《狼》说课稿 今天,我就学情分析,教材分析,教学目标,重点、难点,教学内容,教学思路,教法、学法,课时安排,教学过程等方面说一说《狼》这篇文章的教课内容 学生情况:经过小学和七年级上半年的文言文接触与学习,目前,学生已初步了解并掌握了一定的浅易文言文阅读能力但不扎实,不牢靠需要教师大力培养其各方面能力 教材情况: 《狼》,它是七年级下册的教学内容 结合本文特点,我确立教学目标如下: ⒈熟读背诵培养自学能力,强化创新意识 ⒉ 理解文意,积累文言词汇 ⒊ 培养学生阅读文言文的能力,掌握自学古典小说的方法 ⒋认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂 得对待像狼一样的恶势力要勇于斗争、 善于斗争,才能取得胜利 的道理 我确立本文重点和难点如下:重点:理解文意,积累文言词汇 难点:认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂 得对待像狼一样的恶势力要勇于斗争、善于斗争,才能取得胜利的道理教学内容:⒈ 朗读:能准确、流畅、有节奏、有感情的朗读复述并达到背诵全文⒉ 识记:识记、积累课文中的重点实词⒊理解:把握课文“遇狼”“惧狼”“御狼”“杀狼”四个情节,以及狼和人在较量中的不同表现⒋ 探究:人狼搏斗主客观因素及课文寓意,提高分析问题能力。
⒌ 拓展:积累与狼有关的成语,进行课文写作上的评价关于教法:为了更好的实现教学目标,突出重、难点,按照学生的认识规律,结合学生现有的知识水平,以问题贯穿课堂 ,结合讨论法、讲授法、 练习法,通过学生的自主学习,合作学习以及探究式学习来完成教学任务关于教具: 幻灯片多媒体教学思路:新课改注重课文教学的整体性首先,设想通过各种不同形式的朗读,了解故事情节的发展,整体感知课文其次,在整体感知的基础上通过自主学习和教师点拔,落 字词最后,通过合作探究,深入理解课文的内涵,这个作为重点安排课时安排:二课时针对突破重点难点,根据新课标和中考的要求和学生学情,我遵循两个原则:一、以诵读为主线贯穿本课的教学,掌握主要实词,培养学生良好的语感 二、在诵读基础上,师生共同讨论分析,重在点拨 具体教学过程如下: 第一课时 :一、新课导入 用成语谚语故事引出新内容,引起学生的兴趣,调动其学习积极性 二、新知识的学习㈠明确教学目标、重点和难点(幻灯图片),让学生 学起来有的放矢㈡作者作品简介:(幻灯图片) (三)听读齐读课文,扫清字词障碍 ,疏通文意1、难句举释(面上展开) 学生结合注释分组翻译,找出难句相互讨论,讨论不决,推举一同学指出疑词难句,教师集中加以讲解。
如此,教师重在点拨省时省力,学生积极参与,手脑并用 2、掌握重要实词(点上突破) 学生结合注释和教师集中加以讲解的内容,明确文中重点实词并加以积累可分组,提高课堂效率 3、重点词语大总结,翻译整理、大显身手自读,讨论,汇总,整理既培养了学生的分析、综合能力,又促进其积极主动性,还能把所学知识系统化,一举三得词语、句子用不同颜色标出,便于学生抓住重点4、故事小段(整体把握)疏通文意后,学生代表来个故事小段同桌先讲,然后请同学在班上讲5、简单一练既展开联想和想象,把本文改写成一篇白话故事.要求:以记叙为主,合理想象,适当充实情节注意运用外貌、语言、心理描写,以简短的议论结尾题目自拟。