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1、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。 爱迪生,伤仲永,王安石,作者简介,整体感知,拓展练习,朗读录音,知识整理,王安石 北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山。唐宋八大家之一。主要作品收集在临川先生文集和王荆公诗笺注里。,唐宋八大家,唐：韩愈、柳宗元 宋：苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、 曾巩、王安石,整体感知,课文写了方仲永的才能发展经历有哪几个阶段？,方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？,童年时期 少年时期 青年时期,才思敏捷 才思衰退 才思平庸,父利其然、 不使学,赚钱工具,受于人者不至,后天培养,课文分析 “金溪民方仲永,世隶耕。”交代了关于方仲永的哪些情况？联系下文说说作者
2、为什么这么写？,“金溪民方仲永”籍贯、身世姓名、家世 “世隶耕”为下文作铺垫，既衬托出他的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。,课文分析 阅读第3段 1这一段使用了何种表达方式？ 2“受于天”、“受于人”分别指什么？ 3作者要表明的主要观点是什么？,阅读材料,一个两岁孩子的姥姥说，她的外孙子已经会认上千个汉字，想找记者报道一下。 一个孩子生下来就被父母扔进水盆，不到岁就可以在游泳池里畅游，还能做一些高难动作。岁半时，孩子要游长江。他的父母无固定收入，一心指望孩子成名，拉来企业赞助。这个孩子为记者和客人们表演游泳技巧，而他的父亲则在一边吃着面包和香肠。 还有一个学画的孩子，岁就在全国获大奖。
3、他爸爸是位美术工作者，把全部精力都用在帮助孩子出名上，办画展、卖画，忙得不亦乐乎。,拓展,根据所给的材料及课文内容，你从得到哪些启示？说说你的看法。,请你从伤仲永的故事中提炼出一个观点来。(不与作者的观点雷同。),作 业,扩写课文第一段 要求： 不改变情节和基本内容，进行丰富的联想，400字左右。,知识整理,重点虚词一 之 忽啼求之：它，指书具，代词。 借旁近与之：他，指仲永，代词。 余闻之也久：这事。指仲永父“不使学”、“环谒于邑人”，代词。 不能称前时之闻：的，助词。 卒之为众人：语气助词，不译。,重点虚词二 其 并自为其名：代词，自己的 其文理皆有可观者：代词，它，诗 稍稍宾客其父：代词
4、，他的 其受之天也：代词，他,知识整理,重点虚词三 于,知识整理,环谒于邑人：到，介词。 于舅家见之：在，介词。 贤于材人远矣：比，介词。 受于人者不至：被，介词。,一词多义 自： 并自为其名 自是指物作诗立就,自己,从,闻： 余闻之也久 不能称前时之闻,动词，听说,名词，名声,通假字,日扳仲永环谒于邑人,扳攀 牵、引,知识整理,古今异义词,养父母,今：抚养自己的非生身父母,古：赡养父母,文理,今：文科、理科/文章内容或词句 方面的条理,古：文采和道理,或,今：或者,古：有的人，不定指代词,知识整理,词类活用 邑人奇之：以为奇，形容词作动词。 宾客其父：把当作宾客，名词作动词。 利其然：以为利，名词作动词。 伤仲永：哀伤，感伤，形容词作动词。,知识整理,特殊句式,省略句： 仲永之通悟，受之（于）天也 倒装句 还自扬州 （ 自扬州还）,知识整理,
