《2018届中考生物教材梳理（练习）：第一讲周围的生物世界》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届中考生物教材梳理（练习）：第一讲周围的生物世界（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 生物和生物圈第一讲 周围的生物世界1. （2017张家界）亲爱的同学们，相信你们认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物，下列属于生物的是（ ）A. 鱼骨 B. 钟乳石C. 郑氏始孔子鸟化石 D. 石头上的青苔2. （2017贺州）下列选项中，不属于生命现象的是（ ）A. 鹰击长空 B. 金蝉脱壳C. 飞蛾扑火 D. 机器轰鸣3. （2017镇江模拟）下列各项中，不属于生物的共同特征的是（ ）A. 进行呼吸 B. 利用光能合成有机物C. 适应一定的环境 D. 繁殖后代4. （2017百色）“六月荷花开，九月菊花放”，影响不同植物花儿在不同季节和时间绽放的主要非生物因素是( )A. 水
2、分 B. 温度 C. 光照 D. 空气来源:gkstk.Com5. （2017遵义）“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响（ ）A. 水 B. 土壤 C. 空气 D. 温度6. (2017淮安模拟)在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，除什么条件外，其他条件的选择都应相同（ ）A. 温度 B. 湿度 C. 食物 D. 光照7. （2017梧州）在草原生态系统中，牛与野兔之间的关系是（ ）A. 捕食 B. 竞争 C. 寄生 D. 共生8. (2017聊城模拟)白蚁的消化道内生活着一种单细胞生物，叫拨发虫。它能把白蚁所食的木纤维分解成营养成分，
3、供白蚁吸收，白蚁为拨发虫提供了生活场所。白蚁和拨发虫的关系是（ ）A. 捕食 B. 寄生 C. 共生 D. 竞争9. (2018原创)某生物兴趣小组为了探究环境因素对鼠妇生活的影响，设计了多组对照实验，下列对照实验设计不合理的是( )A. 有光和无光 B. 有空气和无空气C. 湿润和干燥 D. 室内和室外10. （2017新疆维吾尔自治区)“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”，这种现象说明生物具有以下哪一特征（ ）A. 生物的生活需要营养B. 能对外界刺激做出反应C. 能排出身体内产生的废物D. 具有生长和繁殖现象11. （2017郴州）校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。这体现了生物的特征是
4、（ ）A. 需要营养B. 能进行呼吸C. 能生长繁殖D. 能对外界刺激作出反应12. （2017常德模拟)“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物基本特征分别是（ ）生物能生长 生物都有遗传特性 生物的生活需要营养生物能变异A. B. C. D. 13. （2018原创)某同学在花草市场买了一些苦菊种子种到土里。7天后，她发现苦菊种子发芽了，这说明生物具有的特征是( )A. 能进行呼吸B. 能生长C. 能对外界刺激作出反应 D. 能排出体内产生的废物14. （2017滨州A卷）一般情况下，生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝。这是因为生物（ ）A. 能对外界刺激作出
5、反应B. 是由细胞构成的C. 能适应环境D. 能生长和繁殖15. （2017赤峰)日本的核泄漏事故导致许多人患病。这一事例说明（ ）A. 环境能影响生物 B. 环境能适应生物C. 生物能影响环境 D. 生物能适应环境16. （2017乐山)枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于( )A. 环境影响生物 B. 生物适应环境C. 生物影响环境 D. 环境制约生物17. （2017滨州模拟)下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ）A. 种豆南山下，草盛豆苗稀B. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开18. （2017邵阳模拟）将
6、左右两列中相关的内容用线连接起来。A. 猫头鹰吃老鼠 合作关系B. 许多蚂蚁搬运食物 竞争关系C. 田里的水稻与野草 捕食关系来源:学优高考网D. 向日葵朝向太阳 繁殖E. 植物的开花结果 应激性19. （2017乐山）鼠妇俗称潮虫，喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。当你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石头时常常会看到它们。拟探究湿度对鼠妇分布的影响，请回答下列问题：（1）实验假设：湿度是影响鼠妇分布的环境因素。作出此假设的依据是_。（2）该实验中的变量是_，如何保证鼠妇的分布只是由实验探究的变量引起的？_。（3）实验开始后，每隔1分钟观察、记录一次鼠妇分布的情况，预计实验结果是_。（4）某班共有学生
7、50人，每人都只用1只鼠妇进行实验，将全班同学的实验结果汇总，以此为依据得出的结论是否客观、正确？_。20. （苏教教材七上P31思维拓展改编）菊花一般在秋天开放。某校生物兴趣小组的同学在讨论影响菊花开放的因素时，有的同学认为受光照时间长短的影响。请你就此问题设计一个实验，探究影响菊花开放的因素。（1）他们提出的问题是：菊花的开放是否受到光照时间长短的影响？（2）他们将作出的假设为：_。（3）根据他们的假设，他们所做实验的实验变量为：_。（4）制定并实施计划：来源:学优高考网取10盆大小、长势_且未开花的菊花，放在其他环境条件都相同且适宜的地方，其中5盆放在光照时间短的地方，另外5盆放在光照时
8、间_的地方。经过一段时间后，观察开花情况。实验预测结果：记录项目光照时间短的菊花光照时间长的菊花结果开花未开花（5）由预测结果得出的结论：菊花的开放受到光照时间长短的影响。21. （2017永州模拟）保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面。为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙 、丙三组学生各自做了探究实验。如图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）。请据图回答下列问题：第21题图（1）你认为上述三个探究实验中，其中探究方法正确的有_小组，而_小组因_，将无法探究蒸发与哪个因素有关。（2）本探究实验中，有_组对照实验，其中丙小组所控制的变量是_。（3）甲小组通过比
9、较_内外的胡萝卜水分散失快慢来探究蒸发与空气流动快慢的关系。22. （2017华蓥模拟）目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、家庭装饰品等。为探究铅对人体健康是否有影响，科研人员将30只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组，实验处理如下表。30天后，获得的实验数据如图所示：来源:学优高考网gkstk项目组别注射剂剂量注射方法检测方法甲?每千克体重注射10毫克每3天皮下注射1次每10天检测1次血红蛋白含量来源:学优高考网乙含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液丙含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液（注：醋酸铅是一种含铅化合物）第22题图请分析回答下列问题：(1)若甲和乙为一
10、组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射_溶液。你对该实验作出的假设是：_对小白鼠的健康有影响。(2)当假设与实验结果不相符时，正确的做法是( )A. 马上否定原来的假设B. 修改实验数据，使结论与假设一致C. 如实记录，重新再做一次实验(3) 比较图中乙和丙两条曲线下降趋势的不同，可以看出小白鼠体内铅的含量与血红蛋白含量之间的关系是_。答案1. D 2. D 3. B 4. C 5. A 6. D 7. B 8. C 9. D 10. C 11. C 12. D13. B【解析】生物体能由小长大，当发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。苦菊种子发芽说明生物能生长。14. D
11、15. A 16. B 17. A18. A. 猫头鹰吃老鼠 合作关系B. 许多蚂蚁搬运食物 竞争关系C. 田里的水稻与野草 捕食关系D. 向日葵朝向太阳 繁殖E. 植物的开花结果 应激性19. （1）鼠妇喜欢生活在潮湿的地方 （2）湿度 除变量外其他环境条件相同且适宜 （3）潮湿环境中的鼠妇更多 （4）是20. （2）菊花的开放受到光照时间长短的影响 （3）光照时间长短（4）相似（相同） 长【解析】该实验是一个探究实验，实验的难点是确定实验变量。本实验中，要探究的是光照时间长短对菊花开花的影响，因此实验变量是光照时间长短。选择10盆条件相同的未开花的菊花是为了避免偶然性，减少实验误差。除实验变量不同以外，其他条件都相同的是对照组。21. （1）甲和丙 乙 缺少变量，缺少对照实验 （2）两 光照 （3）塑料袋22. （1）5葡萄糖铅 （2）C （3）血红蛋白含量随着小白鼠体内铅含量的增加而下降
