《19 在山的那边(第1课时) 教案27 （新人教版七年级语文上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19 在山的那边(第1课时) 教案27 （新人教版七年级语文上）（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教 案课型 新授 课题在山的那边 年级 七 学科 语文 设计人 审核人 授课人： 编号 日期 在山的那边教学目标：1、有感情地朗读课文，做到读音准确、重音及停顿恰当。2、品味重点词语（“山”、“海”、“爬山”）的深层含义，感悟诗歌的思想感情。3、联系实际，理解人生的意义。4、培养想像、联想能力，进行发散思维训练。教学重难点：1、朗读课文。2、领会本诗所包含的人生哲理。教学方法：朗诵法，讲授法学法指导：朗读法教具准备：多媒体教学过程：导入：每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什
2、么启示呢?今天，我们学习诗歌在山的那边，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。一、检查预习1、给下列加粗字注音，然后解释词义。（1）凝成（nng）：由气体变成液体或由液体变成固体。（2）诱惑（hu）：文中作吸引、招引。（3）一瞬间（shn）：一眨眼之间。（4）隐秘（m）：隐蔽，不外露。（5）喧腾（xun）：形容声音杂乱，像开了锅似的。（6）痴想（ch）：发呆地想。2、新诗：指五四以来产生的白话诗歌，也叫现代诗，是与传统诗歌（旧体诗）相对而言的诗歌体裁。其特点是形式较自由，每节诗和每行诗字数不同，押韵要求不严。二、问题导学1、听读课文录音，学生跟读，想像诗歌中具有审美意义的艺术形象，整体感知诗歌内容和思想感情2、请学生说出对诗歌意旨的理解。诗人取象于群山和大海，表达的是一种人生感悟和坚定信念：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。板书设计：课后反思：
