《江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校苏科版九年级物理上册《11-2 滑轮》（第5课时）练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校苏科版九年级物理上册《11-2 滑轮》（第5课时）练习题（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5课时 滑轮(一)1滑轮实质上是一个变形的_升国旗的旗杆顶部的滑轮是_滑轮，而起重机挂钩上的滑轮是_滑轮2如图，物体重10 N，且处于静止状态该滑轮是_滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为_N若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1_F2_F3这证明使用定滑轮不能改变力的_，只能改变力的_3如图所示，把重20 N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12 N，若不计绳重及摩擦，则拉力的大小是_ N，动滑轮重力的大小是_N；若重物提升的速度是01ms，则绳子自由端上升的速度为_ms4一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图所示的(a)、(b)两
2、种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出如果汽车的动力比阻力小800 N，则(a)图中人拉动汽车的拉力至少为 ，(b)图中人拉动汽车的拉力至少为 ，其中比较省力的是 图(绳与滑轮与轴间的摩擦不计)5使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮，称为 滑轮；而轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮，称为 滑轮6定滑轮实质上是一种 杠杆，使用它既不省 ，也不省 ，但可改变 7动滑轮实质上是一种能 的杠杆，在不计摩擦和滑轮重时，使用它竖直拉动重物时可省的力，但费 8如图所示，夏天为了遮阳，窗前挂有竹帘，其顶部安装着两个 滑轮，这种滑轮的优点是 9如图所示，物体甲和乙的重力都是200N若不计滑轮重和摩擦，当用力分别匀速
3、提升物体甲和乙时，力F甲 N，F乙 N；若滑轮重均为20 N(不计摩擦)，当用力分别匀速提升物体甲和乙时，力F甲 N，F乙 N；如果物体被提升的高度为1m，则力F甲移动的距离为 m，F乙移动的距离为 m10一辆车开进了泥潭中，司机取来一个动滑轮欲将汽车从泥潭中 拉出来(不考虑滑轮的摩擦)，如图所示若司机用750 N的拉力在5s内将车水平拉动1m，那么汽车受到路面的阻力是 N，绳子自由端移动的速度为 ms11关于滑轮，下列说法错误的是 ( ) A使用定滑轮不省力，但是能改变动力的方向 B使用动滑轮能省一半力，还能改变力的方向 C定滑轮实质是个等臂杠杆 D动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆12
4、某工厂需把一台很重的机器搬进车间，为了省力，一工人设计了如图的四种方案(机器下方的小圆圈是表示并排放置的圆形钢管)，其中最省力的方案是 ( )13在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥装置就是一个例子，如图所示在拉起吊桥过程中 ( ) A吊桥是省力杠杆 BB点是吊桥的支点CAB是吊桥的阻力臂 D滑轮起到省力的作用14画出图中动滑轮的杠杆示意图15做物理实验要遵循实事求是的原则小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据(如下表)：实验次数物重GN使用定滑轮时测力计的示数F1N使用动滑轮时测力计的示数F2N1100600652151100
5、90320160115通过分析数据，她觉得与书中的结论偏差较大你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么? (2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见第5课时 滑轮(一)1杠杆 定 动 2定 10 大小 方向 312 4 02 4800 N 400 N (b)5定 动 6等臂 力 距离 力的方向7省力 一半 距离 8定 可以改变力的方向 9200 100 200 110 1 2 101500 04 11B 12C 13B 14如图所示 15(1)由表中数据可看出，使用定滑轮时(b)图F1G，这是由于 第14题 没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力；使用动滑轮(c)图F2，是由于没有考虑动滑轮受到的重力 (2)使用定滑轮时(b)图，将弹簧测力计倒过来使用(或水平拉动弹簧测力计，或实验前先测出弹簧测力计的自重)；使用动滑轮时(c)图，要先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系(或采用轻质滑轮或增加钩码的重)
