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1、2012 年春季期末教研评估试卷 五年级语文满分：100 分卷首语：亲爱的同学们，希望你如蜜粉一样，采集知识的花蜜，乘兴而来，满载成功的喜悦而归，加油吧！一、读拼音写词语。 （10 分）j lin do o chun sho du su ch yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )lin pn d j u ju l mo shui jio( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、按要求填空。 （16 分）1、看拼音写汉字。 （4 分）jin 草船借（ ） 循序（ ）进 航空母（ ） （ ）美运动fu （ ）背受敌 魂不（ ）体 （ ）之一笑 （ ）仇雪耻2、用“誓”或“触”组成不同的词语填
2、入句子中。 （不能重复） （4 分）（1）落水者一面吃着灵芝草，一面对天（ ） 。愿给鹿、鸟当奴隶。（2）我在对旗下（ ）：我热爱中国共产党，热爱祖国，自愿加入（3）他的无理取闹（ ）了大家，受到大家的谴责。（4）旧地重游， （ ） ，当时的人和事浮现在眼前。题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分得 分3、我的叔叔是一个 （有学问）的人，他 （读的书特别多） ，常常是 （速度特变快） 。为了读书，有时他 （忘了吃饭和休息） 。 （4 分）4、蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城池来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理
3、屈，就没有动兵的理由。 ”（改成转述句） （2 分）5、巧填歇后语。 （2 分）两年前爸爸对电脑还是“ ”,可是现在他的电脑水平称得上 “ ” ，连我这个电脑高手也自愧不如。三、读下面的句子，他们都描写了什么？从中你发现了什么？并仿写一段话。 （12 分）1、赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思你是为那灯盏里点的是两茎灯草不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。 ”2、这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条, 体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻。3、那猴在山中，却会行走跳跃，食
4、草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。描写了： 。我发现： 。仿写： 。四、在原文上修改下面一段话。 （6 分）在山西省西安市，有一坐我国第一个最大的书法宝库，哪就是西安碑林，收藏了汉魏到明清厉代的碑石、墓志，一共大约两千三百多块，碑文出自各个朝代书法名家之手，真称得上是名碑荟萃了。五、阅读课文片段，回答问题。 （11 分）自己的花是让别人看的四五十年前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。
5、我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞(wn)尔一笑，说：“正是这样！”正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看， 许多窗子连在一体 ， ， ， 。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，
6、我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。1、把文章画线的句子补充完整。（2 分）2、作者在德国看到了一种怎样的奇丽景色，在文中画出来，在旁边做上批注。（3 分）3、写出四个描写花的成语。（课外的）（2 分）4、“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”联系生活实际，谈谈读这句话的理解。（2 分） 。5、读文章划“”的句子，从中感悟到了什么？（2 分） 。六、阅读短文，回答问题。（15 分）难忘的访问前不久，我应邀来到英国伦敦某学校访问，校长热情地接待了我，并把跟在她身后的一位十一、二岁的男生推到我面前，和蔼地说：“你向中国客人做个自我介绍吧。”这位男生难为情地说：“我叫爱德华，刚才我
7、把低年级男孩打得鼻青脸肿，被校长惩罚，为您参观校园做临时讲解员。”我惊讶地看看爱德华，又看看校长那意味深长的微笑，便心领神会地鼓起掌来。 爱德华推开体育馆大门，指着陈列品，滔滔不绝地告诉我哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的我问他：“你怎么对这些信息掌握得如此清楚？”他自豪地说：“我就是学校这支橄榄球队中的一员！” 我们从体育馆出来，天空下起了蒙蒙细雨。校长想带我回办公楼，但是，爱德华突然小声向校长提议说：“再让他去看看琼斯的椅子吧。”校长眼睛一亮，点点头。爱德华带我来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”前，他沉痛地说：“五年前，琼斯在这所学校读 8 年级。有一天，他在上学
8、的路上被一辆汽车撞死了为了纪念他，同时也为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了琼斯曾坐过的这把椅子。” 校长用慈爱的目光注视着爱德华，对他说：“汽车没有眼睛，也没有理智，它对琼斯犯下了罪过；而我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者。你觉得呢？”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。 就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量！这样能让犯了错误的人在一份高贵的赐予面前翻然醒悟。 1、校园里安放“琼斯的椅子”作用是 。 （2 分）2 、 “就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量！”句中的“那一刻”指的是 。 （2 分）3、 “这样能让犯了错误的人在一份高贵的赐予面前翻然醒悟。” 中的“高贵的赐予”是指 。 （2分）4、文章哪些地方对校长进行了描写，说明校长是个怎样的人？在文中批注出来。（3 分）。 5、这篇文章是按照 的顺序继续的。在记叙过程中描写了爱德华的情感变化是 （3 分）6、这篇文章主要写了 。 （3 分）七、作文。 （30 分）同学们，欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操；欣赏人世间的美德，可以净化我们的心灵；欣赏别人，可以让自己找到榜样；欣赏自己，可以使我们对生活充满自信请以“欣赏”为话题写篇作文吧，题目自拟。
