《2018年江西省中考生物总复习（练习）：第四单元第三节绿色植物的光合作用和呼吸作用特色训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年江西省中考生物总复习（练习）：第四单元第三节绿色植物的光合作用和呼吸作用特色训练（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图，下列有关实验的表达，正确的是（ ）A海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水B菩罗斯特勒的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气C萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色D萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝2生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（）A叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体B叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉C叶片B变蓝，说明CO2
2、是光合作用的原料D叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光3（2017年兰州）植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是（）A呼吸作用 B光合作用 C蒸腾作用 D细胞分裂4（2017年云霄县模拟）甘薯（地瓜）中的淀粉来自于（）A根细胞利用无机物自身合成的B根细胞从土壤中吸收并积累而成的C叶肉细胞制造后运输到根部的D根细胞合成后并进一步转化而成5下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析，正确的是（）A制造有机物，贮存能量 B制造有机物，释放能量C分解有机物，贮存能量 D分解有机物，释放能量6人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是（）A蔬菜的呼吸作用使温度降低 B蔬
3、菜的呼吸作用消耗了氧气C蔬菜的光合作用制造了氧气 D人体呼出气体中含有二氧化碳7（2017年呼和浩特）如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析，正确的是（）Aab段植物只进行呼吸作用 Bbd段植物只进行光合作用Cc点氧气浓度最高 Dd点有机物积累最多8花卉养殖爱好者经常给花松土，这样做的目的是（）A促进植物的蒸腾作用 B促进根的呼吸作用C抑制植物的蒸腾作用 D抑制根的呼吸作用9如图是光合作用示意图，请结合相关生物学知识填空（1） 叶肉细胞中的 是绿色植物进行光合作用制造有机物的“车间”（2）在农业生产上，合理密植能让作物的叶片充分地接受 ，从而提高产量（3）绿色植物通过光合
4、作用，能不断消耗大气中的 ，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中碳-氧平衡起了重要作用10某课题小组对外界环境有哪些因素影响光合作用强度产生了兴趣，设计并实施了以下实验【实验步骤】准备6组如图所示装置，编号16，在广口瓶中各加入500mL浓度为0.01g/mL的NaHCO3溶液（用来补充二氧化碳）取6等份大小长势相同的金鱼藻分别放入16装置中将6组装置放入暗室中，然后用6个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm处照射2小时后停止光照，分别读取量筒中收集到的气体体积数据并记录，结果如表（试验过程中保持温度不变）组号白炽灯距离（cm）收集的气体（mL）
5、1703.32606.735011.344014.253014.362014.1（1）此实验探究的环境因素是 如图装置收集到的气体是 （2）从表中数据分析可知，光合作用强度 （填“能”或“不能”）一直随着该环境因素的增强而增加（3）如表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量，其原因是金鱼藻自身的 作用会消耗一些水中还会溶解掉一小部分（4）如果该实验设计用来探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，那么在白炽灯改为等距离照射，其他条件不变的情况下，你应该选择等量 的NaHCO3溶液作为变量答案：1.D 2.A 3.A 4.C 5.D 6.B 7.D 8.B9. （1）叶绿体（2）光照 （3）二氧化碳10.（1）光；氧气（2）不能（3）呼吸（4）不同浓度
