(CO)的用途,根据一氧化碳具有可燃性和还原性,一氧化碳可作燃料和冶炼金属。,防止温室效应进一步增强的措施: 、各国严格执行有关限制二氧化碳排放的政府和国际规定。 、采取措施控制二氧化碳的排放量,如减少使用化石燃料,更多地使用太阳

11、能、风能、地热能等清洁能源;促进节能减排产品和技术的进一步开发和普及,提高能源的生产效率和使用效率;大力植树造林,严禁乱砍乱伐森林;采用物理或化学方法,人工吸收二氧化碳。 、传播“低碳”理念,倡导“低碳”生活。,能产生温室效应的气体有:CO2、O3、CH4、氟氯代烷,有关温室效应,【练习4】下列物质中,前者是单质, 后者是化合物的一组是( ) A.C60 金刚石 B.C60 碳酸钙 C.石墨 石灰水 D.冰 干冰 【练习5】下列二氧化碳的用途,既跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的是( ) A.用来灭火 B.制干冰 C.制纯碱 D.制化肥,B,A,【例2】将CO2、CO、O2、N2的混合

12、气体依次通过澄清石灰水,灼热的CuO, 灼热的铜网,充分反应冷却至室温,最后剩余的气体是 ( ) A.N2 B.CO2和N2 C.O2和N2 D.CO2和CO,石灰水 Ca(OH)2,氧化铜 (CuO),铜(Cu),CO2、CO、O2、N2,B,C,CO,CO2,H2CO3,CaCO3,本单元知识之间的关系, 2C + O2 2CO, C + O2 CO2 C+ 2CuO 2Cu + CO2, 2CO + O2 2CO2 CO+ CuO Cu + CO2, CO2 + C 2CO, Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O, CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O

13、+ CO2 CaCO3 CaO + CO2, H2O + CO2= H2CO3, H2CO3 = H2O + CO2,高温,点燃,高温,点燃,点燃,高温,CO2 + C 2CO,高温,【例3】向CaCO3和Na2CO3的混合物90g中加入足量盐酸使之完全反应,产生二氧化碳的质量为m,则m的取值范围为 m (计算结果保留两位小数),解析:设90g CaCO3与足量盐酸完全反应,产生二氧化碳的质量为x,CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2,44 90g x,设90g Na2CO3与足量盐酸完全反应,产生二氧化碳的质量为y,Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl +

14、H2O + CO2,106 44 90g y,所以m的取值范围为:37.36gm39.60g,37.36g 39.60g,【练习6】5.6g不纯的铁片与足量的稀盐酸反应放出0.21gH2,则原铁片中含有的金属杂质可能为( )(提示:Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 , Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 , Mg+ 2HCl = MgCl2 + H2, 铜与稀盐酸不反应) A、Zn B、Mg C、Cu,解析: 设5.6g纯铁与足量的稀盐酸反应放出H2的质量为x,Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 2 5.6g x=0.2g,设5.6g锌与足量的稀盐酸反应放出H2

15、的质量为y,Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 2 5.6g y=0.17g,设5.6g镁与足量的稀盐酸反应放出H2的质量为z,Mg+ 2HCl = MgCl2 + H2 2 5.6g z=0.47g,5.6g铜与足量的稀盐酸反应放出H2的质量为0, 0.2g0.21g0.47g,所含杂质可能为镁,B,【例4】有一种石灰石样品,其中含有的杂质是二氧化硅(二氧化硅是一种不溶于水,不与酸反应,耐高温的固体).某学生想测定该样品的纯度,他取用2g的石灰石样品,把20g稀盐酸平均分4次加入,充分反应后剩余固体的质量见下表,(1)2g石灰石样品中,有杂质多少克? (2)石灰石样品的纯度是多少? (3)100kg这种纯度的石灰石

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