《江苏省南京市谷里初级中学八年级语文上册《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》学案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市谷里初级中学八年级语文上册《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》学案（无答案）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信学案教学目标：1、理清文章思路，把握文章主题思想。2、 有感情地朗读课文，体会 文章的语言风格和作者所表达的感情。 教学重难点： 理清文章思路，把握文章主题，体味雨果博大的胸怀和高尚的品格。学习文章讽刺的语言风格（反语） ，体会其作用。过程：一、 预习：给加点字注音、写汉字： zang( )物 箱箧 （ ） 制 cai( ) 荡然无存（ ） 珐琅（ ）（ ） 瞥见（ ） 晨曦（ ） 富丽堂 huang( ) 眼花 liao( )乱二、 合作探究：（一）朗读课文，整体感知： 1师生第一遍朗读课文。 2指名学生找出文中赞美圆明园的语句并朗读。3指名学生找出文中讽
2、刺侵略者的语句并朗读。4说说你读了课文后的整体感受。 （学生可能从以下两方面说感受：英法联军的罪行令人发指，使人愤恨；雨果对中国的巨大同情受人尊敬。 ） （二）默读课文，概括文章主题（三）探讨研究 ：（1）文中使用了反语的修辞方法，使文章具有强烈的讽刺意味，找出一些例子来。 （赞誉、文明、野蛮、丰功伟绩、收获巨大、漂亮。 ） （2）雨果在文中怎样评价圆明园，作者将圆明园与巴特农神庙进行比较，有什么作用？ 三、当堂检测： 比较比较阅读2（甲）请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，
3、披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各 国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。（乙）这一带废墟是圆明园中长春园的一部分。从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称
4、西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈 的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前，初来这里， 曾想，下次来时，它该下沉了罢？它该让出地方，好建设新的一切，但是每次再来，它还是停泊在原野上。远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得四周那样空荡荡，那样无依无靠。大水法的拱形石门，依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。但石波不兴，雕 兵永住，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地若无其事地停泊着。时间在 这里，如 石刻一般，停滞了，凝固了 。建筑家说，建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹，又是什
5、么呢？凝固了的历史么？看 那海晏堂前（也许是堂侧）的石饰，像一个近似半圆形 的容器，年轻时曾和几个朋友坐在里面照相。现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。因为我的变化，无非是自然之功罢了。我毕竟没有凝固。对着这一段凝固的历史，我只有怅然 凝望。大水法与观水法之间的大片空地，原来是两座大喷泉。西行可见一座高大的废墟，上大下小，像是只剩了一节的倒置的金字塔。悄立“塔” 下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久1.甲文是雨果笔下的圆明园，可谓富丽堂皇，作者为什么将它写得这样美？2 乙文这一带废墟指的是什么地方？3.甲文乙文感情基调、语言风格有何不同？4.怎样理解“凝固的历史” “我”为什么“怅然凝望 ”？5.体会文中画“ ”的句子，就乙文主旨谈点看法。
