《三下语文期中试卷分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三下语文期中试卷分析（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、胜利振兴小学试卷分析表年级 三 学科 语文 2014 年 05 月 05 日检测人数 51 执教教师 任素芳分数段 A B C D 人数 14 16 18 3 试题分析本次试卷命题共十个大题，本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。试题分析 学生失分情况分析第一题看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：羡慕、缘故。学生记忆不准确，不细心，这也看出老师在教学过程中对于理解字的意思强调不够。第二题选择正确的读音，大多数学生错在露出一词。第三题比一比组词正确率很高，极少部
2、分学生有错别字现象。第四题和第六、七题是课本语文园地的题，很简单，几乎都对了。第五题查字典出错率很高，“匠”是半包围结构，先写里面的，再写外面的，所以最后一笔是“竖折” 。第八题填空，极少部分学生有错误，说明学生对课本句子掌握得还不错。阅读理解题。重在考察学生的阅读能力和平时的积累，语段训练中，一少部分学生的阅读能力强，认真细心，但大部分学生对词语的理解欠佳，不能完整的概括大意。写作。就学生的习作情况来看，大多数学生能够展开想象，编出完整的作文。但也有不尽如人意的地方，主要表现在：字迹欠工整，错别字多；遣词造句欠功夫，不能清楚表达自己的意思；作文审题不清，明显跑题，导致失分。有的虽然没有跑题，
3、但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。对今后教学工作的改进意见1.培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。2.对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。3.学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，给予学生自主学习的空间,重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。4.作文教学改进方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文错别字，注意提高学生阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
