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1、一、全班齐读、学生个别读,抽查学生能背诵的内容。二、小组合作理解课文1、分组翻译,每个小组重点负责1则2、小组交流3、小组质疑4、教师补充,小结三、合作理解 时周秦时代,“时”字用作副词,意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”。但朱熹在论语集注一书中把“时”解释为“时常”。“习”,指演习礼、乐;复习诗、书。也含有温习、实习、练习的意思。 说:音,同悦,愉快、高兴的意思。 愠:音,恼怒,怨恨。 君子:论语书中的君子,有时指有德者,有时指有位者。此处指孔子理想中具有高尚人格的人。 译文:孔子说:“学了又时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不是很令人高兴的吗?人家不了解我,我也不
2、怨恨、恼怒,不也是一个有德的君子吗?”2、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”忠:忠心 尽心 信:真诚 诚实 传:老师传授的知识 习:复习译文:“我每天多次地反省自己:替别人谋划是否尽心竭力呢?跟朋友往来是否诚实呢?老师传授的学业是否复习过呢?3、子曰:温故而知新,可以为师矣译文:孔子先生说:温习旧的知识,就可以获得新的理解和体会,这样的人就可以做老师了4、子曰:学而不思则罔,思而不学则殆 罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从(迷惑而无所得); 殆:指精神懈怠 而:却(但是)孔子说:“只读书而不深入思考就会茫然无所知;只是空想而不读书就会产生疑惑。”5、子曰:“
3、由,诲女知之乎! 知之为知之,不知为不知,是知也。”女:同“汝”,人称代词,你。 是,此、这。 知,通“智”。 译文: 孔子说:“仲由,教给你对待知与不知的态度吧!知道的就是知道的,不知道的就是不知道的,这种态度是聪明的啊!”6、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”贤:有德行的人,有才能的人,亦即贤士;思:想齐:即相等,也可释为“看齐”省:反省,亦即比照别人不足之处,检查自身存在的问题译文: 孔子说:“见到德才兼备的人就想向他看齐,如果见到有人做不好,也要反省一下自己有没有类似的情况,有则改之,无则加勉。”7、子曰: “三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”孔子说:“三个人
4、一起走路,其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习,看到他不好的地方就作为借鉴,改掉自己的缺点。”8、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”曾子说:“有抱负的人不可以不刚强勇毅,因为他责任很重,路途又很遥远。把实现仁的理想看作自己的使命,不也很重大吗?直到死才停止,这不也是很遥远吗?”9、子曰:岁寒,然后知松柏之后凋也到了寒冷的季节,才知道松柏是最后凋谢的 比喻要经过严酷考验,才能识别一俱的品质。比喻只有在艰难的环境中才能体现人的品质。相似的句子如“路遥知马力,日久见人心”古人称松、竹、梅为“岁寒三友”,赞美它们经冬不凋的品质,也就是赞美那些在艰难困苦中不屈不挠、坚持真理、守卫正义的人们。10、子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”行:奉行 之:代这句话 欲:想要 施:施与 于:给来源:子贡问道:“有没有一句可以终身奉行的话?”孔子说:“那大概是恕(道)吧!自己不愿意的事情,不要施加给别人。”四、朗读,背诵来源:五、作业继续背诵课文,并把不会翻译的句子找出来,把它翻译完整。