《2018-2019学年高中语文人教版必修四课件：13 张衡传 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中语文人教版必修四课件：13 张衡传 （52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13 张衡传,造机巧，浑天望万里； 著文章，二京名千秋。,书香晨读,课前预习,课堂探究,技法提炼,时文赏读,随堂检测,书香晨读 开卷有益,张衡观天察地 在一个夏天的晚上,张衡和爷爷、奶奶在院子里乘凉。他坐在一张竹床上,仰着头,呆呆地看着天空,还不时举手指指划划,认真地数星星。 张衡对爷爷说:“我数的时间久了,看见有的星星位置移动了,原来在天空正中的,偏到西边去了。有的星星出现了,有的星星又不见了。它们不是在跑动吗?”爷爷说道:“星星确实是会移动的。你要认识星星,先要看北斗星。你看那边比较明亮的七颗星,连在一起像一把勺子,很容易找到”,“噢!我找到了!”小张衡很兴奋,又问:“那么,它是怎样移动的
2、呢?” 爷爷想了想说:“大约到半夜,它就移到地平线上,到天快亮的时候,这北斗就翻了一个身,倒挂在天空” 这天晚上,张衡一直睡不着,多次起来看北斗。夜深人静,当他看到那闪烁而明亮的北斗星时,果然倒挂着,他感到多么高兴啊!他想:这北斗为什么会这样转来转去,是什么原因呢? 天一亮,他便赶去问爷爷,谁知爷爷也讲不清楚。于是,他带着这个问题,读天文书去了。 后来,张衡长大了,皇帝得知他文才出众,把张衡召到京城洛阳担任太史令,主要是掌管天文历法的事情。,课前预习 自主学习,文本助读,1.走近作者,范晔(398445),字蔚宗,南朝宋顺阳(今河南淅川东)人。著名 、 。左光禄大夫范秦之子。官至左卫将军,太子
3、詹事。自幼酷爱读 书,幼年即博览家中藏书,善文,能作隶书,并通晓音律。南朝宋文帝元嘉九年(432年),因“左迁宣城太守,不得志,乃删众家后汉书为一家之作”,开始撰写 ,写成了十纪,八十列传。原计划作的十志,未及完成。今本后汉书中的八志三十卷,是南朝梁刘昭从司马彪的续汉书中抽出来补进去的。范晔所写纪传,笔势纵放,词句绮丽凝练,颇具骈文句法,一些人物形象也刻画得真切感人。名篇有班超传 等。他还是南朝时较早注意声律、文笔问题,具有进步文学主张的作家之一。,答案:历史学家 文学家 后汉书 张衡传,2.写作背景,刘秀利用农民起义的成果,爬上皇帝的宝座,建立了东汉王朝。豪强地主的势力迅速膨胀,限制了生产力
4、的发展。商人、地主、官僚互相勾结为一体,强占土地,广大农民流离失所,阶级矛盾日趋尖锐化。 东汉政权为了加强统治,把谶纬迷信思想与封建经典结合起来,制定了一套庸俗经学与宗教神学相结合的统治理论,目的是为了麻痹人民的反抗意志。 张衡曾经针对这种谶纬风行于世的现实,勇敢地给皇帝上疏,以为“图谶虚妄,非圣人之法”,并说“此皆欺世罔俗宜收藏图谶,一禁绝之”。,3.备用知识,(1)后汉书 后汉书,纪传体断代史,记载了东汉一代的历史。今通行本共120卷。本纪、列传部分为范晔撰,志未作完,范晔被杀。南朝梁刘昭取司马彪续汉书中的“八志”与之配合,北宋时将两书刻为一书。本书在内容上“贵德义,抑势力;进处士,黜奸雄
5、;论儒学则深美康成(郑玄),褒党锢则推崇李(膺)、杜(密);宰相多无述,而特表逸民;公卿不见采而唯尊独行”(王鸣盛十七史商榷卷六一)。体例上新创立了党锢文苑独行列女等类传。本书以文采著称于世,其中的序论和赞尤为突出。文章风格趋向骈体,写人叙事简明周详、生动感人。且收录了大量的东汉的散文、辞赋、诗歌。学者们誉为兼有一代文章总集的性质。,(2)文史专名 五经:诗书礼易春秋 六艺:诗书礼易乐春秋又指礼、乐、射、御、书、数(学问和技能) 四书:论语孟子大学中庸 前四史:史记汉书后汉书三国志 (3)关于官职变动的用语 举:推荐。(被)举荐任官。(“举孝廉不行”) 行:兼摄(官职)。 辟:征召,召来授官。
6、(被)召。(“连辟公府不就”) 就:就职,任职。 召:召请来授官。(“累召不应”),应:应职,接受官职。 拜:任命,授给官职。 迁:调动官职。(“再迁为太史令”)左迁,降职贬官。 转:调动官职。(“再转复为太史令”) 徙:调动官职。(“所居之官辄积年不徙”),(4)浑天仪 也叫“浑象”“浑仪”。表示天象运转的仪器。类似现代天球仪(一种天文教学仪器。在一可绕轴转动的圆球上绘有星座、黄道、赤道以及赤经圈、赤纬圈等,用以帮助初学天文学的人认识星空),东汉张衡创制。它用漏壶滴出的水发动齿轮,带动浑象绕轴旋转,并使浑象的转动与地球的周日运动相等,将天象准确地表示出来。浑天仪是铜铸的,内外有几层圆圈,都可
7、转动。各层圆圈分别刻有赤道、黄道、南北极、二十四节气、二十八星宿,以及日月星辰等的位置,凡张衡所知道的天文现象都刻在上面。为了使浑天仪能自己转动,张衡又设计了一个“滴漏”,作为浑天仪的动力。浑天仪被滴漏带动,它转动时恰好和天空中日月星辰的起落时间完全吻合。可惜这座精巧的浑天仪在西晋战乱中失传了,留下的只有浑天仪图注和漏水转浑天仪注两份说明书的部分说明。,4.文化积累 (1)三辅:汉景帝时,把京畿官内史分为左右内史,与主爵都尉同治京城长安,称三辅。武帝时,改右内史为京兆尹,治长安以东;左内史为左冯翊,治长陵以北;主爵都尉为右扶风,治渭城以西。三辅所辖地区也称三辅。 (2)太学:古代设在京城的全国
8、最高学府。在我国古代各个朝代都设有类似太学的教育机构,各个朝代对最高学府的叫法是不同的,比如周朝的“上庠”,多个朝代沿用的“国子监”。 (3)五经:指诗书礼易春秋五部经书。 (4)六艺:有两种含义:指中国古代要求学生掌握的六种学问和技能,包括礼、乐、射、御、书、数。“礼”指礼仪,“乐”指音乐,“射”指射箭技术,“御”指驾驶马车的技术,“书”指文字读写能力,“数”指计算、数学能力。本文中的“六艺”就是此义。指易诗书礼春秋乐六部经书。,(5)孝廉:汉代察举制的科目之一。汉朝由地方官(太守)向中央举荐品行端正的人任以官职,被举荐的人称为“孝廉”。 (6)公府:三公的公署。东汉以太尉、司徒、司空为三公
9、,名义上为最高的官职,其实并无实际权力。 (7)两都、二京:都指长安和洛阳。 (8)太史令:也称太史,官职名。秦、西汉时,太史令掌管编写史书、天文、历法之职。到东汉时职位渐低,专掌天时、星历,岁终奏新年历,国祭、丧、娶奏良日及时节禁忌,有瑞应、灾异则记之。 (9)公车:汉代官署名。臣民上书和征召,都由公车接待。,基础积累,1.通假字,答案:(1)“员”通“圆”,外圆、圆形 (2)“傍”通“旁”,旁边 (3)“禽”通“擒”,捉拿,逮捕 (4)“尊”通“樽”,酒杯,2.一词多义,答案:(1)考察,学习/宫廷中高大华丽的楼台/看/景象 (2)动词,征召/动词,应验/动词,出征/动词,搜集 (3)zh
10、,连缀/zh,嘱托/sh,名词,类/sh,动词,管辖 (4)动词,就任/动词,靠近/动词,上(车、路)/介词,因,随,答案:(5)尽心尽力/到达/招纳/招致、招来 (6)形制,构造/制服,控制/统领、统率/规模 (7)明确,清楚/次于今年、今天的/照亮/明智 (8)器械/机件,泛指器械的机关/时机,机会/事务,答案:(9)专心地/经过提纯或挑选的/精良/精通,成就高 (10)介词,在/介词,对,对于/介词,对/介词,在中/介词,跟,同 (11)副词,于是/副词,才/代词,你,你的/动词,是/副词,就/副词,竟,却,3.词类活用,答案:(1)名词作动词,递眼色 (2)形容词作动词,研究透彻;形容
11、词用作名词,道理 (3)形容词作动词,看清楚 (4)形容词的意动用法,以为奇 (5)名词用作状语,当时,4.古今异义,答案:(1)言语举止适度得体。(2)不去(应荐)。,答案:(3)特地征召。(4)文章的组织、布局、命意、修辞。,答案:(5)四周严密。(6)激越、传扬,此处指清脆响亮。,答案:(7)方向。(8)官吏初到任。(9)借指自己的身体。,5.特殊句式 (1)张衡字平子,南阳西鄂人也( ) (2)举孝廉不行( ) (3)连辟公府不就( ) (4)自书典所记,未之有也( ) (5)游于三辅( ) (6)饰以篆文山龟鸟兽之形( ) (7)果地震陇西,于是皆服其妙( ) (8)尤致思于天文阴阳
12、历算( ) (9)验之以事( ),答案:(1)判断句 (2)被动句 (3)被动句 (4)宾语前置句,应为“未有之也” (5)状语后置句 (6)状语后置句 (7)省略句,“地震”后省略了介词“于” (8)状语后置句 (9)状语后置句,课堂探究 合作学习,结构图解,1.【对应考点:归纳内容要点,评价文章的思想内容和作者的态度观点】张衡的可贵品格体现在哪些方面?他的品行与他的仕途经历和科技成就有怎样的联系?,参考答案:张衡的可贵品格可从两个方面来看: 一是不慕名利。先是“举孝廉不行”“连辟公府不就”“累召不应”,后来做了官,哪怕“所居之官辄积年不徙”,也无所谓,由此反复说明了张衡品格的高洁。不仅如此
13、,他还“不好交接俗人”,不满当时“王侯以下”的“逾侈”的风气,经十年苦心构思写成二京赋用以讽谏;一出任河间相,立即“治威严,整法度”,将图谋不轨的“奸党”“一时收禽”。这都反映了他对当时奢靡庸俗风尚的不满和与不轨行为的斗争。这是他从容淡静、不尚虚浮的品德。 二是“无骄尚之情”。张衡年少时便“善属文”“通五经”“贯六艺”,全面发展,甚至“才高于世”,却始终“无骄尚之情”,这的确是难能可贵的。 正是由于不尚虚浮而又谦逊踏实的品德,张衡才能把全部精力都扑在科研工作上,在两次担任太史令,有机会观察天象博览群书的客观条件下,浑天仪、灵宪、算罔论,乃至候风地动仪才得以相继问世。,重点突破,2.【对应考点:
14、鉴赏作品的表达技巧】张衡在科学上的辉煌成就,主要是通过具体、详细地介绍他的重大发明候风地动仪来说明的。文章这部分是怎样记事、状物的?,参考答案:文章是按照如下的顺序来介绍候风地动仪的: 时间阳嘉元年。 名称候风地动仪。 材料以精铜铸成。 外形员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。 构造中有都柱,傍行八道,施关发机。外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍,张口承之。其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。 原理如有地动,尊则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之。振声激扬,伺者因此觉知。虽一龙发机,而七首不动,寻其方面,乃知震之所在。 效果验之以事,合契若神。 评价自书典所记,未之有也。 验证尝一龙机发而
15、地不觉动,京师学者咸怪其无征。后数日驿至,果地震陇西,于是皆服其妙。 使用自此以后,乃令史官记地动所从方起。,3.【对应考点:鉴赏作品的表达技巧】本文是人物传记,记事简略,重点突出,方式灵活多变。试结合课文分析其详略得当的写法。,参考答案:张衡是我国古代伟大的科学家,也是东汉很有影响的文学家。而作为人物传记,作者必须介绍人物一生的事迹,又必须选取最能表现人物特点的事迹,不能不分主次地全面介绍。为此,本文在选材和组织材料方面有详有略,取舍适当。比如,写张衡的姓名、籍贯、擅长文学、精通经典、为人谦虚踏实、不慕名利等,用了简略的记叙方法;写他在科学创造上的成就时,就用了详写的方法,把他两次做太史令时的科学著作和科学发明全面地介绍出来;在写其发明创造时,又重点详细地介绍了候风地动仪的构造、质地、原理、效验等。,材料的详与略 确定材料的详略是结构安排的重要问题,它对表现中心思想起重要作用。详写,就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些,从而有利于更生动、更深刻地表达中心意思,常常放在文章的核心段落、核心部位;略写,就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些,略写有利于交代事情的来龙去脉,常常放在文章的开头、结尾和过渡段落上。详略得当,能使文章中心明确,重点突出,结构紧凑。详略不当,势必造成文章主次不明,使读者无法把握中心。,高考小贴士,根据文中内
