《江苏省昆山市锦溪中学：3.10 社戏（第3课时）教案（苏教版七年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省昆山市锦溪中学：3.10 社戏（第3课时）教案（苏教版七年级上）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学课题课型新授课本课题教时数：4课时 本教时为第3教时 备课日期 10月12日教学目标：1通读全文，理清文章思路，领会文章的详略安排。2能体会作者对童年生活的回忆、留恋之情。3能欣赏文中优美的景色描写，体会“人在图画中”的感觉。教学重点、难点：1、课文重要段落的分析。2、重要段落中的语言特色，语言的生动性。3、了解人物的性格，以及情节安排上的详略。教学方法与手段： 引导学生抓住字、词、句进行品味、感悟、想象，走进文本情境，在对词语的敲击中感受语言特点，感受景物特点和作者情感。教师活动学生活动设计意图一、 复习上节课内容：1、平桥村为什么是我的乐土？2、看社戏经历了哪些波折？3、11-13的景
2、物描写分别从哪些感官来写的？二、研读课文第二部分的三、四层。1、第三层次，以时间为顺序，理清从望见戏台到离开戏台的情节脉络。铁头老生: 不翻筋斗小旦：咿咿呀呀桂生: 没有买到豆浆小丑：算是最好老旦: 只是唱总结： 那晚的戏并不好看。2、阅读月下归航片段，请一个同学复述月下归航所发生的故事。（1）小伙伴们在什么地方偷？为什么“偷”？（2）“偷”谁家的？怎样偷？（3）他们怎样预防“偷”的秘密被人发觉？（4）同是六一公公的豆，偷着吃与他送来吃味道为什么不同？三、了解课文的情节安排，本课描写了那些情节，哪些事详写，哪些是略写，为什么这样安排？因为文章主要写看社戏，所以赵庄看社戏，夜航去看社戏途中，看社
3、戏前的波折，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。 四、理解主旨：既然那夜戏并不好看，豆也无特殊，为何“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”? 明确：“我”难以忘怀的是那平桥村的老人孩子那种朴实、真挚的情感，那农村特有的风光，自由的空气。 表达了我对美好童年的回忆，对新生活的向往之情。五、人物分析：双喜：聪明、机灵，能干，办事周到、果断，具有组织才能和号召力 阿发：淳朴、无私、憨厚， 六一公公：宽厚、淳朴，热诚、好客平桥村的老老少少：勤劳能干，热情好客， 淳朴无私， 厚道善良。平桥村人与人之间：关系融洽。六、总结 本文通过“我”与农村孩子看社戏前后故事的叙述，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干。表现作者热爱劳动人民的思想感情。 温故知新学生回答自主思考合作交流 朗读片断 检查预习 教师引导学生深入思考，培养学生分析、概括能力 运用朗读法教学通过语感训练培养学生的语言感受、鉴赏能力，感受文章的情感情调。引导学生抓住字、词、句进行品味、感悟、想象，走进文本情境，在对词语的敲击中感受语言特点，感受景物特点和作者情感。抓住主旨句解读文章主旨授后小记：对本文的主旨理解不到位，学生只能够理解文本的粗浅含义，对于主旨的理解需要教师反复的讲解。今后要注意对学生的引导。授课日期：10月15日3第页
