《7.2《浣溪沙》课件(上海版五四学制七年级下) (2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《7.2《浣溪沙》课件(上海版五四学制七年级下) (2)(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,浣溪沙 苏 轼,前测,背背苏轼的诗词。,示标,1、掌握词的大意。 2、理解诗词的思想内容及主旨,能准确流畅地背诵。,导标(一),全班齐读浣溪沙。 浣溪沙上阙写景,描绘了哪三幅画面?画面有何特点?,浣溪沙 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。 苏 轼 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。,释标(一),山下小溪边,生长着矮小娇嫩的兰草,山上松间沙路洁净无尘,黄昏时流涕细雨中杜鹃在啼叫。画面清新优美,淡雅宁静。,导标(二),下阙转入抒怀,抒发了怎样的情怀?,释标(二),由西流的溪水,联想到人生可以再少,青春可以永驻,大可不必为日月变迁,人
2、生衰老而叹息。表现了积极进取的人生态度。,上阕,写景,兰芽浸溪,路静无泥,暮雨萧萧,子规轻啼,下阕,抒情,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡,自然的美景和生机令人心旷神怡。,不要徒发衰老之叹。,热爱生活、旷达乐观的性格。,测标,说说这首词给你的感受。,浣溪沙是苏轼元丰五年(1082年)被贬黄州期间所作。词的上阕写景,同时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境和悲凉心情。暮雨萧萧,子规哀鸣,均是实写。从苏轼一生坎坷经历来看,他是一位“奋厉有当世志”(唐圭璋主编唐宋词鉴赏辞典)的人物。他从眼前的“溪水西流”悟出:溪水尚能西流,难道人生就不能再重来吗?于是下阕转入抒怀,集中表现了他虽处困境,仍力求振作精神,即景抒慨,感悟人生哲理。千百年来,这首词像他积极进取的人生观一样,不知给了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心,就是在今天,读了也让人倍受鼓舞。,固标 背诵这首词。,