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1、初中语文试卷第 1 页，共 5 页安徽省亳州市谯城中学七年级语文期末考试试卷一、默写(本大题共 1 小题，共 10.0 分)1. 默写古诗文中的名句。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。 ,志在千里， ，壮心不已。 （曹操观沧海 ） 潮平两岸阔， 。 （王湾次北固山下 ） ，其不善者而改之。 （论语 ） ，似曾相识燕归来。 （晏殊浣溪沙 ） 曲径通幽处， 。 （常建题破山寺后禅院 ） 我寄愁心与明月， 。 （闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ） （2）默写杜牧的泊秦淮 ， 。 ， 。 二、填空题(本大题共 1 小题，共 9.0 分)2. 阅读下面的文字，完成下列小题。 感恩之心，既能幸福他人，也会快
2、乐自己。生活在幸福的日子里，我的思绪总是飞得很远。 如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献；如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷概无私的 ku 赠； ， 。 感恩，不仅是一种美好的情感，更是对责任的承担，对道义的 坚守。感恩朋友，你才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，你才会热爱生活，回报社会。请不要吝啬自己的感恩之情，因为，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。 (1)根据拼音写汉字，给加下划线的字注音。 ku( )赠 吝( )啬 (2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是 “ ”。 (3)结合语境解释划线词。 坚守： (4)在横线上补写一个句子，使之与前面的画线句构成排比句。 ， 。 三、名
3、著导读(本大题共 1 小题，共 4.0 分)3. 运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。 “墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!” 这一哲理性名句出自 （填人名）的作品繁星 春水 。 繁星 春水是在印度诗人 的飞鸟集的影响下写成的。诗集以“ 、 、自然”为主题。 四、语言表达(本大题共 1 小题，共 12.0 分)4. 口语交际与综合探究。 节俭是我们中华民族的传统美德，但随着生活水平的提高，中国人在餐桌上浪费现象也是不容忽视的。针对这种现象，谯城中学七（6）班开展了“小餐桌 折射大文明”为主题的综合性学习活动。请你也来参加。 （1）如果你是本次活动的主持人，请为本次活动写一段开场白。 （2）
4、本次活动引起了新闻媒体的关注，报社想要征集一条倡导“餐桌节俭”的公益广告，请你写一条公益广告语。 （3）请对下面三则材料进行分析，用简练的语言分别概括你从三则材料中得出的结论。初中语文试卷第 2 页，共 5 页材料一：一项数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约为 500 亿斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年倒掉的食物，也相当于 2 亿多人一年的粮食。 材料二：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ”“一粥一饭当思来之不易。 ”“俭以养德。 ” 材料三：加拿大人一般根据食量和人数一道一道地点菜，如果不够再加；在美国，打包和个人财富、品味等没有关系，只要剩下食物，美国人就打包带走；爱尔
5、兰人和朋友用餐时，必须把所点的食物酒水全部吃完喝完；德国餐桌浪费要罚款。 我的结论： 材料一： 材料二： 材料三： 五、现代文阅读(本大题共 9 小题，共 40.0 分)阅读朱自清的春 ，完成下列五个小题。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；
6、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去 。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “ 吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你 。 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天 。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼
7、。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去， “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。5. 下面句子中划横线的词语有什么表达效果？请你说一说。 “小草 偷偷地
8、从土里 钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ”6. 第 自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？7. 作者调动了各种感官去描写无形的春风。请问，文中划线句子是从感官的哪个角度去初中语文试卷第 3 页，共 5 页描写春风的？写出了春风什么特点？8. 第 自然段中，作者除直接写雨外，还写了些什么？给我们描绘出一幅什么样的画面？9. 第 -自然段，以三个句子并列结尾，运用了哪些修辞手法？试用自己的话说说分别赞美了春天哪些方面的特点？阅读文章，回答下列四个小题 别把我当陌生人 “记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒
9、掉！” 去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。 刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。 晚上 10 点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着， “哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个机灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得
10、头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？” “我，我上车呀。 ”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！ 早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。 包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。 “阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。 我笑了笑，赶快从上铺下
11、来，和孩子们玩了起来。 “阿姨，吃荔枝吧！” 小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢，手有些颤抖，还有些僵硬。 孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。 成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。 初中语文试卷第 4 页，共 5 页 于是，我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事
12、，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。 第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“ 阿姨” ！我心里好难受，背过身去。 手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人
13、海中10. 请根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上。 刚进包厢时，忐忑深夜包厢门被打开时， _想给孩子零食时， _快到终点站时， 与小姑娘分手时， _。 11. 文中第自然段写“我”的手有些颤抖，还有些僵硬，原因是什么？12. 第段划线句运用了什么修辞方法？请结合语境，谈谈它的作用。 “成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。”13. 请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。六、文言文阅读(本大题共 4 小题，共 15.0 分)阅读河中石兽 ，完成下列四个题。 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石
14、兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转， 转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？14. 解释下列句中加下划线词的含义。 山门 圮于河 _ 啮沙为坎穴 _
