《安徽省：2.5《论语》十则（第1课时）教案（人教版七年级上册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省：2.5《论语》十则（第1课时）教案（人教版七年级上册）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 知识与能力1、学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；2、了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值。3、联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法 通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。教学重点：、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。、结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。教学难点：理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识教学方法：合作探究学习法；引导教学法。教学课时：3课时教学过程第一课时一、导入：历史的长空
2、中，群星璀璨。随着时间的流逝，有些叱咤一时的英雄豪杰可能已经黯然失色，但是有一颗巨星却历经千年的风雨而愈加辉煌灿烂。他就是我国儒家思想的创始人孔子。自2004年至今，全世界已经建立了近300家孔子学院；2009年美国众议院通过了“尊孔”决议，就连总统奥巴马访华演讲时也要引用孔子的语录。为什么孔子的思想会对后世，甚至全球产生这样深远的影响呢？今天让我们带着这份好奇与崇敬走进第十课。二、走进作者1、孔子（前551前479），春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑人（今山东曲阜f东南）人。他的思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。教
3、育方面，他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），“因材施教”。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神，及“知之为知之，不知为不知”和“不耻下问”的学习态度，为后人所称道 2、论语是主要记录孔子及其弟子言行的一部书，属于语录体散文集，是有关儒家思想的最重要的著作。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下” 。从宋朝以来，论语和大学中庸孟子合称为“四书”，成为封建时代读书人的必读书。三、朗读课文，读准字音、节奏论语ln 说yu 愠yn 三省xng 传不习chun 罔wng 殆di 诲女r 是知也zh 凋dio 恕 sh 业y亦y 矣y 四、小组合作朗读，注意朗读要求1、听读 2、自读 3、小组合作朗读 4、品读 5、背诵五、小组合作，结合注释理解课文六、作业抄写2第页
