《(2015年最新第一单元)苏教版六年级下册语文《练习与测试》答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(2015年最新第一单元)苏教版六年级下册语文《练习与测试》答案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（2015 年最新第一单元）苏教版六年级下册语文练习与测试答案1、长江之歌基础练习一、给加点字选择正确的读音磅礴选第二个，其余选第一个。二、将下列能够搭配的词语用线连起来。健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉三、选择合适的词语填空。生生不息 汇集 跌宕 横贯 孕育从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过 6380 千米的里程、5400 多米的_ ，一路_ ，几十条大河，从西到东_中国，成为 _伟大民族的生命之河。让母亲河_ 地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。答案：从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过 6380 千米的里程、5400 多米的跌宕，一路汇集几十条大河，从西到东
2、横贯中国，成为孕育伟大民族的生命之河。让母亲河生生不息地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。 四、根据课文内容填空。你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代，发展练习一、把下列名句补充完整。1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。二、阅读短文，完成练习。1.
3、时间早晨的（明丽） 中午的（热烈） 黄昏的（明亮） 夜晚的（朦胧）2.摘抄文中你认为最美的句子。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻的摇曳。3.长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关 ，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，全长 192 千米是，长江上最为奇秀壮丽的山水画廊 .三、阅读思考。作者按照时间顺序记叙了游览长江的所见所想，几个表示时间的词语在文章中有什么样的表达效果？层次分明，结构清晰，通俗易懂。2、三
4、亚落日基础练习一、看拼音，写词语。逊色 收敛 洋溢玫瑰 活跃 美妙绝伦二、写出下列词语的近义词。缘故（缘由） 依旧（仍旧） 顽皮（调皮）惊讶（惊奇） 摇曳（摇晃） 欣赏（赞赏）三、给吓了句子中加点字选择正确的解释。1. 2. 四、用打比方的方法改写下列句子。1.夕阳悬在海与天的边缘。红通通的夕阳像喜庆而柔和的灯笼似的悬挂在海和天的边缘。2.椰子树在海风中摇曳着树冠。椰子树像把大蒲扇在海风中摇曳着树冠。五、根据课文内容填空，再完成练习。1.照样子写词语。赤朱丹彤（四字并列）：楼堂馆所、笔墨纸砚、梅兰菊竹、琴棋书画、亭台楼阁2.你喜欢这些描写落日的句子吗？说说为什么？答：喜欢，因为这句话用了拟人的
5、修辞手法，把太阳比喻成一个快乐的孩童。显得充满活力，把太阳的形状、动态、颜色描写得很形象。3.你还喜欢文中哪些描写落日的句子，请摘抄下来。我喜欢“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘” 。因为落日象大红灯笼的时候，能够呈现出一种节日的喜庆气氛，让人感到安宁与快乐。发展练习一、读一读，连一连。大漠孤烟直,长河落日圆。长江一帆远，落日五湖春。浩浩风波起，冥冥日沉夕。浮云游子意，落日故人情。二、阅读片段，完成练习。杭州西湖之美，乃世人皆知。中秋月明之夜，泛舟湖上，尽可领略“烟笼球水月笼纱” 的诗般意境。三潭印月是西湖三岛之一，也是自古以来的赏月盛地。三个石塔
6、，亭亭玉立在波光潋滟的湖面上。每逢月夜，特别是中秋家节，在塔里点上灯烛，洞口蒙上薄纸，灯光从中透出，宛如一个个小月亮，倒影湖中。待到皓月中天，月光、灯光、湖光交相辉映，月影、塔影、云影融成一片，真实“一湖金水欲溶秋 ”。1.从文中圈出 3 个错别字，依次写在横线上。逢（缝） 佳（家） 影（映）赏月盛地赏月胜地 每缝月夜每逢月夜 中秋家节中秋佳节 2.联系上下文，理解“ 一湖金水欲溶秋” 的意思。这里指秋天的黄昏(文中指各种光线 ),夕阳的光辉映照湖水,一湖金黄绚烂的色彩,就像一整个金黄色的秋天都融化在湖水中,这满湖的金,是秋天融化了。3.给这段话加上一个恰当的标题。中秋西湖夜三、阅读思考。以小
7、伐木人的笔记为文章的题目总揽下面六个小标题你认为合适吗？合适，因为那些都是小伐木人的生活经历，它像一幅幅图画展现在我们眼前，让我们感受到了自然的美好和生活的快乐!3、烟台的海基础练习一、看拼音，写词语。嬉戏 如痴如醉轻盈 崇山峻岭前赴后继 蔚为壮观二、给加点字选择正确的读音。凝重 惬意选第二个，其余选第一个。三、根据课文内容填空。1.时间2.冬日凝重,春日轻盈 ,夏日浪漫, 秋日高远。3.烟台的海是一幅画。是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这上演着威武雄壮的活剧。4.你喜欢哪个季节烟台的海？把你喜欢的句子默写下来。春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥
8、远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。 四、比较阅读片段，完成练习。1.这两个片段都是用比拟的写法来描写烟台的海的，2.两个片段中的扑字的表达效果不一样： 第一句的“扑” 写出了烟台海的壮观景象，第二个“扑”字写出了“微波泛起”的可爱与轻盈，赋予了浪花孩子般的天真与烂漫。发展练习一、你知道吗？1、夏季天山 夏日的天山2、湛蓝 清澈 鲜艳 矫健 3、闪耀 格外4、得意洋洋、 大名鼎鼎、 大腹便便唠唠叨叨 、大大咧
9、咧 、迷迷糊糊 5、（1）湛蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几朵白云在雪峰间投下云彩，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银白色的暗花。（2）虽然这是并不是春天，但是哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？（3）夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。4、记金华的双龙洞基础练习一、看拼音，写词语。明艳 气势 拥挤 观赏二、选择正确的读音。全部第一个三、根据课文内容填空。1.洞口外洞孔隙内洞2.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。宽和窄 缓和急3.这些石钟乳形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 这座山上奇石甚多,姿态各
10、异 ,有的像顽皮的猴子,有的像驼背的老人,有的像婀娜的少女,有的像美丽的莲花,千姿百态,令人惊叹。四、读读例句，谢谢片段。1.仿写：怎样窄的小路呢？两个人并排走着，刚好，再没法同时走第三个人，是这样窄的小路。2.仿写：内洞一片漆黑，伸手不见五指，令人油然而生一种恐惧感。生怕一不小心撞到了墙。每当眼前有人影飘过，我都会不禁毛骨悚然，希望赶快出洞。发展练习一、读片段，写成语。豁然开朗二、阅读短文，完成练习。1.这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。2.因为那溅着的水花晶莹而多芒，远望去像一朵朵
11、小小的白眉，微雨似的纷纷落着，所以这个瀑布叫“ 梅雨潭”。3.雄伟险要 轻盈 冲 瀑布下流的速度极快三、游记提纲。例如写记黄山一、时间人物，总写黄山的大概印象。二、可以详细写黄山的一个景点。三、总结，可以写写感受。您也可以采用游览的时间顺序写提纲。四、课文对双龙洞的描述和作者对芦笛岩溶洞的描写有什么不同之处？作者对芦笛岩溶洞的描写展开了作者丰富的想象，运用了很多的修辞手法，形象生动地表现了大自然的神奇瑰丽。双龙洞的描写，语言平实，符合叶圣陶的语言风格。作为课文更有利于学生展开想象，培养思维能力和语言表达。第一单元练习一、看拼音，写词语。漆黑 收敛 凝重 杜鹃湛蓝 惊讶 恬静 石笋灌溉 挺拔俊秀
12、 气势汹汹二、选词填空。1.拜访 访问2.宁静 平静 安静三、根据词义写句子。1.我已经明白了这件事的道理。我看这件事已经很明白了，你不用解释了。2.小明在今天的数学考试得了满分，所以他分外高兴。小明经常助人为乐，因为他从来不把帮助别人看作分外的事。四、在括号里填上合适的关联词语。1.不仅而且2.即使也3.因为所以五、把下面的句子填写完整，使他们读起来充满诗情画意。例 小溪匆匆走下山崖1雏菊（ ）篱笆2黄昏（ ）村庄3阳光（ ）大海1雏菊（轻轻漫步在 ）篱笆 2黄昏（悠悠笼罩着 ）村庄 3阳光（温柔拥抱着 ）大海六、排序。351426七、根据课文内容填空。1.本单元我领略了（源远流长）的长江，
13、欣赏了（美妙绝伦）的三亚落日，感受了（蔚为壮观）的烟台的海和（神奇壮观）的金华双龙洞。课外我还领略和欣赏了（云雾飘渺）的（庐山）。2.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。3.你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。八、阅读短文，完成练习。1.这篇短文描写的是 俄罗斯六月的乡村风光.2.天空是(蓝色)的;空气是(新鲜 )的;花儿是(芳香) 的;鸟儿是( 欢快 )的;小溪是(碧请) 的;农舍是( 简陋 )的;我的感受是 (舒服 )的.3.(1)空气呢-像刚刚挤出的牛奶那样新鲜 !(）4.(1)表达了作者对乡村风光的喜爱之情。(2)表达了作者对故乡的热爱 ,赞美,留恋之情。
