《《国宝大熊猫》课件（苏教版）1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《国宝大熊猫》课件（苏教版）1（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、国宝-大熊猫,叶永烈,亿名教育网修正版 http:/ http:/ http:/ http:/ 1、 了解大熊猫的特点及生活习性。 2、 体会本文形象生动的说明。 3、 认识大熊猫成为我国国宝的原因，培养保护珍稀动物，保护自然保护区的意识。,检查预习,嬉 戏 濒 危 璀 璨 温 驯 诞 生 恬 静 栖 息 孤 僻 翌 日 分 娩 繁 衍 浩 瀚 拯 救 巢 穴 貘 上 林 苑 邛 崃 仔 碚 憨态可掬,x,bn,cucn,xn,dn,tin,q,p,y,min,yn,hn,zhng,cho,m,yun,qing li,zi,bi,hn,整体感知，研读课文,1、文章是如何来说明大熊猫的可爱和珍贵
2、的？,2、如果让你来介绍大熊猫，你会从哪些方面来介绍？,3、请你谈一谈大熊猫的生存现状。,珍贵可爱,我国特有 国际公认 古籍记载,体态可爱 数量稀少 活化石,概括说明大熊猫的珍贵。,珍贵（成为国宝）的原因,外形特点 生长环境 生活习性 活动范围 繁殖情况,可爱。,人烟稀少，泉水丰富，竹类众多。,喜爱食竹，食量很大， 性情孤僻，爱独处。, 随季节交替而改变活动范围,繁殖力低，大多每胎产一仔。,探究性学习： 1、课文中运用了哪些说明方法？你能给大家找出来并说说它们的作用吗？ 2、请找出课文中你喜欢的段落，说出你喜欢的理由，并大声朗读出来。,小结：,1、本文从多方面介绍了大熊猫的特点 和习性，说明了
3、大熊猫成为国宝的原因。 2 、从全文看，结构上按由果到因的逻 辑顺序来安排组织材料。 3、为了增强文章的形象性、生动性，作 者准确使用了形容词、动词 ，同时还运 用了拟人、排比等多种修辞手法，形象 生动地说明大熊猫可爱、机警等特点。,比较探讨：,大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃， 毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩 部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有 两个黑眼眶，很象戴着一副八字形的黑眼 镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以 优美、活泼的感觉。（国宝大熊猫）,体肥胖，形似熊而略小，长约1.5米，肩高 66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、 耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。 （辞海）,
4、课文对大熊猫的体态、四肢、尾巴作了较为具体的描绘，对毛色黑白的具体分布作了详细的描写。运用了拟人、比喻等修辞手法，比辞海的介绍更生动，更形象。加上描写了人的心理感受，更突出了大熊猫可爱的特点。,小结,大熊猫生活现状 过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今，可能得益于它知难而退，与世无争！ 然而大熊猫目前已处于极危状态。50年代至今，其栖息地已消失4/5，现仅存一万余平方公里，分布于30多个县境内。种群数量下降到1000只以下，且被分割成20个孤立的小种群。这种小种群随着遗传
5、多样性的丧失，势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降，更容易使其陷于极危境地。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁，由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。,濒临灭亡,迄今为止，全世界多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫总数仅只以下，而且数量在不断减少。根据科学统计有的雌性大熊猫不孕，有的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。 大熊猫经过漫长的历史发展而能够生存到今天，反映了它具有顽强的生命力。但是，由于受历史发展因素的不利影响，使它目前已处于一种濒危状态。在各种不利因素中，其内在原因是由于食性，繁殖能力和育幼行为的高度特化。外在原因则是栖息环境受到破坏，形成互不联系的孤岛状分布，导致种群分割，近亲繁殖，物种退化。再加上主食竹子的周期性开花死亡，人为的捕捉猎杀，天敌危害，疾病困扰。这都构成了对大熊猫生存的严重威胁，使其面临濒危的境地。,小组探究活动： 1、拟写几条保护大熊猫的公益标语; 2、请你自己设计一份拯救大熊猫的倡议书,在全校范围内发出倡议。,
