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1、2012-2013学年度第二学期德育工作计划 随着经济与科技的发展，社会对学校教育要求的提高，家庭教育模式的转变，学生生长发育的提前，我们的德育教育工作面临着许多新的问题和挑战。如何在当前形势下做好学生的德育教育工作是摆在我们教育工作者面前的一个共同课题。在新的一年里，我们必须自觉加强学习，促进自身专业成长，树立正确的学生观，科学的教育观；必须增强创新意识，不断总结德育教育工作中出现的新规律，探索解决德育问题的新方法；必须增强责任意识，规范要求，精细管理，努力开创学校德育教育工作的新局面，追求德育教育工作的高效益。指导思想：认真落实学校工作规划，树立“每个学生都有发展的潜能”的教育理念，形成“
2、把小事做得规范，让规范成为习惯”的工作作风，强化“人人有责任，人人能负责”的责任意识，做到每项工作都有目标、有措施、有落实、有效果。以责任心教育为主线，培养学生良好习惯，提高学生文明素质；以班主任智慧提升工程为依托，促进班主任专业成长；以体验活动为载体，促使学生在体验中获得感悟，得到成长。工作目标：1抓好一项教育：责任心教育。2开展好一项工程：班主任智慧提升工程。3开展好一项活动：争创特色班级活动。4做好两项工作：心理健康教育工作和家长学校工作。具体措施：一、开展责任心主题教育活动，加强师德建设和学生习惯培养工作，强化师生责任意识。1学校开学初制定责任心主题教育活动方案，将三月份定为责任心主题
3、教育月，结合行为规范教育月，开展形式多样的活动，强化师生责任意识。1）三月份，在教师中开展责任心大讨论活动，三月底撰写一篇以“如何做一名负责的教师”为主题的每月一得。2）三月下旬组织一次以“我与责任心”为主题的教师演讲比赛。3）各班组织一次责任心教育主题班会。4）在学生中开展责任心主题体验教育活动，如护蛋行动、接受现实、承担责任、信任后仰等，让学生在体验中受到启发和教育。5）班主任结合行为教育规范月活动，认真做好学生常规管理工作，促使学生巩固良好习惯，克服不良习惯，展现良好的精神风貌，提升文明素养；认真填写行为规范教育月目标责任书，目标明确，措施具体，争取显著成效。6）下学期初，召开责任心主题
4、教育总结会，对在本学期活动中表现突出的教师、班主任、学生和班集体进行表彰奖励。2学校组织教师于五月底前编写完成四十六中责任心教育手册。3组织全体教师认真学习和践行中小学教师职业道德规范，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习；做到尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不搞有偿家教；将责任心落实到教育教学工作中的每个细节。4结合责任心主题教育活动，通过抓拍教师的感动瞬间、撰写教师育人故事、我的教育故事、让学生为教师找优点等形式，开展“感动四十六中最美教师”、“四十六中师德标兵”、“四十六中明星教职工”和“优秀导师”评选活动，让教师体会到工作的幸福，提高教师的职业
5、认同感，让教师幸福工作，幸福生活；通过开展不同形式的拓展训练，提高队伍的凝聚力。5编印四十六中管理实务手册和四十六中学生手册，进一步完善制度，明确职责，让制度更加符合学校发展、教师成长和学生素质提高的需求，通过制度管理提升师生的责任感。二、依托班主任智慧提升工程，促进德育队伍的专业成长。智慧的班主任才能教出智慧的学生；懂得班级管理艺术的班主任才能带出出色的班集体。为了促进德育队伍的专业成长，本学期学校将开展班主任智慧提升工程。1让论坛成为常态。政教处将提供学习材料，让班主任学习、参考。学期内组织3次班主任论坛活动，主题分别是：我的常规管理观、我的学生观、如何有效组织主题班会。通过观念共享和经验
6、交流，产生思想碰撞，激发教育智慧，更新教育观念，提高管理能力。2让读书成为习惯。学期内阅读一本自己喜欢的班主任管理方面的书籍，学校将组织至少2次读书沙龙活动，分享阅读感悟和管理智慧，为班主任提供更为广阔的交流、学习、成长的平台。3让反思促进成长。没有反思就没有积累，没有积累就谈不上经验。班主任要关注教育教学过程中的细节，善于积累自己的教育智慧，不断丰富自己的教育经验，促进自己的专业化成长。学校倡导全体教师写教育日记，班主任每学期撰写一篇有较高价值的教育案例。教育案例将记录每位班主任的成长足迹，也会让我们从中体味到一种职业幸福感和成就感。4让考核成为动力。没有竞争就没有成长，没有对比就没有优秀。
7、第一周讨论完善班主任月度量化考核办法，使考核能更加公正、公平，客观反映出班主任平时开展工作的情况，作为班主任津贴发放和评优晋级的主要依据。5让主题班会成为展示教育智慧的舞台。每次主题班会的精心组织，会让你体会到创新的乐趣；师生活动中的交流，会拉近你与学生的距离；学生的点滴收获，会让你感受到成功的喜悦。所以，请精心组织每次主题班会，让学生享受到教育的幸福，让学生享受到与你在一起的快乐，让师生手与手相牵，心与心相连。1）主题班会时间：小学部：周一下午课外活动： 3：30-4：00；中学部：周一下午课外活动4：30-5：00。2）班主任结合班级实际情况和自己的教育目标，自行制订主题班会教育计划，倡导
8、进行系列德育教育。请于第一周周五前将主题班会计划表发送到政教处邮箱内。3）每个月组织两次主题班（队）会，其余两次可以自定主题组织。4）充分利用家长中的教育资源，将家长请进课堂。第一，做到有计划，在主题班会计划表中有体现；第二，做好活动照片和讲课材料的收集工作。第三，学期内必须保证有2次家长进课堂教育时间。第四，2次活动结束后，请统一将活动材料发送到政教处邮箱内，作为考核的依据。5）对班主任组织主题班会情况采取一票否决制：不按照要求认真组织班会，发挥班会教育主阵地作用的班主任，学期内不能被评为优秀班主任。6让先进成为榜样。学校制定“十佳”班主任评选办法，学期末开展“十佳”班主任评选活动，对工作表
9、现突出的班主任进行表彰奖励，树立典型。7让年级组成为战斗的堡垒。每个年级组就像一个战斗堡垒，如果每个堡垒都十分稳固，那么学校的工作才会立于不败之地。1）年级组作用发挥的大小，起引领作用的是年级组长。因此，年级组长要加强学习，以身作则，起到良好的示范作用；要提高管理智慧，自主开展活动，将年级组建设成一个团结协作、凝聚力强的战斗集体。2）学校学期初制定优秀年级组评选方案，每月对年级组工作进行考核，学期末评选出优秀年级组进行表彰奖励。8让共青团成为助手。1）学期初做好团委干部的改选工作，健全学校团委工作机构，确保共青团各项工作的顺利开展。2）学校团委要做好团的常规工作，有计划地组织学生团员开展活动。
10、3）每月组织一次团课，不断提高学生团员的思想觉悟，发挥好学生团员的模范带头作用。4）认真落实上级团委布置的各项工作，力争学校共青团工作保持先进。5）加大共青团工作的宣传力度，增强学校共青团在教育管理中心的影响度。三、结合争创特色班级活动，做好学生常规管理工作，培养学生良好习惯。学生常规管理工作是学校德育工作永恒的主旋律。学生是否具有优良的品质和良好的习惯决定着教育教学的成败，这已成为全体教师的共识。因此，我们必须规范要求，精细管理，下大力气做好学生的常规管理工作，促使学生优良品质的形成和良好习惯的养成。（一）开展第一届争创特色班级活动。三月初，学校制定争创特色班级活动方案，三月中旬各班结合活动
11、方案和班级实际情况进行申报，填写申报表并制定班级活动方案，五月初对班级争创情况进行中期评估，六月中旬申报班级汇总上报活动材料，准备汇报展示，学校评委会根据申报班级活动材料和汇报展示情况进行评定。（二）继续实行班级值周制度。1）班主任指导、监督学生做好校门口值勤和校园巡视工作，教育学生及时到岗，认真负责，确保学生上放学时良好的秩序和校园卫生的洁净；巡视学生要及时制止巡视过程中发现的不良现象并做好记录。2）值周班级推荐一名表现优秀、或特长突出、或进步明显的学生作升旗手，班主任写出学生的简要事迹（150字以内），利用升旗仪式对学生进行宣传和鼓励，为全校学生树立学习的榜样。3）班主任指导学生填写好班级
12、值周记录表，记录值周过程中发现的亮点和存在问题，提出整改建议，周五放学前上交政教处。（三）完善“星卡”评价制度和全员育人导师实施方案，创设良好的全员育人氛围，增强学生的自律意识。1星卡统一配发给班主任，任课教师向班主任领取星卡。2各班制定“星卡”评价制度实施方案，班级内设立星卡评比展示台，每月以年级组或班级为单位组织一次星卡颁发仪式，充分发挥星卡对学生的激励和正面引导作用。每月最后一周，各班评选出“每月一星”，学校制作精美海报张贴在宣传栏内宣传优秀学生的事迹，为学生树立榜样。每学期开展“感动四十六中最美学生”评选活动。3学期末，班主任统计学生获得星卡数量，并根据学生得卡情况评选出星级学生。4开
13、学第一周导师指导辅导学生认真填写好全员育人导师工作手册，制定好第一个月的计划、目标。5平时按要求认真做好学生的指导工作，加强与家长的联系，促使学生在学习、习惯方面有明显转变，争取良好的指导效果。学期末，导师对学期开展工作进行总结，对辅导学生做出鉴定和评价。6学校制定优秀导师评选办法，学期末评选出优秀导师进行表彰奖励。优秀导师和优秀班主任在评优选模、晋职晋级中同等对待。（四）继续发挥好学生快乐成长档案袋的激励作用，坚持做好学生品德量化考核工作。1全体班主任要督促学生做好档案袋的完善工作，随着年级的增长不断充实学生档案袋的内容，记录学生成长的足迹；可以采用在班级或年级内展览、交流等方式，充分发挥档
14、案袋对学生的激励作用。学校每学期组织一次优秀学生成长档案袋展评，对学生进行表彰奖励。2班主任结合争卡夺星活动，继续做好学生品德量化考核工作，每月一考核，学期末上交学生各月品德量化考核成绩统计表。四、开展丰富多彩的心理健康教育活动，促使心理健康教育工作得到进一步规范。1学生心理社团继续办好每月一期的心海扬帆心理辅导报，每次一个心理健康教育主题。2学期内组织两次心理健康教育讲座。3在学校的支持下，做好沙盘游戏室和心理咨询室建设工作，为学生提供更为优良的心理健康教育环境；充分利用现有资源，组织学生心理社团开展活动，做好个别学生的心理疏导和咨询工作。4组织六年级和七年级学生利用课外活动开展3-4次团体
15、辅导活动，让学生在体验中获得感悟，得到成长。5筛查各年级表现异常的学生，为他们建立心理档案，跟踪他们的成长轨迹，积极争取家长的大力配合，共同做好学生的教育和指导工作，促使学生的身心得到健康发展。6结合“525”学生心理健康教育日，开展心理健康教育周活动，宣传心理健康教育知识，扩大心理健康教育的影响力。7做好九年级毕业班学生的考前心理疏导工作，教给学生一些基本的放松方法，帮助学生减轻考试焦虑，学会调节情绪，让他们满怀信心走入考场，正常发挥自己的水平，考出理想成绩。五、依托家长委员会，开设家教讲堂，做好家长学校工作。1政教处坚持每月印发一期家教信息，突出一个教育主题，帮助家长了解相关家教知识。2依托家长委员会，充分挖掘家长中的教育资源，开设家教讲堂，每学期组织2次家庭教育或经验交流讲座。3班主任组织好期中、期末两次家长会，创新召开家长会的形式，积累经验，形成特色。4学校每学期召开一次家长委员会；年级组和班级结合阶段性测试每学期召开2次家长委员会，虚心听取家长的意见和建议，并及时给予反馈，增进家校交流，促进学校发展。5提倡班主任和任课教师到学生家中进行家访，班主任每学期至少家访班级学生的三分之一，要讲求家访效果，认真填写家访记录表，写出家访的真实感受。各班建立班级博客或qq群，加强平
