一年级上册品德与生活教案(第一部分)

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1、1小学教学设计 （2014-2015 学年度第一学期）学 科 ： ；任课班级 ： ；任课教师 ： ；2014 年 月 日34（20142015 学年度第一学期） 周 次 单 元 内 容计划节次实授节数出入原因 备注第一周 报到第二周 1、做好朋友吧 2、我们的校园 2第三周 3、快快乐乐去上学 2第四周第一单元我上学啦4、 1、2、3，大家做 2第五周 1、您好，祖国 2第六周 国 庆 节第七周 2、欢度国庆 3、做个好孩子 2第八周第二单元祖国妈妈3、做个好孩子 1第九周 1、一起找秋天 2第十周 2、秋天的问号 2第十一周 期中考试 3第十二周第三单元秋天来啦3、秋天的乐趣 1第十三周 4

2、、秋天的交流会 2第十四周第四单元我的家真好1、瞧，我们这一家 2第十五周2、小手牵大手 3、今天我当家 2第十六周1、冬爷爷来了 2、和冬爷爷一起玩 2第十七周第五单元和冬爷爷交朋友3、迎新年 4、快乐的寒假 2第十八周 复习第十九周 期末考试5二、教材分析：教材不是从传统德育的规范体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决

3、方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 一年级的重点是：喜欢、适应学校和集体生活，积极愉快，自信，合作友爱，形成良好习惯。三、学情分析：6四、培优辅差计划及措施：7学困生帮扶计划及措施帮扶结果及进度统计学困生姓名基础状况及奋斗目标帮扶生姓名 帮扶措施 1月2月3月4月期中期末8备注：在上次检测基础上有进步者打“”，退步者打“”。检测成绩统计表1月2月3月4月期中期末总评1月2月3月4月期中期末总评单 元成姓名 绩元单绩成名姓9第一单元 我上学啦主题一 做好朋友吧教学目标：1、熟悉新同学和老师，体验集体生活的愉快。2、体现当一名小学生的愉快和自

4、豪。重、难点：1、认识新同学和新老师，体会学校生活的愉快。2、学习与人交往的基本礼仪，产生与人交往的愿望。教学准备：1、各式各样的图片。2、相关的交通标志图片和资料。3、彩笔、白纸等。教学过程：一、课前导入：亲爱的小朋友，祝贺大家成为一名光荣的小学生了。谁来说一说，我们学校与幼儿园有什么不一样？学校里有这么多新老师、新同学，该怎样认识 他们呢？二、新课内容：1、观察课本插图， 读儿歌2、做一做：微微笑，做朋友怎样记住好朋友或者让好朋友记住自己呢？你还想认识哪些同学？3、你认识了几位朋友？4、做游戏，交朋友 5、想一想，说一说，做一做三、小结：1、 交朋友的办法可真多呀，多交几个好朋友吧！2、遇

5、到事情，可以请大朋友来帮忙。板书设计：10做好朋友吧认识 交流 交朋友 互相帮忙课后反思：主题二 我们的校园教学目标：1、了解学校，喜欢学校， 进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣，了解新环境。重、难点：1、增强作为小学生的自豪感。 2、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。教学准备：准备彩笔、铅笔等。教学时间：两课时。第一课时教学目标：了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。重、难点：增强作为小学生的自豪感。教学过程：一、谈话：小朋友，开学已经好几天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们还有很多地方不熟悉，这会给我们的学校生活带来不便，为了让 我们尽快地熟悉校园

6、，在学校里方便、愉快地学习和生活，我们一起来玩“ 参观校园 ”的活动。二、制定路线1、确定路线112、议一议老师交代注意事项：遇到问题要学会求助、注意保持安静、学习用多种方式去观察3看一看，想一想学生进行参观三、信息交流 1、小朋友，你们在参观校园的过程中，都 发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论讨论，然后每组推选出一个同学向全班同学来汇报。2、小组交流。3、全班交流。四、小结：看校园时要有礼貌、有秩序，还要注意安全。板书设计：我们的校园看学校 说学校认真听别人的发言也是一种好习惯。课后反思：第二课时教学目标：对周围环境感兴趣，了解新环境。重、难点：对学校环境感兴趣，学习了

7、解环境的方法。教学过程：12一、画一画：我们的学校 二、说一说：我们在学校里发现了什么三、活动总结:1、参观时，看看、 问问 、听听、 记记、画画，都是好办法。2、小朋友们今天对我们的校园又有了新的认识，祝愿大家在我们美丽的校园里茁壮成长！板书设计：我们的校园说学校 画学校课后反思：主题三 快快乐乐去上学教学目标：1、了解并遵守小学生的日常行为规范。2、能在成人的督促指导下，初步养成良好的日常行为习惯。教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。 教学难点： 养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。 教学准备： 1、课件（上学歌）2、简笔画（红绿灯、斑马线、十字路口等）。教

8、学时间：两课时第一课时教学目标：1、通过画上学路线图，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。 132、在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。教学难点： 养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。教学准备： 1、课件（上学歌）2、简笔画（红绿灯、斑马线、十字路口等）。教学过程： 一 、做一做，评一评二、说一说：1、唱 上学歌。今天老 师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们 一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3、说说，上学路上，你要 经过哪些地方。小朋友上学有的是步行

9、，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。三、写一写，画一画，认 一认 1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。四、评一评组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书设计：14快快乐乐去上学 早晨上学前：按时起床 穿衣服 洗

10、脸 整理书包 和家人再见等上学路上经过的地方：课后反思：第二课时教学目标：1、学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。2、让学生在“ 做中学”和“ 玩中学”教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。 课前准备：课件（交通标志图，交通行为图、 我们来当小交警、 过马路）教学过程：1、议一议，做一做 二、认一认 1、认识交通标志。2、教师出示交通安全示意图。你知道他们的作用吗？（人行横道、 红绿 灯、警示 标志、禁止通行）3、游戏：猜一猜。出示交通标志，猜一猜它的用途。4、请同学们把收集到的交通标志展示给大家，并说一说它们的作用。学生们 在小组内互相展示收集到的

11、标志，说出它们的作用。三、演一演1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？2、全体同学一起模拟交通指挥。四、辨一辨151、（出示各种交通行为），这些小朋友的行为对吗？为什么？1）走路要走人行道； 2）红灯停，绿灯行；3）不攀爬栏杆； 4）不追跑打闹。2、学习儿歌安全歌。五、总结：交通规则记在心，安全第一要做到。板书设计：快快乐乐去上学上学路上不玩耍，安全第一记心上。交通规则记在心，安全第一要做到。课后反思：主题四 1，2，3 大家做教学目标：1、了解并遵守小学的行为规范。2、学做值日，乐于为集体服务。3、初步养成良好的生活和劳动习惯。重、难点：1、了解并遵守小学的行

12、为规范。3、初步养成良好的生活和劳动习惯。教学准备：纸、彩笔、小红花。教学时间：两课时第一课时：教学目标：1、了解并遵守小学的行为规范。2、学做值日，乐于为集体服务。重、难点：16了解并遵守小学的行为规范。教学过程：一、导入：小学生活与幼儿园生活有什么不一样？怎样做一个合格的小学生？我们去看一看高年级的哥哥姐姐是怎样上课活动的。二、访一访，做一做 学会值日三、想一想，选一选，读 一读1、做个好学生，哪些是该做的，哪些是不该做的？2、拍手歌四、小结：我们要做爱学习、有责任感的好孩子。板书设计：1，2，3 大家做专心学习 认真值日 争当好学生课后反思：第二课时教学目标：初步养成良好的生活和劳动习惯

13、。重、难点：初步养成良好的生活和劳动习惯。教学过程：1填一填，涂一涂：上学了，你觉得快乐吗？2选一选：1、辨别红绿灯2、你会怎么做？ 三、红花和谁交朋友171、活动，请一位学生扮演“红花”，说：“我叫小 红花，谁爱劳动我爱他，谁能和我交朋友，一朵红花献给他，大家说一说谁能当我的好朋友啊？”2、师生共同评价班里爱劳动的学生并发给小红花。3、我和“小树”一起长4、请大家记下自己的每一点进步，把它写在叶片上，粘贴在我们班的成长树上！三、小结：让我们一起努力，让我们一起和成长树茁壮成长！板书设计：1，2，3 大家做爱学习 爱劳动 守纪律我要做得更好课后反思：第二单元 祖国妈妈主题一 您好，祖国教学目标

14、：1、知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。2、认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。3、在升降国旗，奏唱国歌时，能 肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。教学重难点：1、知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。182、认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。教学准备：建国图片，国旗、国徽等标志。教学时间：一课时。教学过程：1欣赏图片。1、 让学生了解祖国知 识。二、读儿歌三、听故事讲故事。有关祖国国庆节，国旗，国徽的故事。四、学一学，唱一唱，读 一读1、放国歌录音， 让学生欣赏，学唱 国歌；2、读儿歌。小

15、结：本节课我们欣赏为祖国争光的图片，并学唱了国歌, 同学们一定很兴奋。回家请同学们收集歌颂祖国的图片和资料。板书设计：您好，祖国五星红旗 国徽 国歌 歌曲课后反思：主题二 欢度国庆教学目标：1、实际感受国庆节普天同庆的欢乐气氛，体验欢度国庆的愉快心情。2、尊敬国旗、国徽，升降国旗、奏唱国歌时， 肃立、脱帽、行注目礼，少先队员 行队礼。193、领略祖国风景名胜的壮美景观，初步感受和体验民族的自豪感。教学重难点：领略祖国风景名胜的壮美景观，初步感受和体验民族的自豪感。教学准备：各种彩纸，铅笔，彩笔，橡皮等。教学时间： 一课时教学过程：一、学一学，做一做欣赏升旗仪式情景图:同学们升旗仪式在每周星期一早晨举行，举行升旗 仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立敬礼。二、热议升旗仪式三、 “迎国庆”联欢会。1、指导学生自己讨论，商量，策划，准备并主持联欢会。2、培养学生团队合作精神。四、迎国庆作品展。五、诗歌朗诵会。六、升国旗，组织学生观看这方面的录象或进行实际升旗。七、小结：本节课活动非常成功