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1、1语文版语文七年级上复习重点生字词第一单元1.伶仃 lng dng 2.笑柄 bng 3.恍 hung然大悟 4.瑟 s 缩 5.苦心孤诣 y 6.虐 n 杀 7.荡漾 dng yng 8.三十六天罡 gng 七十二地煞 sh 9.若有所失 10.人情世故 11.消遣 qin 12.索然无味 13.无病而呻 14.风花雪月 15.不能自已 16.笸箩 p lu17.趋之如归 18.寂寥 lio 19.怨天尤人 20.嘈 co 杂 21.冗 rng长 22.望洋兴叹 23.陶冶 y 24.仓皇 25.萍水相逢 26.乐以教和 27.煞费苦心 28.滑稽 j 29.猝c 不及防 30.六神无主 3
2、1.撰 zhun 文 32.俗不可耐 33.心血来潮 34.言简意赅 gi 35.戏谑 xu 36.刮目相看 37.乳臭 xi 未干 38.盛气凌人 39.微不足道 40.趾高气扬 41.大动肝火 42.诽谤 fi bang 43.出奇制胜 第二单元1.迁徙 x 2.私塾 sh3.任劳任怨 4.妯娌 zhu li 5.不辍 chu 劳作 6.溺 n 死 7.劳碌 l 8.和蔼 i 9.为富不仁 10.节衣缩食 11.炫 xun 耀 12.荤 hn菜 13.揶揄 yy14.哽咽 gng y15.造孽 ni 16.蹒跚pnshn 17.憧憬 chngjng18.脸颊 ji 19.名正言顺 20.崭
3、露头角 21.销声匿迹 22.含辛茹苦 23.蓦地 md24.浩瀚 hn 25.风尘仆仆 26.元勋 xn 27.寥寥无几 28.汗马功劳第三单元1.酝酿 yn ning 2.呼朋引伴 3.黄晕 yn 4.蓑笠 su l 5 花枝招展 6.嘹 lio 亮 7.山麓 l 8.隧 su9.竹坞 w 10.山岚 ln 11.匾箪 bin dn 12.名副其实 13.穹 qing 隆 14.黑黝黝 yu 第四单元1.鹤氅 chng 2.纶 gun巾 3.笑容可掬 4.麈 zh尾 5.抚 f掌 6.隐匿 n 7.大惊失色 8.迸 bng9.喜不自胜 10.天造地设 11.滔滔不绝 12.恍惚 hungh
4、 13.窸窸 x 窣窣 s 14.发窘 jing 15.抽噎 y16.干净利落 17.孔武有力第五单元1. 沉淀 din2.兴致勃勃 3.无穷无尽 4.五颜六色 5.憨 hn态可掬 6.虔 qin7.心有余悸 j 8.司空见惯 9 引人入胜 古诗文篇目及翻译论语六则1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”孔子说：“学习知识，进而按时温习它，不也是令人高兴的事吗？有朋友从远方而来，不也是令人快乐的事儿吗？我有才学，别人不了解我，可是我自己并不 恼怒，不也是品德高尚的人所具有的吗？”2.、子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ”孔子说：“温习旧的知识，进
5、而懂得新的知 识， 这样的人可以做老师了。”3. 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”孔子说：“光读书学习不知道思考，就迷惑不解；光思考却不去 读书学习，就什么都学不到。” 4. 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以 谓之文 也。”子贡问道：“孔文子凭什么被人们谥为文呢？”孔子说：“孔文子聪敏好学，不认为向不如自己的人请教是羞耻，因此谥他为文 啊！” 5. 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”孔子说：“默默地记住所学的知识，学习却不感 觉满足，教 导他人不知疲倦，这些对我来说，有哪一点是我所具备的呢？”6. 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而
6、从之，其不善者而改之。”孔子说：“三个人在一起行路，一定有可以作 为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学 习，他 们的短处，自己如果也有，就要改掉它。”初一语文复习提纲2走一步，再走一步1、本文记述了一件什么事情？告诉我们什么生活哲理？答：记述作者童年一次冒险、遇险、脱险的经历，告诉我们：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困 难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。2、作者多次提到自己的病弱有什么作用？答：为后文写“我”只能爬到三分之一高度的岩石架上，上不去，下不来，吓得要死的情形埋下伏笔。3、“我”不敢爬悬崖后，杰利的反应和其他孩子分别是什
7、么？从中我们可以看出，杰利和其他孩子分别是怎样性格的孩子呢？答：杰利的反应是帮“我”把父亲找来，其他孩子 则把“我”丢在那儿不管， 还无情地嘲笑。从中可见，杰利是一个富有友情的孩子，其他孩子则没有同情心，品行恶劣。4、明知“我”摔下悬崖的危险，为什么父亲不去救？你如何理解父亲的做法？答：因为父亲知道如果自己去救，孩子的能力就会毫无 长进， 让孩子自己下来，经受一次历练，就能增加自信，增长勇气和经验，变得勇。这说明他懂得利用适当的机会去训练孩子。 5、课文最后说：“这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 ”这句话是什么意思？答：意思是虽然“我”在悬崖上走过的路是很短暂的
8、，但“我”战胜了恐惧心理，是 “我”人生的一个巨大 进步，这个进步相对“我”来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长。6、“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步。 ”这里的“岩石”比喻什么？答：比喻可望而不可即的目标或所要实现的远大理想。4紫藤萝瀑布1、请找出本文的主旨句。 答：主旨句是“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的 长河是无止境的。 ”2 阅读课文，说说文中主要讲了关于紫藤萝瀑布的哪三方面内容？相 对应的，作者的思想感情发生了哪三次变化？答：文中主要讲了关于紫藤萝瀑布的内容有：看花、 忆花、悟花。作者的思想感情发生的变化是“焦虑和悲痛”、 “宁静
9、和喜悦”、振作向前。 3、文中运用了首尾呼应的写作手法，开篇说“我”因紫藤萝的茂盛辉煌“不由得停住了脚步”，后来“我不觉加快了脚步”是因为什么？说说这样的结尾有什么作用？答：因为作者被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞， 这样结尾，照 应了开头，首尾浑然一体，又 给人以不尽的遐思。4、第六自然段中，作者写道：“我凑上去，想摘一朵”，但第七自然段中又 说“但是我没有摘”，为什么“我”不摘？第六自然段起了什么作用？答：因为“我没有摘花的习惯”，所以不摘。第六自然段是过渡段，起承上启下的作用，由描写紫藤萝过渡到抒发感情。5、第七自然段中， “一直压 在我心上的焦虑和悲痛”指什么？答：指失去小弟的悲痛郁闷。
10、6、第七自然段中，作者看到紫藤萝花后， 为什么感到“精神的宁静和生的喜悦”？答：因为藤萝花在十多年前也有不幸的遭遇，也曾零落 过，但它 现在又开得蓬蓬勃勃。从这里，她感悟到生命的永恒，所以感到精神的宁静和生的喜悦。7、第九自然段中， “不断地流着，流着，流向人的心底”。这里“流着”与那个词照应？它怎么会“流向人的心底”？答：瀑布。这是作者被眼前那充满生机的紫藤萝 花所感染，鼓舞、振 奋的内心感受。8、第十自然段中， “花和人都会遇到各种各 样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。句中花和人的“不幸”分别指什么？这句话有何含义？答：花的不幸指十多年前家门外的那株藤萝被人为地破坏；人的不幸指像“我”
11、家一样，遭遇一些意外或不幸。全句意为：遭遇不幸时，不要被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，应面对新生活，振作精神，以昂首的斗志投身到自己的事业中去。9、在第十自然段中， “生命的 酝酿”指什么？答：喻指生命的源泉。10、品味鉴赏（1）“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下”，比喻的修辞，生 动形象地写出了紫藤萝花的的繁茂，隐含了生命的绵延长远。（2）“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活波热闹！” 拟人的修辞，把花写活了，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。（3）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。拟人的修辞，
12、化静为动，突出花瀑的旺盛生机和动态美。（4）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下 带着尖底的舱，船 舱鼓鼓的；又像一个引俊不禁的笑容，就要绽放似地。比喻的修辞，生动形象地写出藤萝花盛开的形状和含苞待放的情 态。5童趣1、解释下列加点字词明察秋毫：视力； 秋天鸟兽身上新长的细毛物外之趣：指超出事物本身 私拟作：私自； 比拟 心之所向：想象项为之强：脖子；通“僵”，僵硬 素帐：白色徐喷以烟：慢慢地 作青云白鹤观：拟作； 景象、景观鹤唳云端：鸣叫 怡然自得：快乐定神细视：聚精会神； 看、观察 以土砾凸者为丘：碎石； 土山2凹者为壑：山谷 神游其中：感觉中好像亲游（其地）盖一癞蛤蟆也：原来
13、方出神：正在鞭数十：用鞭子打 驱之别院：驱赶2、背诵全文，找出文中的四字成语，并解 释其意思。答：明察秋毫（连最细微的事物都看得一清二楚。 ）怡然自得（形容安适愉快而满足的样子。 ） 庞然大物（形容体积极大的东西。 ）夏蚊成雷（蚊群 发出雷鸣般的叫声。 ）3、一词多义时 余忆童稚时 （时候） 观 昂首观之 （观看）故时有物外之趣 （不时、经常） 作青云白 鹤观（景象、景 观）神 定神细视 （精神、注意力） 以 徐喷以烟 （用）神游其中 （感受、想象） 以从草 为林 （把）为 项为之强 （因为） 之 物外之趣 （的）以虫蚁为兽 (作为) 昂首观之 （它，指蚊子）二虫尽为所吞 （被） 心之所向 （
14、助词，用于主谓之间，无 义）4、翻译重点语句（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。翻译： 看见细微的事物一定要仔细观察它的纹理，因此常常 产生超出事物本身的乐趣。 （2）夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中。翻译：夏天的蚊子成群地飞，嗡嗡的叫声像闷雷，我私自把它当作一群鹤在空中飞舞。（3）昂首观之，项为之强。翻译：（我）抬起头观看，脖子因此变得僵硬了。（4）果如鹤唳云端，为之怡然称快。翻译：果然像白鹤在云端鸣叫，因此（我）高兴得（不停拍手）叫好。（5）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。翻译：是一只癞虾蟆，舌头一吐两只小虫子都被它吞下去了。 （6）神定，捉虾蟆，鞭数十， 驱之别院。翻译：等到神气镇
15、定，捉住虾蟆，用鞭打了几十下，把它赶到了别的院子。 5、请找出全文的主旨句，并谈谈如何才能成为一个富有情趣的人？答：主旨句是“见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 ” 要成为一个富有情趣的人，就要热爱自然，热爱动物，要善于 观察，观察要敏锐，还要有丰富的想象和联想的能力。6、作者为什么“捉虾蟆，鞭数十， 驱之别院”？用自己的话回答。答：因为虾蟆惊吓了“我”，破坏了“我” 观虫斗的 兴致，所以要赶走它。7、文中把癞虾蟆说成是“庞然大物”，运用了什么修辞手法？作用是什么？答： 这运用了夸张的修辞手法，强调“庞然大物 ”是相对于“二虫”而言的，可 见作者丰富的想象力。8、本文的结构特点：总分结构6理想1、第 l 节，在语言表达上有什么特点?它对
