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课题 漫画 序号授课时间年 月 日 主备人 林秋玲 课型 习作指导教学目标重点难点1知道什么是漫画，如何欣赏漫画。2通过观察漫画，把自己的感受写下来。板书设计漫画写作要求：（1）事情的经过写清楚（2）语句通顺，重点突出教学策略以学生自主习作，小组合作交流为主，教师适当点拨，指导即可。教后反思教与学过程设计 备注一、指导学生了解漫画1、课前可让学生收集有关漫画的素材。2、讲解“漫画”漫画：是一种具有强烈讽刺性的或幽默性的图画。画家往往从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、变形、比拟等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。华君武：我国著名漫画家，他的漫画假文盲，讽刺了那些不讲社会公德的人。二、讨论1、看图作文的写作方法有几种？2、看看图中画了什么？3、看后你有什么感想？三、写作时需要注意的几点教与学过程设计 备注1、 仔细观察图画上画的是什么地方，有些什么人，他们在干什么，观察一下每个人表情。2、 由他们的表情推测每个人在想什么?3、 通过以上分析确定作文的中心。4、 围绕中心联系现实，展开合理的想象。5、 结尾要点名画家的用意。四、学生自由习作，教师巡视指导，写完后要认真修改。
