《初中政治人教版七年级上达标提能练习：第三课 珍爱生命》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中政治人教版七年级上达标提能练习：第三课 珍爱生命（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学政治达标提能练习基础巩固达标一、选择题1.玫瑰虽香，却浑身长满了刺；种子虽小，却有着让大力士瞠目的力量。这说明（）金无足赤，人无完人尺有所短，寸有所长十全十美的事物是不存在的每个人都有缺点，所以我们完全没有必要在意自己的缺点A.B.C.D.提示：世界上没有十全十美的人。正如古人所说，金无足赤，人无完人。每一个人既有优点又有缺点。这也就告诉我们，应该全面地认识自己，既要看到自己的优势，又要看到自己的不足。因此，是正确的。答案：A2.贝多芬在年轻时曾经被告知没有音乐才华，但他却为人类留下了不朽的乐章；沃特迪斯尼曾经屡次因被认为没有才华而遭到报社的拒绝，但从他笔下诞生的米老鼠却风靡世界。他们的经
2、历告诉我们（）要有主见，不要听取他人的意见不要盲目服从权威的论断，对于自己认准的优点，要肯定和发扬名人在成名之前有许多缺陷，影响他们成才正确认识和评价自己，有利于挖掘自身的潜能A.B.C.D.提示：“当局者迷，旁观者清”，所以我们要想全面地认识自己和发掘自身的潜能，就应该认真听取别人对自己的意见和建议。但是我们并不是对别人的意见和建议盲从，我们要有主见，应该正确地对别人的意见和建议进行分析。答案：D3.世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义和价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有（）班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着“小草正在休息，请勿打扰
3、”尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身人类为了更好地发展经济，可以不加限制地向自然界索取资源我们要积极保护珍稀野生动物，因为它们是与我们同住在地球家园的朋友A.B.C.D.提示：世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义和价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果我们肆意地破坏其他生命，实际上是在破坏我们人类自己的家园。因此，我们要“保护环境，善待生命”，从身边的小事做起，从日常生活中的点点滴滴做起。答案：D4.2003年2月1日，美国的“哥伦比亚”号航天飞机在返航中失事，七名宇航员魂归太空，这七位都是人类的杰出人物。培养出这样的人才需要几十年的时间，但是他们的生命却在短短
4、几秒的时间内就永远地消失了，留给我们伤心的回忆和无比的惋惜。对此理解正确的是（）生命是顽强的，也是脆弱的生命属于我们的只有一次，我们一定要善待自己的生命我们每个人都要去关爱与呵护周围的生命世界上没有十全十美的生命A.B.C.D.提示：七名宇航员的生命在转瞬之间就结束了，生命显得无比的脆弱。可见，生命有时候是顽强的，有时候又十分的脆弱。我们应该善待自己生命的同时，也应该关爱和呵护周围的生命。虽然表述正确，但是与题意无关，所以不能选。因此，当选。答案：A5.身为七年级学生的你如果在上学路上被抢劫，正确的做法是（）与坏人奋勇搏斗在确保自身安全的前提下，做力所能及的事记住坏人特征，及时向公安机关报告保
5、护好自己是一切的前提A.B.C.D.提示：生命是世界上最宝贵的财富，我们要珍爱自己的生命。青少年的生理和心理还未发育成熟，所以是一特殊人群。国家制定了未成年人保护法，专门保护青少年的生命健康不受侵害。当然，青少年也要学会自我保护，在遇到凶残的歹徒时，应学会智斗，在确保自身安全的前提下，做力所能及的事，如：记住坏人的特征及时向公安机关报告，寻找老师或居民的帮助等。可见，是正确的。答案：D 6.国家制定了相应的法律，保护每个人的生命不受侵害。但是，我们也要学会自我保护。因此我们必须（）A.努力提高自己的思想品德修养和科学素养B.抵制不良诱惑，提高自己的控制能力，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚
6、固城墙C.多交朋友，朋友多了路好走 D.学会运用法律武器保护自己，同不良诱惑进行坚决的斗争，净化我们的成长环境提示：此题属于识记层次的选择题。我们要结合自己的实际，珍惜自己的生命，寻求战胜不良诱惑的方法。C项多交朋友，“朋友多了路好走”不属于战胜不良诱惑的方法。答案：ABD 7.2010年4月，河南省登封市公安局长任长霞因公殉职。4月17日上午，当地14万百姓自发走上街头痛别他们心目中的“女包青天”。对此说法正确的是（）A.为社会作出较大贡献的生命更有价值，更值得敬重B.任长霞不珍惜自己的生命C.只有自己快乐，生命才有意义D.各种生命需要相互尊重、相互关爱提示：本题以时事材料为背景，考查学生对
7、“生命价值”理解。生命的意义不在于长短，而在于内涵。任长霞的生命虽然已经结束，但是她为社会所作的贡献让后人受益无穷，所以她的生命价值得以延伸。因此，答案A是正确的，答案B、C的观点是错误的，选项D与题意不符。答案: A二、判断题8.地球上的每种生命都有存在的意义和价值，各种生命应该相互尊重和关爱。（） 提示：世界因有了生命才变得如此生动和精彩。每种生命都是缤纷世界的重要成员，每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，各种生命就要相互尊重、相互关爱。答案:（）综合应用创新三、问答题9.在下列情况下，自己该怎么办？并说明理由。(1)晚上行人很少，你骑车
8、经过一个十字路口时，看见红灯亮了。(2)放学路上，一个开车的陌生人对你说：“同学，上车吧，顺路。”(3)你正和一个同学在湖边游玩，他不慎落水。(4)在家做作业的你忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气罐没有关好。提示：我们除了要学会用法律武器保护自己外，还要学会一些自救方法。因为在实际生活中，我们很有可能遇到各种困难危机我们的生命。答案：(1)我会立即停下来，等到绿灯亮了再走。因为人的生命是最可宝贵的，如果我这时候去闯红灯，会养成不良的习惯，将来还会出现这样的行为，最后受伤害的不仅是自己，也许会伤及他人；还因为在这种情况下，更能显现出一个人的道德修养。遵守交通规则是每个公民的基本的社会道德。(2)我
9、会果断地回绝：“不用，我自己走就行了。”因为要珍爱生命就要学会如何保护自己。面对陌生人，不知道他的用心何在，就不能轻易地相信他，防止意外的伤害。(3)我会立即想办法营救他。如果我会游泳，就下水救他；如果不会游泳，就大喊“救人啊”，让周围的人来救他；如果有条件，就首先想到拨打“110”求助。因为生命对每个人来说只有一次，每个人的生命都是非常珍贵的，同伴掉到水里，生命受到威胁，我当然会义不容辞地救助他。而我自己的生命同样珍贵，当我能以自己的力量救他的时候就立即下水营救，当自己的力量不能完成的时候，我会想办法来营救他。(4)我会立即将煤气罐关闭，并赶快把门窗敞开，让煤气迅速消散。如果自己不能完成，找
10、别人帮忙，以消除隐患。因为煤气罐泄露，会直接危机自己及他人的生命财产安全，有必要迅速消除隐患。当自己能够做到，就自己立即完成，自己做不到的，就想办法来达到目的。10.2010年初春的一天，北方某城市的一个人工湖上漂浮了很多浮冰块。不知什么原因，一只家犬站在一块较大的浮冰上，而浮冰已渐渐滑向湖中央。这时有人拨打了“110”报警电话，一会儿，警车来了。由于浮冰离河岸较远，难以实施救助，后来很多人参与到救助队伍中，他们与巡警一起找来竹梯、绳索和其他一些工具，终于将这只家犬救了上来。当时围观的人数以百计，人们对此议论纷纷，有人认为救助一个生命很有意义，也有人说：“为了一只家犬，这样兴师动众值得吗？”
11、请你想一想：这样做值得吗？谈谈自己的看法。提示：生命需要相互关爱。地球上的生命是丰富多彩的，人类是自然界的一部分，家犬是与我们同住地球家园的朋友。地球上的每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。一只家犬也是有生命，应该积极地救助。答案：我认为是值得的。一是因为生命是宝贵的，世界因生命才如此生动和精彩。每一个生命都是以其独特的形式和独特的价值存在着。众多的生命构成一个共存共荣、息息相通的生命大系统。我们人类要善待每一种动物。二是因为在物欲横流的今天，许多人唯金钱独尊，甚至把人的生命都漠视。救助一只家犬的生命，让更多的人反思，见义勇为这种行为的意义。三是因为生命是
12、顽强的，也是脆弱的，不管是人还是各种动物。他们的生命受到死的威胁时，就需要我们去爱护、去救助。11.钢铁是怎样炼成的一书的作者奥斯特洛夫斯基双目失明，全身瘫痪，遍体疼痛，他最大的愿望是能有健康的身躯和灵活的手脚，能在他热爱的世界里自由地往来，为人民、为国家多做贡献。他说：“只要我能摆脱九年的瘫痪生活，我就要成为一个终日忙碌的人!在我没有用尽全力之前，我是不会离开自己的工作岗位的!”上述故事使你体会到生命的意义和价值是什么？提示：此问题主要是考查分析问题的能力。解答时要思维灵活，将课本知识和材料紧密结合。每个人的生命都是有价值的。生命存在就应得到肯定与尊重，若能尽自己所能努力为他人、社会作出更多
13、的贡献，这样的生命更有价值。答案：生命是可贵的，要相互尊重生命、关爱生命。生命的意义不在于长短，而在于内涵。珍爱生命就要让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。12.一个月前，十多名男孩、女孩玩上了“死亡游戏”。每天晚上9时，他们准时开始玩耍。薛江，某中学初三学生，是“死亡游戏”的元老级人物。“快，快，快，轮到我死了!”薛江一把推开刚“死”完的同伴，飞快地靠在墙上，不断吐气后屏住呼吸。几双手马上一齐压住他胸膛，一齐喝道：“死!”转眼间，刚才生龙活虎的他已瘫如烂泥。同伴却没有歇着，挥动右手，“啪、啪、啪”不停地扇薛江耳光。在众人的拍打中，薛江缓缓醒来，“这次用了好久?”“5秒。”“这么短?难怪
14、梦都没做完”薛江还想“再爽一次”，却被同伴推开了，该轮到下一个了。阅读材料后，请你对“死亡游戏”发表自己的评论。提示：阅读材料，我们可以看出“死亡游戏”对青少年的身心健康，存在较大的危害。我们应该珍爱生命，不能够用生命做游戏。答案：(1)“死亡游戏”是非常危险的，对人的身体、心理都会造成极大的伤害，必须制止这种游戏活动。视“死亡”如同游戏，说明有些中学生漠视生命，不懂得珍惜生命。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。(2)我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。13.吴用是七年级的学生。他家庭经济条件比较好，从小爷爷奶奶宠他，爸
15、爸妈妈溺爱他。平时，他非名牌服装不穿，非高档品不用，整日玩耍，不爱学习，不爱劳动，天天带着随身听，悠闲度日。老师教育他，同学批评他，他却说：“年少时候不享受，何时享受?享受生活，人生才有意义，生命才有价值嘛。”请你对吴用的看法进行分析。提示：每个人的生命都是有价值的，当你的一个举动，给身边的人带来快乐时，你就能体会到自己生命的价值。要想实现自己人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从身边的小事做起。好吃懒做，虚荣的人永远不会体会到生命的意义，这样的生命也没有任何价值。答案：吴用的看法是错误的。人活着应当享受生活，提高生活质量。但是，生命的价值并不在于吃喝玩乐，而在于为父母分担忧愁，为他人减少痛苦，为他人带来欢乐，为集体和社会作出贡献。因此，我们要严格要求自己，脚踏实地做一些实事，如认真学习，热爱劳动，从现在做起，从一点一滴的小事做起，
