公务员考试万能模板

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1、在 公 务 员 考 试 中 ， 一 般 情 况 下 ， 考 生 行 政 职 业 能 力 测 验 的 分 数 差 距 一 般 不 会 大 ， 但申 论 就 不 同 了 ， 两 个 人 相 差 十 几 分 甚 至 几 十 分 是 很 正 常 的 事 ， 所 以 能 否 写 好 申 论 ，是 公 务 员 考 试 的 关 键一 、 古 人 云 ： “以 铜 为 镜 ， 可 以 正 衣 冠 ， 以 古 为 镜 ， 可 以 知 兴 替 ， 以 人 为 镜 ，可 以 明 得 失 ， 而 以 法 为 镜 ， 可 以 断 曲 直 。 ”所 以 我 们 要 进 一 步 完 善 相 关 的 法 律 制 度 ，才 能

2、 形 成 公 正 的 社 会 氛 围 ， 才 能 有 效 地 解 决 这 一 社 会 问 题 。二 、 各 级 政 府 ， 有 关 部 门 要 从 构 建 和 谐 社 会 的 高 度 ， 本 着 全 心 全 意 为 人 民 服 务的 态 度 ， 与 时 俱 进 ， 开 拓 创 新 ， 做 好 相 关 的 监 督 工 作 ， 不 断 健 全 、 完 善 相 关 的 体 制机 制 ， 来 促 进 材 料 中 所 提 到 的 一 系 列 问 题 的 解 决 。三 、 材 料 中 所 反 映 的 问 题 ， 对 于 我 们 来 说 实 际 上 是 一 把 双 刃 剑 。 一 方 面 任 何 问题 的

3、出 现 对 我 们 的 生 活 ， 对 我 们 的 社 会 来 说 总 是 带 有 一 定 的 破 坏 性 ， 这 对 我 们 而 言是 一 个 巨 大 的 挑 战 。 另 一 方 面 ， 问 题 的 出 现 有 助 于 我 们 清 楚 认 识 到 我 们 在 对 一 些 社会 问 题 的 处 理 上 还 存 在 着 许 多 不 足 ， 这 对 于 我 们 来 说 反 面 是 一 个 完 善 自 己 ， 完 善 社会 相 关 体 制 机 制 的 一 个 机 会 。四 、 1、 材 料 中 所 反 映 的 问 题 和 现 象 的 存 在 和 发 展 蔓 延 ， 值 得 我 们 去 沉 思 和 探

4、 讨 。2、 从 材 料 中 所 反 映 的 情 况 来 年 ， 目 前 的 形 势 已 经 非 常 严 峻 ， 必 须 引 起 我 们 的 高 度 重视 3、 如 何 解 决 这 一 问 题 ， 是 摆 在 管 理 者 面 前 的 一 道 严 峻 的 课 题 。五 、 坚 持 以 法 治 国 和 以 德 治 国 相 结 合 的 原 则 ， 在 完 善 相 关 法 律 体 制 的 同 时 ，各 级 有 关 部 门 和 机 关 应 当 采 用 各 种 灵 活 的 方 式 加 强 对 人 民 群 众 的 宣 传 和 教 育 。 使人 民 群 众 发 解 问 题 的 严 重 性 和 政 府 对 该

5、问 题 的 有 关 解 决 方 式 ， 这 样 一 方 面 可 以 通 过人 民 群 众 自 发 去 预 防 和 解 决 该 问 题 ， 节 省 法 律 运 作 成 本 ， 另 一 方 面 还 可 以 增 强 法 律的 实 际 执 行 成 本 。申 论 万 用 句 型 、 模 板 、 题 目立 论 法 ： 确 定 资 料 主 题 ， 表 述 中 心 论 点 ： 提 高 劳 动 者 能 力 拓 展 就 业 渠 道 、 让可 持 续 发 展 思 想 深 入 人 心 、 建 立 节 约 型 社 会 应 先 打 造 节 约 型 政 府 、 加 强 反 腐 倡廉 构 建 和 谐 社 会 、 诚 信 ，

6、不 仅 仅 是 私 事 、 加 强 安 全 生 产 建 设 推 进 经 济 健 康 发展第 一 段 ： 开 篇 语开 篇 点 题 ， 陈 述 现 象 和 相 应 的 政 策 随 着 我 国 经 济 持 续 快 速 发 展 ， 。 。 。 问 题 日 渐 凸 现 出 来 ， 在 社 会 经 济 和 国家 安 全 中 的 位 置 越 来 越 突 出 。 在 这 样 的 形 势 下 ， 目 前 产 生 的 。 。 。 问 题 逐 渐 进 入 人们 的 视 野 ， 已 引 起 人 们 的 高 度 关 注 ， 成 为 社 会 的 热 点 问 题 ， 引 起 强 烈 反 响 。 近 些 年 来 ， 。 。

7、 。 蓬 勃 发 展 ， 为 我 国 经 济 快 速 发 展 作 出 了 突 出 贡 献 ， 逐 渐成 为 我 国 国 民 经 济 的 重 要 支 柱 产 业 和 社 会 主 义 建 设 的 中 坚 力 量 。 但 与 此 同 时 ，。 。 。 (现 象 ， 政 策 ) 改 革 开 放 20 多 年 来 ， 我 国 经 济 取 得 飞 速 发 展 ， 但 。 。 。 的 改 革 却 明 显 落 后 ，(后 面 引 出 材 料 反 映 问 题 )第 二 段 ： 原 因 分 析 检 视 。 。 。 面 临 的 窘 境 ， 我 们 不 难 发 现 ， 造 成 目 前 状 况 的 原 因 是 多 方

8、面 的 。 人 口 多 、 底 子 薄 是 基 本 国 情 ， 这 就 决 定 了 在 相 当 长 的 时 间 内 ， 。 。 。 。 是 我 国 经济 社 会 发 展 的 突 出 矛 盾 之 一 ， 我 们 任 何 时 候 都 不 能 轻 言 。 。 。 问 题 已 经 解 决 。 当 前及 今 后 依 然 严 峻 的 形 势 主 要 表 现 在 ： 。 。 。 。 现 阶 段 我 国 的 。 。 。 形 势 ， 表 现 为 总 体 稳 定 、 趋 于 好 转 的 发 展 趋 势 与 依 然 严峻 的 现 状 并 存 。 严 峻 的 形 势 有 浅 层 次 的 因 素 ， 也 有 深 层 次

9、 的 矛 盾 ;既 有 历 史 的 沉淀 ， 也 有 新 形 势 下 产 生 的 新 问 题 ， 主 要 可 以 归 结 为 ： 改 革 开 放 以 来 ， 随 着 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 的 建 立 ， 在 党 和 政 府 的 正 确 领 导下 ， 我 国 经 济 突 飞 猛 进 。 同 时 ， 社 会 组 织 结 构 、 就 业 结 构 、 社 会 结 构 的 变 革 加 快 ，正 面 临 着 并 将 长 期 面 临 着 一 些 亟 待 解 决 的 突 出 矛 盾 和 问 题 。 首 先 ， 。 。 。 。 ;其次 。 。 。 。 。 。 ;再 次 。 。 。 。 。 。

10、;最 后 。 。 。 。 。 。 我 国 的 。 。 。 。 。 工 作 总 体 状 况 还 存 在 着 与 国 家 经 济 、 社 会 的 发 展 要 求 不 相适 应 ， 以 及 与 面 临 的 国 际 新 形 势 发 展 要 求 不 向 适 应 的 问 题 ， 主 要 表 现第 三 段 ： 提 出 对 策 衔 接 句 的 写 法 ： 。 。 。 ， 关 键 在 于 。 有 鉴 于 此 ， 我 国 。 。 。 。 要 进 行 一 系 列 深 层 改 革 ， 要 从 。 和 制 度 的 改 革 做 文 章 ;观 念 、 意 识 、 思 想 要 开 放 ， 要 确 立 。 。 。 全 新 的

11、理 念 ， 创造 。 。 。 良 好 的 环 境 和 氛 围 。 因 此 ， 当 前 和 今 后 一 个 时 期 ， 要 重 点 抓 好 以 下 工 作 ： 树 立 ， 解 决 ， 。 。 。 不 是 一 句 空 话 ， 必 须 要 有 机 制 上 的 引 导 与 保 障 ， 同 时 也要 求 各 级 政 府 加 大 宣 传 力 度 加 强 领 导 ， 落 实 任 务 。 在 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 、 构 建 和 谐 社 会 的 背 景 下 ， 。 。 。 具 有 强 烈 的 现 实 紧迫 性 。 因 此 ， 我 们 必 须 立 足 当 前 、 着 眼 长 远 ， 下 大 力 气

12、 抓 好 。 。 。 的 工 作 。 当 前 和 今 后 一 个 时 期 ， 加 强 。 。 。 的 工 作 基 本 思 路 是 ： 用 “以 人 为 本 ”的 科学 发 展 观 统 领 。 。 。 工 作 ， 实 施 “标 本 兼 治 ， 重 在 治 本 ”， 采 取 果 断 措 施 遏 制 重 大事 故 的 同 时 ， 加 快 实 施 治 本 之 策 ， 推 动 。 。 文 化 、 。 。 法 制 ， 。 。 科 技 ， 。 。 投 入等 要 素 落 实 到 位 ， 建 立 长 效 机 制 ， 加 快 实 现 我 国 。 。 。 的 明 显 好 转 。 当 前 。 。 。 存 在 的 困

13、难 和 问 题 ， 有 的 是 社 会 深 刻 变 革 和 问 题 的 反 映 ， 有 的 是改 革 开 放 中 伴 发 并 生 的 问 题 ， 有 的 是 社 会 主 义 初 级 阶 段 长 期 存 在 的 问 题 和 深 层 次 矛盾 ， 我 们 要 正 视 困 难 和 问 题 ， 并 通 过 改 革 和 发 展 的 办 法 积 极 予 以 解 决 。 要 解 决 。 。 。 问 题 ， 必 须 确 保 。 。 。 优 先 发 展 ， 进 一 步 加 强 各 级 党 委 和 政 府对 教 育 工 作 的 领 导 和 统 筹 力 度 ， 在 。 。 。 方 面 采 取 有 力 措 施 。结

14、束 段 的 写 法 ：综 上 所 述 /总 而 言 之 ， 有 效 解 决 。 。 。 问 题 /建 立 。 。 。 社 会 ， 对 推 动 我 国 经济 社 会 发 展 转 入 科 学 发 展 轨 道 、 走 上 社 会 和 谐 之 路 ， 推 进 全 面 建 设 小 康 社 会 意 义 重大 而 深 远 。阅 读 概 括 的 基 本 套 路注 意 是 让 概 括 “材 料 的 主 要 内 容 ”还 是 “材 料 反 映 的 主 要 问 题 ”。 “三 遍 四 步 法 ”:读 三 遍 文 章 ， 分 四 步 完 成 概 括 主 要 内 容 的 任 务 。 强 调 ： 阅 读 之 前 一 定

15、要 有 “问 题意 识 ”， 要 把 一 大 堆 乱 七 八 糟 的 材 料 看 成 是 一 个 整 体 。 脑 袋 里 要 装 着 问 题 ： 这 些 材 料之 间 的 逻 辑 关 系 是 怎 样 ?不 同 的 材 料 之 间 有 什 么 关 系 ?(一 )对 段 落 标 号 ， 勾 画 关 键 词 或 关 键 句 。1.首 尾 句 原 则 ： 一 般 来 说 ， 写 文 章 总 是 要 讲 究 起 承 转 合 。 百 分 之 六 十 左 右 的 材 料都 是 能 从 首 句 或 尾 句 中 找 到 段 落 大 意 或 中 心 思 想 。 这 个 原 则 ， 在 申 论 写 作 中 也 需

16、要大 家 注 意 。2.关 联 词 原 则 ： 比 如 ， 转 折 连 词 出 现 的 地 方 ， 强 调 的 一 定 是 后 面 的 内 容 ， 后 面 的内 容 一 定 是 应 该 选 的 答 案 。 再 比 如 ， 因 果 关 系 中 ， 强 调 的 原 因 的 情 况 比 较 多 见 。 “因为 所 以 ， 虽 然 但 是 ， 不 但 而 且 ， 然 而 、 同 时 、 于 是 、 其 实 、 还 ”3.常 见 词 原 则 ： 在 申 论 考 试 的 材 料 中 ， 往 往 涉 及 事 件 或 问 题 的 表 现 、 原 因 或 解 决措 施 等 问 题 。 因 此 ， 与 此 相 关 的 常 见 词 也 是 经 常 出 现 。经 调 查 、 资 料 显 示 、 反 映 、 看 出 、 告 诉 、 据 某 某 讲 、 据 报 道 、 初 步 推 断 、 分 析 、强 调 、 指 出 、 认 为 等 等 。(二 )总 结 段 落 大 意 。这 个 工 作 不 需 要 浪 费