《黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学人教版语文九年级上册第15课 短文两篇1课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学人教版语文九年级上册第15课 短文两篇1课件（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
短文两篇,九年级语文上册,自由话题： 谈读书,九年级语文上册,培根（Francis Bacon 15611626),英国哲学家、作家。第一个提出“知识就是力量”这个口号的人 。 随笔是培根在文学方面的主要著作，也开创了英国文学中有特色的体裁之一。,2、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。,1、从“读史使人明智”到“皆成性格”。,揣摩谈读书中的下边两段文字，说说它们的观点是什么，又是怎样阐述 这些观点的？,谈读书是一篇随笔，它在写法上有什么特点？,运用比喻说理：,盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；,运用对比说理：,读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。,读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；,运用排比说理：,到底应该怎样理解“不求甚解”？,不求甚解中说：“陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。”然而也有相反的看法：“陶不求甚解，疏狂不可循。甚解岂难致？潜心会本文。作者思有路，遵路识斯真。”意思是顺着作者思路，就能把握文章。对这两种意见，你是怎么看的？,你读了近十年书，对读书的目的、方法和作用，已经有了一些认识。熟读这两篇短文，在关于读书的这些问题上，你有什么进一步的认识？,
