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1、 总复习专题之三：正确使用词语【考纲表述】考试大纲对本考点的要求是“正确使用词语” ，能力等级为D（表达应用） 。它包括正确使用实词、虚词和熟语三方面。概 说词语是语言的重要组成部分，是重要的信息载体。正确地理解和运用词语，是我们阅读和理解的基础。正确使用词语，包括正确理解词语在语境中的意义；能根据语境正确使用。正确使用词语，包括正确使用实词、虚词和熟语三方面。实词的考查重点是近义词的使用和词义辨析。高考考查的近义词主要有两种类型：一是同音近义词，一是异音近义词。虚词的考查主要是涉及关联词、介词、副词等。虚词的考查主要有两类：一是辨析虚词使用正确与否，一是辨析选择用法相近或易混淆的关联词。熟语
2、是语言在长期发展过程中逐渐形成的定型的词组或句子，包括成语、谚语、歇后语、惯用语和格言等。熟语的考查，实际上主要考查成语。熟语的使用，重点是正确理解熟语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用熟语等。熟语在命题中，语料多选自报刊中的热点报道。这样既可考查熟语在具体语境中的意义，又可考查根据语境正确使用熟语。解答熟语题的前提是准确识记一些重要的熟语，弄清它们的意义、使用范围或对象，辨析常见的易混的同义或近义熟语。在解题中应牢牢把握“词不离句”的原则，注意熟语在具体语境中的意义，切忌先入为主，望文生义。 第一节 正确使用实词和虚词考纲解读考纲聚焦2008 年考试大纲语文能正确使用词语（实词、虚词、熟
3、语） 。表达应用 D 级考点阐释正确使用词语，包括：1 正确理解词语在语境中的意义；2 能根据语境正确使用。其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。高考对“词语”的考查，一般表现在以下几个方面：题型上，主要采用四种形式：1 从近义词中选择最恰当的一组填空；2 选择词语使用正确或错误的一项；3 选择恰当的关联词语填空； 4 指出词语使用的毛病并加以修改。前三项以选择题的形式出现，第四项以主观题的形式出现。方式上，特别注重考生在社会生活情境中运用词语的能力，把词语放在具体的语言坏境中，有点考整个词语的意义，有的考词语中某个语素的意义，往往似是而非，迷惑性很大。内容上，对实词的考查
4、重视检测考生在生活中运用语言的能力。虚词考查主要集中于副词、介词、连词、助词的使用。虚词重点可能在易混虚词和关联词语的误用上考查要求上，词语的考查不仅同词语的知识（如词义、词类）有关，还与句子的正误、修辞，语言的简明、连贯、得体等内容密切相关，因而词语的考查也常常同病句，修辞，语言的简明、连贯、得体等内容的考查结合在一起。考题剖析金题解析例 1【2004 北京春招】依次填入下面这段话横线处的词语，最恰当的一组是（ ）阅读优秀作品， 其语言，感受其思想、艺术 魅力，不仅可以 大自然和人生的多姿多彩，还可以激发 自然、热爱生活的感情。A 品味 体味 珍爱 B 品评 体验 珍惜C 品评 体验 珍爱
5、D 品味 体味 珍惜【解析】答案：A“品味”指深入体会，玩味；“品评”提辨别评议优劣、好坏。从文句来看，阅读对象是“优秀作品” ，不存在让读者辨别、评议优劣、好坏，而是让读者体会优秀作品的语言魅力。因而应选“品味” 。“体味”和“体验”：“体味”是仔细体会， “体验”是通过实践来认识周围的事物。或亲身经历。从搭配对象来看， “大自然和人生多姿多彩”应搭配“体味” 。“珍惜”和“珍爱”都有“看重”“重视”的意思。 “珍惜”侧重“爱惜” ， “珍爱 ”强调爱护的程度。 “自然”和“珍爱”搭配，突出了十分热爱自然的情感。例 2【2004 江苏】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）随着
6、社会的发展， _教育越来越引起人们的关注。 分 别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难_出小学时的同桌了。 这 里出产的绿茶久负 盛名，要仔 细_才能领略到它的妙处。 A终身 辨认 品尝 B终身 辨别 品评 C终生 辨别 品尝D终 生 辨认 品评 【解析】答案：A“终生”和“终身”是一组同音词和近义词。两者都是“ 一辈子”的意思，但在用法上有所差异。“终身”多就切身的事说，如“终身大事”；“终生”多就事业说，如“终生难忘”“奋斗终生 ”。原句应为“终身教育”而不能说成是“终生教育”。“辨认”指区别特点，加以判断并认定，如“辨认真伪” ；“辨别”指根据事物不同特点，对事物加以区分，如“辨别是非
7、” 。“辨认”有判断并认定的意思，“辨别”只限于区分、分辨，没有确认的意思。原句写分别二十多年后，同学们再相聚，“我”很难判断认定谁是小学时的同桌。句意有认定的意思，因此用“辨认”恰当。“品尝 ”指辨别，尝试；“品评”指辨别评议优劣、好坏。“品尝 ”侧重于体味、尝试。而“品评”侧重于评论好坏。原句写绿茶的妙处。应该用“品尝 ”而不应该用“品评”。 命题预测近年高考中，就题型看，基本上是客观题，以实词、虚词辨析为主。强调词语在语言环境中的使用。2006 年湖南卷改辨析题为判断句中加点词语使用是否正确，每个选项只涉及一个词语，所考查的词语明显少于词语辨析题。这种题型有一定的新颖性，应当是命题的方向
8、之一。同时，词语的使用在以往的考卷上是实词、虚词使用与熟语使用各一题，随着语文基础知识小题数量的减少，目前出现了实词、虚词与熟语轮流考查的现象，并且和实词、虚词、熟语合为一个小题。名师讲堂知识梳理一 词的多义现象词义可以分为本义、引申义、比喻义等。 例 1 “根”，本义是植物的营养器官，如“树根”“草根”“菜根”等。引申为事物的本源等， “祸根”“寻根”等。例 “苦涩”，本义为又苦又涩的味道。形容 义为形容内心痛苦，如， “苦涩的表情”。例 “迷雾”，本义为浓厚的雾，如， “在迷雾中看不清航道”。比喻义为比喻叫人迷失方向的事物。二、词性和词的分类1 语素、词及词的构成 语素是最小的语音语义结合
9、体，是构成词的语言单位。例如：蟋蟀、学、美。 词是最小的能够独立运用的语言单位，可以独立、自由地造句。词根据构成，可以分为单纯词和合成词。单纯词，由一个语素构成，如：马、跑、呢，忸怩、仓皇，模特儿等。合成词的构成形式可以分为并列式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式等。 2 合成词的构成形式 并列式 如：功效（功能和效率）、法制（法律和制度） 、财物（钱财和物资） 、标志（标与志） 偏正式 如：工效（工作的效率）、法治（根据法律治理国家） 、财务（财经管理方面的事务） 、逸事（不见于正式记载的事迹） 、余利（除去成本所得到的利润） 动宾式 如：肇事（引起事故） 、渔利（谋取利益） 、制图（绘制图纸
10、） 动补式 如：标明（作记号使人知道） 、制伏（强力压制，使之驯服） 主谓式 如：自决（自己决定自己的事，如“民族自决”） 、自绝（自己主动断绝跟对方的关系，如“自绝于人民”） 、自诀（自杀，如“他贪污巨款的事情败露以后，选择了自诀的道路”） 附加式 如：阿姨、花儿、臭烘烘。3 词的语法分类词根据词性可分为两大类：实词和虚词。实词包括名词、代词、动词、形容词、数词、量词，虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。目前考查的实词主要是动词和形容词，虚词主要是副词、介词和连词。技巧点拨1 要重视积累，强化训练。近义词的辨析必须建立在正确理解词义的基础上，因此首先必须了解词的意义。比如辨别单义词
11、、多义词，了解多义词的引申义、比喻义等。2 认读近义词，学会辨析。在准确理解词语意义的基础上，还要学会辨析近义词，关键在于能辨析近义词的意义、用法和色彩风格。近义词的辨析一般可以从以下五个方面来辨析：词义涵盖范围的大小不同， “事件”和“事情”：都表示人类生活中的活动和社会现象。但“事件”限于指历史上的或社会上的不平常的、大的活动和社会现象，适用范围小，而“事情”可指人类生活的一切活动和社会现象，适用范围大。例如：这两天我的事情真多。 核燃料泄漏事件震惊了世界。 战争战役战斗 年代年月 风俗 风尚 局面 场面 时代 时期 边疆边境 培育培植这些词中都有相同的语素，横线左边的词义范围比右边所指的
12、要大。词义的轻重不同。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。如：请求恳求 批评批判 蔑视轻视 妨碍妨害 绝望失望 等待期待 激动感动 信任信赖 词的感情色彩不同。色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。如：成果后果 节俭吝啬 维护庇护 聪明 狡猾 鼓舞煽动横线左边的词是积极的，含褒义；右边的词是消极的，含贬义。当然，也有的词属于中性，无褒贬之分。如：果断决断 武断。 鼓励鼓动鼓吹词除褒贬义之外，还有语体色彩不同，如庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直
13、露以及文、白，雅、俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。如：陵墓坟墓 富态肥胖 苍穹天空 头部脑袋 商量商榷 词语的习惯搭配不同。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如：发扬优点、作 风、 传统 、精神、民主 发挥作用、威力、积极性、创造性改进工作、方法、技 术 改善生活、关系、条件侵犯主权、利益、 领 海、人权 侵占土地、 财产、 领 土、公款履行诺言、合同、手 续、条约 执行命令、任 务、路线、政策词性和句法功能不同。阻碍（动词） 封建剥削阻碍生产发展。 障碍（名词） 排除一切障碍。 强大（形容词） 强大的动力来自高远的理想。 壮大（动词） 人多可以壮大声势
14、。深刻（形容词）他分析得很深刻。他给我留下了深刻的印象。深入（动词） 党的政策深入人心。深入（形容词） 必须深入批判反动理论。“公然” “公开” 都有不加掩饰地采取行动之意，但“公然”是副词，在句中只能作状语，如“公然侵入” ；“公开”是动词兼形容词，能作谓语，如“这事早就公开了” ；可作状语，如“公开表态” ；可作定语，如“公开的秘密” 。3 根据语境，仔细辨别。 强化语境意识。比如：夜深人静 “时间晚” 深深的海洋 “离地平面距离大”深红色的外衣 “颜色浓重” 情意深长 “厚重”内容深奥 “不易懂，难度大”可见语境对词义的理解是至关重要，它对语言的表达起限制作用，限定了词语的临时意义，也就
15、为我们正确理解和使用词语提供了依据和线索。所以正确理解词义的原则是“字不离词，词不离句” 。因此，正确选用近义词，除了对词本身的含义、功能等把握之外，还需要在语境中准确解读与把握。在辨析中坚持做到“三审视”：审视句意对句中词语要求的义项是什么，两者是否一致。审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融，能否变通。审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。备考训练随堂演练1（06江西）依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是今年 1 月 1 日，中国 26 年来粮食接受联合国 的历史画上了句号。“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击， 仍在修复当中。帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有
