《2.1 黄河颂 教案（新人教版七年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.1 黄河颂 教案（新人教版七年级下）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题主备人课型新授教学目标知识与能力1.能够准确、流利、有节奏地朗读课文。2.反复诵读中品味 “奔”“劈”“伟大坚强”等重点词语的韵味过程与方法通过反复诵读，感受诗歌歌颂黄河、赞颂民族伟大精神的主旨。 情感态度价值观体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情。重点理解诗歌情感难点品析富有表现力的语句教学关注学生所得所悟教学准备教师准备 备课学生准备预习 搜集关于黄河的资料教学内容及环节学生活动教师调控设计意图（含德育渗透点）自备、集备补充一、课前活动，交流点评 我读童年二、预习检测，明确目标 字词：气魄 澎湃 屏障 哺育三、学习新知，探究质疑1.导入： 中华儿女起源于黄河沿岸，展示黄河风光的图片。早在80万
2、年前的旧石器时代，中华民族的祖先iu在缓和流域过着狩猎、采集的生活，黄河以其粗犷、勇敢、坚强的风骨，纯朴、踏实、热情而真挚的风度，博大的胸怀，奋进的精神造就了中华民族的性格，黄河就是中华民族的魂。我们今天吟诵的就是一篇赞颂黄河英雄气概的诗歌黄河颂。2.学生齐声朗诵这首诗歌3.话说黄河 课前已经要求大家通过各种方式查阅有关黄河的知识。现在，请同学们尽展才华。老师指导，同学们边介绍关于黄河的一些知识，边指导同学们在诗歌中找出相对应的诗句。再次感受到黄河的雄壮、博大而深厚的文化底蕴。歌颂黄河就是在歌颂我们伟大的民族。无论在哪个时代，黄河都象征着中华民族伟大的血脉和精神。4.品读诗歌 学生诵读，同学分享感受，觉得哪一句值得赏析，分析。各小组分别诵读，展示。同学们结合背景，谈谈心中所感。6.带着感情，齐声诵读。四、评价反思，整理归纳五、强化训练，布置作业阅读黄河大合唱的另外几个部分。搜集准备交流点评鼓励认识自我说出内心的真实感受， 通过分享课前交流，一反面督促学生认真预习，另一方面也是他们展示自己、深入理解、课文的过程点评鼓励 板书设计成长的烦恼围绕目标达成、教与学的方式、学校理念体现、课程资源的开发与利用等进行反思第 2 页 共 2 页
