《2.1《丑石》每课一练（北京课改版七年级下） (4)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.1《丑石》每课一练（北京课改版七年级下） (4)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、丑石学习要点丑石是一篇意蕴深厚、极具警策力的散文。作品表面上写的是一块陨石的遭遇，它长年累月埋没于污泥荒草中，不但不被村民们重视，反遭咒骂和唾弃，某日被一位天文学家发现，终于时来运转，成了无价之宝；而实质上则是作者对人生操守的探索和思考，对那种不屈于误解、甘于寂寞的高尚情操的向往和赞美，表现了作者的人生追求。关于作者：贾平凹，生于1952年，当代著名小说家、散文家。原名贾平娃，陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、长安文学月刊编辑。1982年从事专业创作。现为陕西省作家协会副主席、西安市文联主席、美文杂志主编。著有小说集兵娃姐妹本纪山地笔记野火集商州散记小月前本腊
2、月正月天狗晚唱贾平凹获奖中篇小说集贾平凹自选集，长篇小说商州州河浮躁废都白夜，自传体长篇我是农民等。散文集月迹心迹爱的踪迹贾平凹散文自选集、诗集空白以及平凹文论集等。他的腊月正月获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；满月儿获1978年全国优秀短篇小说奖。他于1988年获得美国飞马文学奖。1997年获法国女评委外国文学奖。贾平凹的散文内容宽泛，五彩缤纷，从抒写的内容和笔调看，可以归为五类：第一类是情绪小品，以抒写某种特定的情绪为主，如大洼地一夜就是代表；第二类是场景小品，以写各类场景为主，如静虚村记黄土高原等；第三类是人物小品，以粗线条勾画人物为主，如摸鱼捉鳖的人在米脂等；第四类是随笔，综论人生，
3、针砭世情，如人病牌玩等；最后一类是风物小品，描摹风俗，记述玩物，如陕西小吃小识录玩物铭等。贾平凹于传统的散文写作中，取得了一个大的突破-举凡社会人生的独特体察、个人内心的情绪变化、偶尔感悟到的某些哲理等，都展现在文中。他的作品以率真、坦诚、不故做高论、不拿架子的风格而打动人心。一字1给下列红字注音贾平凹黑黝黝黝黑垒山墙錾子掮浣纱捶布庇护繁衍咒骂翘望陨石憧憬2多音字注音并组词 3区分形似字 二词1解释下列词语细腻：精细光滑。（描写、表演等）细致入微。咒骂：用恶毒的话骂。讥讽：用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。憧憬：向往。寂寞：孤单冷清。清静；寂静。无可奈何：没有办法；无法
4、可想。小心翼翼：本是严肃，虔敬的意思，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。2积累丑石怨恨误解寂寞繁衍翘望陨石浣纱捶布细腻石匠庇覆咒骂憧憬三课文分析这是贾平凹流传较广的一篇文章。它通过对丑石命运的描写，揭示了内涵极为丰富的人生哲理。课文可以分为两个部分。第一部分（第15段）：作者从多方面描写了丑石的“丑”。第二部分（第615段）：写丑石的真正价值终于被人们所认识。思考：1结合本文前四段的内容，说说为什么“人都骂它是丑石”？首先，它的外形就让人瞧不上眼，又黑、又丑，又碍地面。老人和孩子都咒骂它，嫌弃它，想把它搬走。但它只是“静静地卧在那里”。除了外形上的丑陋之外，它还没有什么实用价值，想用它垒
5、山墙，它却“极不规则”；压铺台阶吧，也不行；洗石磨吧，石匠嫌它石质太细；而且，它还不如汉白玉那样细腻，可以“刻字雕花”，也不似大青石那样的光滑，可用来“浣纱捶布”；槐阴不肯庇护它，花儿不愿陪伴它；就连孩子们爬上去望月，都要摔下来“它真是丑得不能再丑的丑石了”。2找出本文的总结段，并指出它在文中的作用。本文的总结段是第5段，它在文中起总结上文的作用。3品味下面的句子，回答括号中的问题。终有一天，村子里来了一个天文学家。他从我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光很快就拉直了。（天文学家的眼光为什么“拉直”了？“拉直”一词用得生动、传神，为什么？）天文学家认识了丑石的价值，所以眼光“拉直”了。 “拉
6、直”一词将无形的视线化为有形的动作，把科学家发现丑石时的惊喜和观察时全神贯注的神情刻画得活灵活现，栩栩如生，科学家们严谨、求实、专注的形象跃然纸上。以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。（人们把丑石搬走时是“小心翼翼”的，“小心翼翼”说明了什么？）人们搬丑石时动作“小心翼翼”，说明丑石非常有价值。而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。（这句话揭示了丑石的品格，“不屈”应如何理解？）这里的“不屈”应理解为不感到委屈。深入探求：本文最后一段，是作者的感悟。你能为本文另外写一个结尾，表达你对丑石命运的
7、感悟。看来，我们在评价他人时不要只看到外在的东西、表面的现象，而是应该深入下去，发掘其内在的美。是的，是金子总会以光的，不必太在意一时一地他人的误解与讥讽。人们啊，为什么总是在没有发现一件渺小的事物伟大前，总是那么地鄙视它，看不起它，甚至厌恶它呢？我们认识真理，认识美的路程有多么漫长，又有多么曲折！从此，我深深懂得了这样一个深刻的哲理：大美不言，自在自为。丑石的命运何尝不是人的命运呢？一个真正有大智大才的人，也许仅仅由于外在的所谓“丑”，便遭埋没，遭排挤，甚至遭辱骂。知音何在？伯乐何在？难道没有“伯乐”的“发现”，一个人才便永远要默默无闻吗？中考解析：谢 天在小时候，每当冬夜，我们一大家人围着
8、个大圆桌吃饭。我经常坐在祖母身旁，祖母总是摸着我的头说：“感谢老天爷赏我们家饭吃。记住！饭碗里一粒米都不许剩，要是糟蹋粮食，老天爷就不给咱们饭了。”刚上小学的我，正在念一些打倒偶像，破除迷信的课文。我的学校，就是从前的关帝庙，我的书桌就是供桌。我曾给周仓画上眼镜，给关平戴上胡子。祖母的话，老天爷什么的，我觉得是既多余，又落伍的。不过，我却很尊敬我的祖父母，因为这饭确实是他们挣来的，这事确实是他们建立的。我感谢面前的祖父母，不必感谢渺茫的老天爷。祖父长年在风雨里辛劳，祖母每天在茶饭里刻苦，他们明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能捡起田中的麦穗，为什么要谢天？我，一个小孩子，混吃混玩，而我为什么不感谢
9、老天爷？这个问题，在我的心中一直是个谜。直到前年，我在普林斯敦，浏览爱因斯坦的我所看见的世界，又得到一种新的体会。我在读这本书时，看到爱因斯坦对谢天的看法。比如：在与原子始祖波尔的争辩中，爱因斯坦不忘赞美波尔；在数学大师劳伦兹的纪念会上，他的谦卑的致辞更使人动容。我忽然发现爱因斯坦想尽量给人一个印象，即“相对论”不是甲发明的，就是乙发明的，而与爱因斯坦本人不相干似的。就连相对论本文中，爱因斯坦也会突然天外飞来一笔：“这如不是劳伦兹，就不能出相对论！”像爱氏这种不居功的态度，实在是史册中少见的，爱因斯坦感谢了这位，感谢那位，感谢了古人，感谢今人，就是不提他自己。我就想，为什么立功者偏不居功？像爱
10、因斯坦之于“相对论”，像我祖母之于我家。几年来自己到处奔波，挣了几碗饭吃，作了一些研究，写了几篇学术文章，真正做了点事之后，才有了一种新的觉悟，即是无论什么事，得之于人者太多，出之于己者太少。因为需要感谢的人太多了，就感谢天罢。无论什么事，也需要先人的遗爱和遗产，众人的支持与合作，机会的等候与到来，这些缺一不可。越是真正做过一点事，越是感觉到自己贡献的渺小。于是，创业的人都会自然想到天，而败家的人却无时不想到自己。（选自台湾散文名篇欣赏1第段中划横线句子的意思是2请用“”为这篇文章划分层次。 3文章的标题是“谢天”，为什么要谢天？请简要回答。（或摘录原文，或用自己的话）答：4这篇文章的主旨是什
11、么？请用简要的文字予以概括。答： 5第段结语是一句很富哲理性的话，结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分）答：附参考答案：1父母为支撑起这个家辛苦劳累。2。 3无论什么事，得之于人者太多，出之于己者太少，因为需要感谢的人太多了，就感谢天罢。（用自己的话回答意思对也可。） 4这篇文章的主旨是：告诫人们不要居功自傲，更不要贪天功以为己有，个人的力量是有限的，成功的因素是多种的，要虚怀若谷，不要忘记别人对自己的帮助。 5创业的人深知，要想获得成功，“需要先人的遗爱或遗产，众人的支持与合作，机会的等候与到来”，他珍视这所谓“天”的帮助，这正是他获得成功的关键所在；而失败的人无时无刻都在想自己，居功自傲
12、，自以为是，他总是过高估计自己的力量，漠视他人的存在，以为万事皆“出于自己”，其结果往往败家伤身，贻害无穷。课外拓展：太 阳 路贾平凹小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧。”“去太阳上有路吗？”“当然有的。”“啊，那怎么个走呀？”奶奶笑着，想了想，拉我们走到
13、门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。”奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！奶奶问我们：“这路怎么样呢？”妹妹说：“这路太陡了。”弟弟说：“这路太长了。”我说：“这路没有谁能走到头的。”奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的
