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1、语文版九下第七单元同步练习及答案庄子二则 一、基础题1.解释下列加粗词。相与遇于浑饨之地 谋报浑沌之德 方虚骄而恃气 反走矣 2.翻译句子。人皆有七窍，以视、听、食、息。鸡虽有鸣者，已无变矣。3.比较并解释下列各组加粗词的词义二、整体感悟1.浑沌之死中“七窍”指什么？“倏”与“忽”为什么要给浑沌凿开“七窍”？ 2.呆若木鸡中当斗鸡“望之，似木鸡矣”时，也就达到了所谓“其德全矣”的境界，请你说说其中一德”的内容。 三、课文阅读题阅读呆若木鸡，回答下列问题。1.解释加粗词。犹 无敢应者 几矣 2.翻译句子。方虚骄而恃气。 犹应响影。 3.纪渻子驯养斗鸡的过程未写出来，这是为什么？4.同学们耳熟能详
2、的成语中，有不少出自庄子，如“东施效颦”、“螳臂当车”等。请简述两故事的内容。 周公诫子一、背记知识随堂笔记1.周公诫子选自 、作者 ， 朝古今诗学“ ”的开创者。2.周公，是周初的 家，姓 名 ，曾帮助 灭商。二、基础知识1.周公为什么要诫子？2.文中的“一沐三握发，一饭三吐哺”有何意思？3.解释加粗词。无以鲁国骄士。 犹恐失天下之士、 一饭三吐哺。 4.翻译句子。吾于天下亦不轻矣。夫此六者，皆谦德也 出师表1.指出下列句中加点的词语，古今意义有什么不同？(1) 诚宜开张圣听 古义： 今义：（2）必能使行阵和睦 ，优劣得所 古义： 今义：（3）未尝不叹息痛恨于桓灵也 古义： 今义：（4）先帝
3、不以臣卑鄙 古义： 今义：（5）由是感激，遂许先帝以驱驰 古义： 今义：（6）臣本布衣，躬耕于南阳 古义： 今义：2.翻译下列句子：（1）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也（2）臣本布衣，躬耕于南阳（3）诚宜开张圣听，以光先帝遗德（4）受任于败军之际，奉命于危难之间3.默写填空（1）出师表中说明形势危急的句子是： .（2）出师表第一段中诸葛亮从正面反面诚恳奉劝刘禅的句子是 。（3）然 ， 者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（4）愚以为，宫中之事，事无大小，悉以咨之，必能 ， 。4.诸葛亮向后主刘禅提出了的建议是_,_,_.最关键的是_？这些建议表达了他_的政治愿望？(请用课文中的话回答
4、)。5、自主阅读和合作解读。完成下列问题（1）第 5 段中提到的“亲贤臣”，相当于我们今天选拔人才时常常提到的“ ”这一成语。“此悉贞良死节之臣”中的“贞良死节”的意思是 。在中华民族的历史上， 就是一个贞良死节之臣。（举课本以外的例子）（2）这两段分别提到了刘备和诸葛亮之间的两个故事，表现了刘备的知人之明。请结合你对小说三国演义的阅读情况，指出这两个故事的名称。（3）用自己的话概括第 6 段的内容。（4）作者提出的建议主要在前 5 个段落中，那么第 6、7 两个段落在文中有什么作用？（5）读第 6 段，用原句填空：1）段中与“淡泊以明志，宁静而致远”意旨相一致的句子是 ， 。2）段中说尽作者
5、一生，回顾与先帝患难与共历史的名句是 ， 。（6）第 7 段中哪些话照应了前文“亲贤臣”之意？（7）在这两段里，作者所表达的感情，可以用文中哪六个字来概括？结合你对诸葛亮的认识，你认为这两段里哪两个字能够概括诸葛亮一生的办事态度？（8）你能准确地说出下列两个句子的现代意义吗？A.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中；B.尔来二十有一年矣。答司马谏议书一、基础题（16 分）1.给下列字注音。（4 分）胥( ) 卤( ) 谤( ) 晤( )2.解释加粗词义。（4 分）所操之术多异故也 重念蒙君实视遇厚 而天下之理得矣 辟邪说 3.辨识一词多义。（8 分）二、整体感悟（7 分）1.作者在文中提
6、到“盘庚之迁”这一历史事件有什么作用？（3 分）2.从文中哪个句子可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料？（4 分）三、课文阅读题（27 分）阅读课文第 3 段，回答问题。1.解释加粗词。（8 分）特： 悔： 膏泽： 事事： 2.翻译句子。（6 分）人习于苟且非一日。则众何为而不汹汹然？3.文中提到的盘庚，是 朝的君主，他当年迁都是为了 。（3 分）4.文段最后一句“则非某之所敢知”表现了王安石变法的 态度。（2 分）5.王安石不仅是一位政治家，也是一位文学家。根据你的积累，试写出他的一篇诗作。（8 分）四、中考题（10 分）阅读下面文言文，完成问题。 马 说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，
7、而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饮，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪！其真不知马也。1.下面句中加粗词意思相同的一组是（ ）（2 分）2.为文中标序号的“食”的读音和意义归类，把序号填写在下面的横线上。(4 分)、 、 、 3.用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？4.根据文意，简要说说应该怎样正确对待千里马。（2 分）
8、诗词五首1.根据题意，用课文原句填空。（1）行路难中表达诗人要排除阻力、矢志不渝地追求人生理想，实现远大抱负的名句是 ， 。（2）咏煤炭中托物言志，借以明志的名句是 ， 。虞美人春花秋月何时了。A.注音：虞（ ） 砌（ ） B.解释句中加点的字词：1）故国不堪回首月明中（ ） 2）问君能有几多愁 （ ）3）只是朱颜改（ ）四、学生自我巩固检测：根据题意，结合你对课文的理解，用原句填空：（1）我们常用李白行路难中的诗句“ ， ”来表明自己胸怀远大志向，坚持理想，敢于胜利的信心。（2）凉州词中以反问句形式表达了诗人豪迈悲壮情怀的句子是 ， 。（3）咏煤炭中寄寓诗人为国为民甘愿无私奉献情怀的诗句是
9、， 。（4）虞美人中词人用贴切的比喻把抽象的感情形象化，写尽自己国破家亡的无限哀愁的千古名句是： ， 。（5）破阵子一词里显示词人壮志未酬的悲愤之情的句子是： ， ， ！庄子二则 答案一、基础题1.解释下列加粗词。(1).相会于;(2).商量;(3).方：正;(4).反：转身。2.翻译句子(1).人人都有眼、耳、口、鼻七个窍孔，用来看、听、吃及呼吸.(2).即使别的鸡叫，（斗鸡）已经没有任何反应了。3.恩情 精神 已经 训练完毕 别的 惊异 奋力，用力 小病点拨：对文言文中一词多义一定要区分清其意思。二、1.指眼、耳、口、鼻七个孔。 他们想报答浑沌对他们的友善。（谋报浑饨之德）2.没有骄傲之气
10、，没有盛气凌人之势，把浮躁和妄动都收敛起来，把力量和气势都凝聚于内，貌似呆鸡，看似呆气，其实是精神内敛，修养到家，具有大智若愚的灵气，游刃有余的大气。 三、1.仍然 应战 差不多2.正在凭着一股血气而骄傲。 仍然对别的鸡的啼叫和接近有所反应。3.这些内容与文章主题无关，因此省略不写。4.东施效颦：美女西施病了，皱着眉头，按着心口。同村的丑女东施看到后，觉得很美，也学着西施的样子，却丑得可怕。后人用此比喻胡乱模仿，效果很坏。螳臂挡车：路上一只螳螂看到车过来了，非但不躲，却举起前腿来挡车子，结果一命呜呼。比喻不估计自己的力量，去做办不到的事情，必然招致失败。 点拨：对一些寓言形成的成语要善于积累。
11、 周公诫子答案一、1.韩诗外传 韩婴 西汉 韩诗学 2.政治 姬 旦 武王二、基础知识1.周公为了让儿子到鲁国不怠慢人才。2.沐浴一次，要多次停下来，握着已散的头发，接待宾客。吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客。形容求贤殷切。3.怠慢，轻视 担心 口中含嚼的食物4.我在天下的地位不能算轻贱。 这六点都是谦虚谨慎的美德。出师表答案1、（1）古义：开扩，扩大；今义：开业（2）古义：内部团结 ；今义：相处融洽友爱，不争吵。（3）古义：痛心、遗憾；今义：十分仇恨。（4）古义：低微鄙俗 今义：言行恶劣，道德败坏。（5）古义：感动、激动；今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感（6）古义：平民百姓 今义：棉布
12、做的衣服。2、（1）现在天下一分为三，我们蜀汉人力物力疲惫困乏，这实在是形势危急，决定存亡的时刻啊。（2）我本来是个平民百姓，亲自在南阳种田，只想在乱世中保全性命，不想在诸侯那里谋求高官显爵。（3）陛下您确实应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德。（4）我在兵败时接受重任，在危难的关头奉命出使。3、（1）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也（2）诚宜开张圣听以塞忠谏之路也。（3）略（4）略4、提出了.“开张圣听；陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人”三条建议。最关键的是“亲贤臣，远小人”。这些建议表达了诸葛亮“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”的政治愿望。5、要点如下：（1）任人唯贤或举贤授能 坚贞可靠，以死报国 郑成功或文天祥等。(2)三顾茅庐，白帝托孤 (3)追述与先帝患难与共的历史，表达对先帝的知遇之恩的感激之情。(4)这两段追述个人经历，表达“报先帝而忠陛下”的真情以及“北定中原，兴复汉室”的决心，说明自己出师北伐的原因、意义，切入本题。前面的建议，是为了保证
