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1、一、全班齐读、学生个别读，抽查学生能背诵的内容。二、小组合作理解课文1、分组翻译，每个小组重点负责1则2、小组交流3、小组质疑4、教师补充，小结三、合作理解 时周秦时代，“时”字用作副词，意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”。但朱熹在论语集注一书中把“时”解释为“时常”。“习”，指演习礼、乐；复习诗、书。也含有温习、实习、练习的意思。 说：音，同悦，愉快、高兴的意思。 愠：音，恼怒，怨恨。 君子：论语书中的君子，有时指有德者，有时指有位者。此处指孔子理想中具有高尚人格的人。 译文：孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不
2、怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”忠：忠心 尽心 信：真诚 诚实 传：老师传授的知识 习：复习译文：“我每天多次地反省自己：替别人谋划是否尽心竭力呢？跟朋友往来是否诚实呢？老师传授的学业是否复习过呢？3、子曰：温故而知新，可以为师矣译文：孔子先生说：温习旧的知识，就可以获得新的理解和体会,这样的人就可以做老师了4、子曰：学而不思则罔，思而不学则殆 罔：迷惑,意思是感到迷茫而无所适从(迷惑而无所得)； 殆：指精神懈怠 而：却（但是）孔子说：“只读书而不深入思考就会茫然无所知；只是空想而不读书就会产生疑惑。”5、子曰：“
3、由，诲女知之乎! 知之为知之，不知为不知，是知也。”女：同“汝”，人称代词，你。 是，此、这。 知，通“智”。 译文： 孔子说：“仲由,教给你对待知与不知的态度吧!知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这种态度是聪明的啊！”6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”贤：有德行的人，有才能的人，亦即贤士；思：想齐：即相等，也可释为“看齐”省：反省，亦即比照别人不足之处，检查自身存在的问题译文： 孔子说：“见到德才兼备的人就想向他看齐，如果见到有人做不好，也要反省一下自己有没有类似的情况，有则改之，无则加勉。”7、子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子说：“三个人
4、一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”曾子说：“有抱负的人不可以不刚强勇毅，因为他责任很重，路途又很遥远。把实现仁的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？”9、子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也到了寒冷的季节，才知道松柏是最后凋谢的 比喻要经过严酷考验，才能识别一俱的品质。比喻只有在艰难的环境中才能体现人的品质。相似的句子如“路遥知马力，日久见人心”古人称松、竹、梅为“岁寒三友”，赞美它们经冬不凋的品质，也就是赞美那些在艰难困苦中不屈不挠、坚持真理、守卫正义的人们。10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”行：奉行 之：代这句话 欲：想要 施：施与 于：给来源:子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是恕（道）吧！自己不愿意的事情，不要施加给别人。”四、朗读，背诵来源:五、作业继续背诵课文，并把不会翻译的句子找出来，把它翻译完整。
