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1、一单元复习,我会认,坪坝 穿戴 绚丽多彩 飘扬 蝴蝶 好奇 招呼 孔雀 铜钟 粗壮 尾巴 盛开 玩耍 一本正经 绒毛 假装 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 一些 朝向 都市 假日 笔陡 惹人注意 石级 白发苍苍 奋力 仰望 辫子 勇气 鼓舞 居然 汲取 笑呵呵 似乎 黎明 满载而归 甜蜜 上下飞舞 缕缕炊烟,在括号里填上合适的词语,（ ）的小鸟 （ ）的国旗 （ ）的服装 （ ）的铜钟 （ ）的枝干 （ ）的粉墙 （ ）的花瓣 （ ）的石级,欢快地（ ） 好奇地（ ） 使劲地（ ） 仔细地（ ）奋力地（ ） 轻轻地（ ）,多音字组词我最棒,假,ji,ji,好,ho,ho,发,f,
2、f,晃,hung,hung,似,s,sh,干,gn,gn,朝,zho,cho,背,bi,bi,给下面的字加上偏旁变成新字，再组词。,录,寺,乙,朱,走,平,精彩回放,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,1.用横线划出描写窗外安静的句子。 2.本段中写了（ ）等几种小动物，作者之所以写这些小动物，是为了（ ）
3、。,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。,1.这段话里表示时间的词语有： 2.草地在一天当中颜色是如何变化的？ 3.划出说明草地变色原因的句子。 4.读完本段话，你受到了什么启发？,我站在天都（d du）峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似（ sh s）
4、乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,1.在文中括号里划去不正确的读音。 2.这段话写出了天都峰（ ）、（ ）的特点。 3.读完这段话，你感觉到作者此时的内心感受是怎样的？,老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”,1.写出下列词语的近义词。 居然（ ） 汲取（ ） 2.照样子写词语。 笑呵呵（ ）（ ）（ ） 3.我和老爷爷从对方的身上汲取到的是什么力量？,小儿垂钓,胡令能,蓬头稚子
5、学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。,我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。 每个星期天，妈妈都要带我到新华书让去看书，那里看书的人真多啊！有站着的，也有坐着的。我到那儿一看，啊，又没位置了，唉！只能又站着看了。我到书架上拿了一本童话书，津津有味地阅读起来。书中的绿野仙踪让我觉得自己就好像是故事中的女人公。经过长时间的阅读和积累，我的收获很大。我看书的内容很广，有日记、童话、寓言短篇小说，还有作文选。书让我增长了许多知识，书让我深深地着了迷，书给我带来了无穷的乐趣，书还让我的课余生活更加充实。 除了看书，我每天坚持弹琴。记得我四岁那年，妈妈让我去学手风琴，老师说我太小，学不了，可我最终还是坚持了下来。我学小琴的时候感觉很简单，于是很顺利地学完了小琴。刚换大琴的时候，有些不适应，曲子越来越难了，我有些想放弃了，妈妈对我说：“要想做好一件事，就一定要坚持到底，决不轻易放弃，坚持就是胜利。”在妈妈的鼓励下，我坚持了下来。今年，我顺利地通过了手风琴三级的考试。我心里高兴极了。 这就是我的课余生活，怎么样，我的课余生活够丰富的吧？,丰富多彩的课余生活,
