《4.1向沙漠进军 课件 鲁教版七年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.1向沙漠进军 课件 鲁教版七年级上册（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、向沙漠进军,竺可桢,课件制作： 学 校：威海五中,作者: 竺可桢（18901974年）浙江绍兴人。气象学、地理学家，我国现代气象事业的创始人。,写作背景： 1959年67月，竺可桢沿包兰铁路，到内蒙古、宁夏、甘肃三省、区考察。宁夏的风沙危害是它的考察重点之一。沿途所见，沙漠覆盖路面，威胁农田、水渠、公路和城镇。黄河沿岸的大沙丘、沙泻入水，增大了黄河的输沙量。竺可桢指出，起沙的人为因素，是不合理的砍伐森林、破坏草地，过渡开垦、放牧。治沙，首先要树立信心，保护现有的草被和林带。他说：“干旱地区的雨量虽然少，但是要造林种草是完全可能的，有的地方还有丰富的地下水可以利用”。后来在人民日报上发表了这篇文
2、章。,学习目标： 1.了解本文采用层层递进，步步深入的说明顺序。 2.学习本文抓住事物特征，采用分类说明的方法。 3.学习本文运用准确语言，如实反映客观事物的写法。 4.结合本文对学生进行植树、节水，保护生态环境的教育。,学习方法： 1. 为充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，采用分析，质疑，讨论，看图片等教学方法，使学生融入到课文的学习中。 2.利用多媒体电教平台，提高教学效率和教学质量。,学法指导： 1.指导学生用质疑，讨论的方法解决疑难问题。 2.指导学生认真阅读课文，观看沙漠幻灯片，理解课文内容。,在学习过程中 要加强学法学习。,导学达标,1.说明文的三要素是 2.说明顺序包括。
3、其中逻辑顺序有包括。 3.常用的说明方法有 4.注音： 充沛 逞强 肆虐 汲水 干涸 丘墟 俨然 葱茏 抵御 5.解释词语 丘墟 葱茏 俨然 肆虐 干涸 不毛之地,前提测评,全文可分为三部分：,第一部分（1 4)说明沙漠对人类的严重危害，揭示为什么要向沙漠进军。,第二部分（58）具体说明怎样治理沙漠。,第一层(56)说明抵御风沙和沙丘的具体办法。 第二层（78）说明如何向沙漠进攻。,第三部分（913）展示人类征服、利用沙漠的美好前景,阅读思考,课文分析：,？,1、沙漠对人类危害严重,他向人类进攻,所用的武器是什么? 方式主要有哪两种? 给人类造成怎样的危害?,2、人类抵御沙漠进攻，采用的方法是
4、什么？ 有什么作用？,3、人类向沙漠展开攻势的主要武器是什么？ 取得了什么成绩？,4、人类怎样利用沙漠造福？,游击战,陆地站,1.把握事物特征，深入剖析说明对象,写作特点：,2.语言准确、严密、科学,3.文章首位呼应，深化主题,4.恰当的使用修饰语,思考、质疑、讨论，举例说明,请你 找一找,5.综合运用多种说明方法,向沙漠进军,危害（为什么要向沙漠进军）,怎样向沙漠进军,向沙漠进军的前景,（游击战）-培植防护林,（阵地战）-植树种草,武器：风沙 方式：游击战、阵地战,图片,板书,守,攻,- 武器是水,练习：,说明文中的语言特点是,准确、严密,从这个角度考虑，下列加横线的词语能否删除？为什么？,
5、1、风沙进攻主要有两种方式。 2、征服沙漠的最主要的武器是水。,不能，“主要”说明这是最重要的，除此之外还有其他的方式，去掉“主要”，就变成只有两种方式了，与实际不符。“主要”一词体现了说明文语言的准确性，严密性。,“最主要的”说明除了水这一武器之外，还有其他的武器，去掉“最主要的”，就变成了水是征服沙漠的唯一武器，与实际不符。“最主要的”一词体现了说明文语言的准确性，严密性。,本文通过对人类最顽固的自然敌人之一沙漠的剖析，说明沙漠危害之严重，治理沙漠的必要性和重要意义；通过对人类改造沙漠取得的初步成绩的介绍，说明了改造沙漠的可能性；同时又以积极进取的姿态提出了“向沙漠进军”的号召，展示了人类改造、战胜沙漠的美好前景。,文章中心：,谢谢,
