《第21课 梦溪笔谈 二则《以虫治虫》教案2（苏教版七年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第21课 梦溪笔谈 二则《以虫治虫》教案2（苏教版七年级上）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、知识目标能力目标欣赏课文简练的语言风格。学习用简练的语言概括简短的科技片断。情感目标通过对我国古代的科学成就的了解，增强学生对科学技术发展的兴趣。了解身边的科技发展情况，关心科学技术的发展，并与同学进行交流。在班级中形成浓厚的科学氛围。课时：1课时教学过程：一、导入教学1我们的教材第五单元设计的主题是“关注科学”。你们知道哪些科学家呢？2从大家的发言中，我发现同学们知道许多对人类有过贡献的外国科学家。我们中国是四大文明古国中之一。你知道我国古代在科学方面有哪些成就吗？3中国古代科技的发展。展示我国古代科技发展的投影。4从上面的投影同学们可以看出，我们的祖国在科学技术的发展上有着悠久的历史。有一
2、部作品被誉为“中国科学史上的里程碑”，那就是我们今天要学习的梦溪笔谈。二、感知课文，扫清字词障碍。1简介梦溪笔谈及作者沈括。2全班齐读课文。3小组进行学习，借助工具书及注释，排查字音、词义并进行翻译。4 针对字音、词义，针对课文内容互相提问。5 提示重点字音、实词含义及虚词用法。三、体会语言1我们已经把握住了本课的大意。谁能用准确的语言复述课文的内容？2文段在语言上有什么特点？3一本记录科学发展的典籍，都用老师文段中的这种语言好不好？四、拓展。1课文用简洁的语言向我们叙述了一个科学的发现。实际上这就是我们所了解的自然界中的什么现象？2你知道在生物界中还有那些“天敌”的现象吗？3放“以虫治虫”的投影。4这些都是昆虫的本能，是一种自然现象。现在我们在遇到虫害时还是和过去一样坐等虫害的天敌出现吗？5你知道这样“以虫治虫”的例子吗？6放“以虫治虫”的动画。7分小组交流。8生物技术已经不仅仅在农业生产中发挥着作用，在我们的现实生活中，也处处可见生物技术的应用，你身边有这样的情况吗？第 3 页 共 3 页
