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1、古典诗歌语言鉴赏,诚信：,诚实，守信用。,现代汉语词典,何 为 诚 信 ？,考试说明,鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧；评价古代诗歌的思想内容。,诗歌鉴赏之一赏析语言,一、中国诗歌对语言的变形,二、使全诗增色的重要词语。,三、诗歌的总体的语言特色,四、出题模式,五、答题方法,一中国诗歌对语言的变形,（一） 把握词性的改变，体会诗人所炼之“意”。,中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性，这些地方往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。,例1、 王维的“泉声咽危石，日色冷青松。”,例2、王安石的“春风又绿江南岸。”,不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
2、泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。,【诗文解释】 不知香积寺在哪里，走了好几里才进入白云缭绕的山峰。古木参天没有人行的小路，深山里不知何处传来阵阵钟声。流泉遇到岩石发出幽咽的响声，日光照在幽深的松林上生出寒意。暮色降临宁静潭水弯曲之处，安然修禅制服各种欲望。,例1、 “泉声咽危石，日色冷青松”（过香积寺王维 ：不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。）,【词语解释】无人径：不见人影的径路。冷青松：为青松所冷。曲：水边。安禅：安然 入禅境。,例1、 “泉声咽危石，日色冷青松”（过香积寺王维 ：不知香积寺，数里入云峰。古木无人径
3、，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。）【评析】这是一首写游览的诗，主要在于描写景物。题意在写山寺，但并不正面描摹，而用侧写环境，来表现山寺之幽胜。“云峰”、“古木”、“深山”、“危石”、“青松”、“空潭”，字字扣合寺院身分。最后看到深潭已空，想到涅磐经中所说的其性暴烈的毒龙已经制服，喻指僧人之机心妄想已被制服，不觉又悟到禅理的高深。全诗不写寺院，而寺院已在其中。构思奇妙、炼字精巧。“泉声咽危石，日色冷青松，”历代被誉为炼字典范。）,例2、清晨入古寺, 初日照高林。 曲径通幽处, 禅房花木深。 山光悦鸟性, 潭影空人心。 万籁此俱寂, 惟闻钟磬音。（破山寺后禅院常建 )
4、,译诗清晨我信步来到破山寺，朝阳映照着高高的树林。曲折山道通向幽静处所，禅房深藏之处花卉缤纷。山光秀丽怡悦群鸟性情，碧潭映影净化人的心灵。自然界的声音全然消失，只听到院里的钟磬声音,例2、清晨入古寺, 初日照高林。 曲径通幽处, 禅房花木深。 山光悦鸟性, 潭影空人心。 万籁此俱寂, 惟闻钟磬音。（破山寺后禅院常建 ),诗人清晨登常熟县的破山，入破山寺（即兴福寺），在旭日初升、光照山林的景色中，表露礼赞佛宇之情。然后走到幽静的后院，面对美妙的佳境，忘情地欣赏，寄托自己遁世情怀。,例3、蒋捷的“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”,两个形容词作动词用，就把看不见的时光催人老化为色彩斑斓的红绿颜
5、色，而且后面着一个“了”字，写出了樱桃由青而浅红，再到深红成熟，芭蕉由嫩绿到深绿衰老的变化过程，这就表现了韶光飞逝的时空忧患意识青春不再，盛世难逢。,例4、周邦彦的“风老莺雏，雨肥梅子。”,梅子熟了，果肉鲜圆（ “风老莺雏，雨肥梅子”。虽然是描写江南的初夏，但实在抵不了这一“老”一“肥”的诱惑，把它放到春天来了。风“老”莺雏，雨“肥”梅子。我们的古人惯于活用词语，形容词，名词，都可作动词，且一作就作的鲜活生动，呼之欲出。想那黄口雏鸟从昂首待哺的娇憨，慢慢丰了一身羽毛，再到展翅离巢，不是一天一日的时光，时日漫漫，到后来只得了一个“老”字，当真浓酽醉人。我们的思想就在“老”字中徜徉，不留神便过去了
6、几月的时光。又一个雨“肥”梅子。又经了几场雨呢？那该是从“小雨纤纤风细细”，到“拂堤杨柳醉春烟”，到“一枝红杏出墙来”，再到“花褪残红青杏小”，最后还是在雨里丰肥。写出了动态，写出了形态，想那梅子从青青小小的羞涩，到黄黄肥肥的圆甜，那黄中晕红的丰润，怎不叫人垂涎！）,以上各句中的“冷”、“绿”、“红”、“绿”、“老”、“肥”，均为形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。,（二） 还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图 与情感侧重点。,主语后置,“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。” （崔颢黄鹤楼）,崔颢黄鹤楼诗：意即“晴川（晴朗的原野上）
7、汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。,（王维山居秋暝）意为“浣女归而竹喧，渔舟下而莲动。”诗用倒装，变叙述为描写，就写出先闻其声，后见其人，先见其动，后睹其物的真切情景。,“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”（王维山居秋暝）,宾语前置,杜甫月夜诗：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”,实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。这里的“湿”和“寒”都是所谓使动用法，“云鬟”“玉臂”本是它们所支配的对象，结果被
8、放在前面，似乎成了主语。,辛弃疾贺新郎词：“把酒长亭说。看渊明,风流酷似，卧龙诸葛。”,晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮呢？原来作者是把他们二人都用来比喻友人陈亮的，分别说明陈亮的文才和武略，按句意实为“看风流酷似渊明、卧龙诸葛”。宾语“渊明”跑到了主语的位置上。另如钱起谷口书斋寄杨补阙诗：“竹怜新雨后，山爱夕阳时。”（怜新雨后之竹，爱夕阳时之山。）,主、宾换位,叶梦得贺新郎词：“秋色渐将晚，霜信报黄花。”,显然是“黄花报霜信”的意思。这种主宾换位的词序表面上仍是“主动宾”的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。，,再如白居易长恨歌“姊妹兄弟皆列士，可怜光彩生门户”（门户生光彩）,卢纶塞下曲
9、诗“林暗草惊风，将军夜引弓”（林暗风惊草）等。,4、定语的位置在偏正词组中，定语在前，中心语在后，这是古今汉语的一般情况。诗词曲定语的位置却相当灵活，往往可以离开它所修饰的中心语而挪前挪后。,a定语挪前,王昌龄从军行诗：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。,下句的“孤城”即指玉门关，为“玉门关”的同位性定语，现却被挪在动词“遥望”之前，很容易使人误解为站在另一座孤城上遥望玉门。遥望孤城玉门关。,陆游昼卧诗：“香生帐里雾，书积枕边山。”,刘叉从军行诗：“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。”,（帐里生香雾，枕边积书山。）,（闻横笛声）,b定语挪后,李白梦游天姥吟留别诗：“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月
10、。”,春夜喜雨诗：“晓看红湿处，花重锦官城。”,意即“一月夜飞渡镜湖”。“月夜”这个偏正词组本为句首的时间状语，现被分拆为二，定语“月”远离中心语而居于句末，仿佛成了宾语的中心部分，但作者“飞渡”的显然只能是“镜湖”，而不可能是“月”。,（锦官城花重）,5以宾语面貌出现的状语,“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”,杜甫秋兴八首之二：“千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。”,“笑春风”表面上是动宾词组，实际上 “春风” 不受 “笑”的支配，而是表示 “在春风中笑”的意思。,（朝晖中千家山郭静，日日于江楼翠微中坐。）,李商隐安定城楼诗：“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。”,永忆江湖白发归。,毛泽东词“
11、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，,“寒秋，（我）独立（于）橘子洲头，（看到）湘江北去”；,6、互文,“秦时明月汉时关。”,“主人下马客在船。”,为何出现倒装？,第一、是声律的要求。,第二、出于修辞上的特殊需要。,王维山居秋暝诗“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一联时说：“按客观环境中的动作顺序，原是浣女之归造成竹喧；渔舟之下导致莲动。但如果就这样呆板地铺叙直陈为浣女归喧竹，渔舟下动莲，那么画面中心就归结于被动因素竹和莲这是动作过程的终点。由于动作至此终结，画面也便归于静止。”现按诗中顺序的安排，“竹喧、莲动便成为浣女、渔舟入画的引子。于是画面中心移到了动作的主动因素浣女、渔舟上。浣女、渔舟之动，不仅远
12、比竹、莲之动鲜明可见，而且它们作为动作的起点和动力，使过程得以不断持续。这就大大增强了画面的动作性、鲜明性。”,除押韵和字数限制外，还要讲究平仄的调配和对仗的工稳。,（三） 注意诗词中的省略，用想象和联想 去填补诗人留下的空白。,贾岛的访隐者不遇：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。,【诗文解释】在松树下，我询问童子，他说师父采药去了。只知道他就在这座山里，然而山高云深，真不知道他在哪里。 【词语解释】言：说。处：去处。,【诗文赏析】一唱三叹，一波三折使短短的小诗具有了无穷的韵味。诗中有一问三答，将三番问答精简为二十字。既写出了诗人感情的逐步深入及对友人的关切，又表现出作者构思谋篇
13、的匠心。,明明是三番问答，至少要六句才能完成对话，作者采用答话包孕问话的方法，精简为二十个字。这就有如电影里蒙太奇手法，一个意象接一个意象，一个画面接一个画面，镜头之间留下大量的空白，让我们的读者根据生活的逻辑、经验的积累、自身的修养去补充完善。,西江月夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,1.“路转溪桥忽见”，“忽见”的是什么？是溪桥吗？并就此简要谈一谈诗歌在用语上的特点。,(参考)“忽见”的是“旧时茅店”。“旧时茅店”在“忽见”之前，更显夜行人的惊喜之情。诗歌用语有一定的跳跃性，为了情感表
14、达、音节韵律等的需要，常运用颠倒词序等方式，以达到独特的效果。,“秦时明月汉时关。”,（ 用的是明月、清风这样惯熟的词语，但是，当它们与别枝惊鹊和半夜鸣蝉结合在一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境，人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工稳了。月和惊鹊，风和鸣蝉并非事物的简单罗列，而是有着内在的联系和因果关系的。）,杜牧过华清宫后两句：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”,”“一骑红尘”和“妃子笑”之间没有任何关联词，直接拼合在一起。可以说是“一骑红尘”逗得“妃子笑”了；也可以说是妃子在“一骑红尘”之中露出了笑脸，好像两个镜头的叠印。两种理解似乎都可以，但又都不太确切。诗人只是把两个
15、具有对比性的意象摆在读者面前，意象之间的联系既要你去想象、补充，又不许将它凝固起来。一旦凝固下来，就失去了诗味；而诗歌的魅力，正在诗的多义。,欧阳修的蝶恋花：“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。”,“门掩”和“黄昏”之间省去了联系词，可以理解为黄昏时分将门掩上，也可以理解为将黄昏掩于门外，又可以理解为，在此黄昏时分，将春光掩于门外，或许三方面的意思都有。反正少妇有一个关门的动作，时又是黄昏，这个动作就表现了他的寂寞、失望和惆怅。,二、许多诗中都有一些特别值得重视的词， 通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。,前村深雪里，昨夜一枝开。,王驾晴景雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。,“春风又绿江南岸”的“绿”字，陶潜“悠然见南山”的“见”字，张先“云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”,动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词， 特别是具有“多重含义”的动词。,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。,雨去花光湿，风归叶影疏。,
