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1、零起点教育 成功就是每天进步一点点学海无涯多歧路 “学辅”相伴行万里行 1周末学生情况总结日期： 学生姓名： 年级： 科目：第一次课总体情况总结学生分析（性格，学习情况，兴趣、思维等方面）：学习计划：1）本学期大体计划：2）前一个月基本计划：3）下周计划：上课内容：1）学习重点：2）学习难点：3）学习考点：上课表现：1）学习总体情况（学生总体情况大致总说）：2）习惯方面（生活和学习习惯）：3）思维方面（思维的灵活度、举一反三能力）4）学习状态（学校学习状态和补习学习状态）（重点描写）：5）对老师的信服程度：6）对课堂内容的吸收（哪些吸收较好，较不好）：适合怎样的教学方式（如单独讲题、单独讲知识
2、点、讲思维方法、在讲题过程中配知识点、互动性等等）：反感怎样的教学方式：长处：不足之处：零起点教育 成功就是每天进步一点点学海无涯多歧路 “学辅”相伴行万里行 2作业：1）布置作业上需要合理，最好是星期一至星期四每天都有相应的复习作业（针对小学，但是也要根据学生的具体情况来进行合理布置）：2）适当作业，复习内容（针对初中或是高中生，最关键就是要他们在本周学习内容上，掌握并复习）：学校考试：1）考试分数（无考试可不写，但是每周要询问其是否考试）：2）考试分析（粗心，知识点理解与否）（重点分析）：3）考试时间（每周询问，提前知晓考试时间）：重要事情：（如学生不满意、学生想调整进度、学习状态不好、厌
3、学、进步非常大等等）：附加内容（自己添加有关本周的重点新而未考虑到得问题）：老师寄语（期望，希望她怎样学，这样学对她有好处）：第二次课（主要针对上周情况，比较简要概括） 日期：总体情况总结（简要总结学生总体情况）：本周实际教授内容（简要概括）：上课内容：1）学习重点：2）学习难点：3）学习考点：上课表现：1）学习总体情况（与上周相比，简要说明）：2）习惯方面（与上周相比思维进步与否，习惯改进与否）：零起点教育 成功就是每天进步一点点学海无涯多歧路 “学辅”相伴行万里行 33）学习状态（学校学习状态和补习学习状态）（与上周相比状态的改变）：4）对老师的信服程度（与上周相比的信服度，正确评估）：5
4、）对课堂内容的吸收（检测上周的内容吸收情况和这周大致吸收）：进步之处（较上周明显进步）：不足之处（发现不足，知识点或是生活等）：学校考试：1）考试分数（无考试可不写，但是每周要询问其是否考试）：2）考试分析（粗心，知识点理解与否）（重点分析）：3）考试时间（每周询问，提前知晓考试时间）：下周学习计划（根据本周情况和预测下周内容制定相关计划）：附加内容（自己添加有关本周的重点新而未考虑到得问题）：重要事情：（如学生不满意、学生想调整进度、学习状态不好、厌学、进步非常大等等）：老师寄语（说说她都做了哪些，改了哪些）：第三次课（主要针对上周情况，比较简要概括） 日期：总体情况总结（简要总结学生总体情
5、况）：本周实际教授内容（简要概括）：上课内容：1）学习重点：2）学习难点：零起点教育 成功就是每天进步一点点学海无涯多歧路 “学辅”相伴行万里行 43）学习考点：上课表现：1）学习总体情况（与上周相比，简要说明）：2）习惯方面（与上周相比思维进步与否，习惯改进与否）：3）学习状态（学校学习状态和补习学习状态）（与上周相比状态的改变）：4）对老师的信服程度（与上周相比的信服度，正确评估）：5）对课堂内容的吸收（检测上周的内容吸收情况和这周大致吸收）：进步之处（较上周明显进步）：不足之处（发现不足，知识点或是生活等）：学校考试：1）考试分数（无考试可不写，但是每周要询问其是否考试）：2）考试分析（粗心，知识点理解与否）（重点分析）：3）考试时间（每周询问，提前知晓考试时间）：下周学习计划（根据本周情况和预测下周内容制定相关计划）：附加内容（自己添加有关本周的重点新而未考虑到得问题）：重要事情：（如学生不满意、学生想调整进度、学习状态不好、厌学、进步非常大等等）：老师寄语（近段时间表现是否好）：注意：第四次课，以及更多次课以第二次课与第三次课的格式相同，复制即可。
