《2.2《幼时记趣》 学案 苏教版七年级上 (9)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.2《幼时记趣》 学案 苏教版七年级上 (9)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7幼时记趣导学案 班级 姓名 一、学习目标（导）1借助注释及词典以及老师的适当点拨，理解课文中的生字词,读懂课文内容 。2掌握常用文言实、虚词的意义、用法及文中的特殊句式。二、自主预学（学）1一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列各题。（1）读准下列加点字的读音童稚 （ ） 藐小 （ ） 鹤唳 （ ） 怡然 （ ） 土砾 （ ） 沟壑 （ ）项为之强 （ ） 庞然大物（ ） 癞虾蟆（ ）（2）文学常识积累 幼时记趣选自 。作者 ，字 ， 代苏州人，文学家。（3）释题幼时记趣： _ 2二读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列加点的实词。观之正浓（ ） 拔山倒树而来（ ）
2、 余忆童稚时（ ）明察秋毫（ ） 鞭数十 （ ） 见藐小微物（ ）3三读课文，初步口译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。： 三、互动探究（议） （一）交流讨论“自主预习”部分的知识点。（二）在预习的基础上朗读课文。要求：读准字音，声音响亮；朗读停顿合理，不读破句；有自己的情感投入。示例： 项/为之强 （三）再读课文，师生合作、生生合作，理解重点字词。1通假字项为之强 通 义： 以土砾凸者为丘： 通 义： 2一词多义“之”：物外之趣 （ ） 昂首观之 （ ）项为之强 （ ） 驱之别院 （ ）“其”：察其纹理 （ ） 常蹲其身 （ ）使其冲烟飞鸣（ ） 神游其中 （ ）（四）三读课文，理解
3、课文语句，疏通全文。1.说说下列句式特点，并翻译。(1)群鹤舞空 (2)徐喷以烟 (3)舌一吐而二虫尽为所吞 2.翻译下列重点句子。(1)见藐小微物，必细察纹理，故时有物外之趣。 (2)昂首观之，项为之强。 (3)作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 (4)常蹲其身，使与台齐。 (5)以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。 （五）小组合作，口头翻译全文，将自己认为的难句，翻译在下面。 （六）理清文章结构层次，概括各部分主要内容。文章没有连贯的情节，作者先总后分地叙述了童年生活中的趣事，全文紧扣一( )字来写，可分为两部分。第一部分（第1段） 第二部分（2-4 段） 第二部分可分为
4、两层：第一层（第2段） 第二层（3-4 段） 四、课堂小结（结） 这是作者追记童年生活的一篇极有情趣的 。文章围绕 这一中心，选取 个典型事例进行记叙。五、课堂练习（练）1.比较词义。 ()之 物外之趣 （ ） 昂首观之 （ ）心之所向 （ ） 项为之强 （ ）()观 昂首观之 （ ） 作青云白鹤观（ ）()以 徐喷以烟 （ ） 以丛草为林 （ ） ()为 项为之强 （ ） 以虫蚁为兽 （ ）()故 故时有物外之趣（ ） 温故而知新 （ ）()其 常蹲其身 （ ） 神游其中 （ ）2.翻译下列句子。（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 （2） 常蹲其身，使与台齐，定神细视。 （3） 舌一吐而二虫尽为所吞。 （4）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 六、课外作业1写出难读的字并注音，熟读全文。2熟读全文，读准语气和语调。
