《语文：人教版七年级上3《短文两篇》蝉 贝壳》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：人教版七年级上3《短文两篇》蝉 贝壳（61页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、短文两篇,蝉 贝壳,生命的诞生!,生命因你而感动！,美丽的生命,绽放的生命,生命是上帝赐给人类的一颗未经琢磨的钻石。 诺贝尔,感悟生命,生命是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；生命是深邃的湖泊，孕育着无限的希望；生命是广袤的星空，绽放着智慧的花朵 。 美丽的生命在静静地绽放!那夏天歌唱的蝉儿,那海边美丽的贝壳儿,都在引发着我们去把生命的意义思索,品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格; 了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法; 体悟生命的意义,引导学生树立积极认真对待生命的态度,教学目标,字词,收敛（lin）：本课指收拢。 聒聒（gu）：持续嘈杂，本课指不停地叫。 宽恕（sh) ：宽容饶
2、恕。 短暂（zn） 颤(chn)动 一丝不苟：（gu）形容办事认真，连最细小的 地方也不马虎。 卑（bi）微：卑贱微小，地位低下。 上苍：上天。 把玩：拿在手中玩赏。,小思简介：小思，原名卢玮銮，另有笔名明川。原籍广东番禺，一九三九年香港出生，一九六四年香港中文大学中文系毕业，翌年进入罗富国师范学院进修，获教育文凭。七三年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员。八一年，以论文中国作家在香港的文艺活动获香港大学硕士学位。她以笔名“小思”出版了散文集路上谈、承教小记、日影行、不迁、彤云笺、香港文学散文等。,蝉,蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一
3、生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于78月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过45年，长的要经过1213年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。,蝉的一生, 卵在树洞生活10个月左右,幼虫在六月七月爬出来。,两个月后，若虫第二次脱皮，成为二龄若虫,一年后，长大 两倍，变成四龄若虫,再过两年，长大两倍，脱皮成为 五龄若虫，在夏天爬出地面。, 产卵后的第6个夏天，羽化成虫,成虫大约只有两个星期的生命。,羽化后五六天，雄蝉以歌声引诱雌蝉前来交配，等待死亡,蝉,有关蝉的古诗： 蝉 在狱咏蝉,蝉 唐虞世南 垂緌饮
4、清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。 藉，依靠。,在狱咏蝉 唐骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。 那堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沈。 无人信高洁，谁为表予心？ 典故，出自左传。楚人钟仪曾被郑人当囚犯献给晋。后世于是以南冠代被囚。,朗读课文,朗读要求 初中语文学习要求我们正确、流利、有感情的朗读课文。所谓正确，就是要求读准字音，不添字漏字；所谓流利，就是吐字清晰，停顿合理；所谓有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合，从而深刻的体会作者的思想感情。,1.自读课文，思考下面问题：蝉一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并
5、说说自己的理解。,“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。”是全文的文眼。它是由抑到扬的关键原因，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。不管是写蝉的烦人的聒噪，病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有厂意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉,在你了解了蝉的一生后， 你有什么感想， 我们可以向它学习什么？,研读思考,1.作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?,讨论并明确,抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。 扬： 蝉的生活历
6、程显示了生命的意义。 作者的思想感情 不管生命如何短暂,必须好好地活着,合作研究,（1）蝉中的“想起秋风颜色”，“秋风颜色”给了你怎样的感受？,我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。,2.“斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,怎样理解这句话?,秋风来了,果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下埋了17年,苦苦等待了17年的蝉来说,却意味着生命的结束.生命虽然短暂,蝉却执著地等待,我对
7、它的敬意油然而生.,3.找出本文的主旨句,并谈谈对它的理解 讨论并明确,“哪管是90年,90天,都不过要好好的的活过.” 不管生命长短,都要好好地活,4.“（蝉）那么小，声音却那么的响，竟响彻一个夏天”一句突出蝉在夏天怎样的生活？,突出蝉活得轰轰烈烈。,5.蝉17年埋在泥土中，才等到一个夏天；它从泥土中出来，从幼虫成长过来，却只活一个夏天。这些说明了什么？采用了什么写法？,说明蝉的生命来之不易却又很短暂。用了对比的写法。,文中朋友说的第二段花的中心意思是什么？,蝉生命的意义在于为了生命的延续，具有广泛的社会意义；生命是短暂的，但生命不论长短都要好好地活过。,本文主旨,不管生命如何短暂，必须要好
8、好地活着。,席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，1943年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，1964年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，出版画册并获奖。1981年她“从来没有刻意去做过些什么努力”的诗集七里香由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。 她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集七里香无怨的
9、青春、散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福等。,贝壳,研读思考: (1)作者对贝壳的精美做了一番描述,然后生发了哪些联想?,想到了贝壳里曾经的小小柔软生命,想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命,上苍是那样用心地营造了它的居所精致的贝壳.并由此想到自己的生命,虽然有限,但总比贝壳里的生命长一点,空间要多一点,因此要好好面对它,好好珍惜它,好好创造它!,（2）贝壳中“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？,此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳里的生命
10、，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。,3、贝壳最后一段说：在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”你怎样理解此处的“怎样固执而又怎样简单的心”?,作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望不是人们对她的绝对地赞美和崇拜。而是有人能看懂她平常但执著的爱的美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法
11、。,（4）贝壳中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？,作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。,5.结尾“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”中的“固执”和“简单”各指的是什么样心？,“固执”的心指的是坚持不懈、一丝不苟做事的心。 “简单”的心指的是不求索取、默默奉献的心。,6. “在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍
12、不得拿去和别人交换的宝贝啊! ”这句话采用了什么修辞手法？作者这样写意在突出什么？,比喻。形象生动的突出贝壳的精美与珍贵。,7.“但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！”一句 ，如果改成“但是，为了这样一个短暂和细小、脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、仔细、一丝不苟啊！”好不好？为什么？,不好，因为取消了排比意味，不如原文由诗意，不如原文由气势。,8.根据你对席慕容的了解，你认为他在生活和工作中是怎样努力自己在贝壳中的启示的？我们应该怎样欣赏她那看似“固执而简单”实则“令人珍惜、令人惊叹”
13、的心呢？,作者在生活中乐观地对待人和事，在工作画出了许多美丽地画，写出了许多优美地诗篇。我们在欣赏她精美诗画地同时，更要读懂她人格地伟大，在她的启发下，走好自己地路，经营好自己的事业。,9.作者放下贝壳小与坚硬得特点不写，着重写了贝壳的精致这样安排材料的意图是什么？,意图在于有重点地表现本文的中心，突出人做事情要做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟。,本文主旨,人更应该认真的对待自己的生命,更应尽自己所能把 事情做得更好.,试比较两篇散文的异同,相同之处： 、都是由一个小小的物引发对生命的感悟； 、对于生命的理解,都比较积极、认真； 、对于”物”的描写细致入微,笔调清新自然。 不同之处： 、先抑
14、后扬,直奔主题； 、 对生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好活着； ,则落实到要把自己的能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟； 、 的作者对于生命的态度隐喻在对蝉生命意义的阐发中,没有直接表白；的作者则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。,小结,作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？通过学习这两篇短文，我们会高声回答：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。,拓展阅读,席慕蓉精美片段积累： （1）所有的
15、岁月都已变成 一篇虚幻的神话任它 绿草如茵花开似锦 也终于都要纷纷落下 在坠落的昏眩里 有谁能给我一句满意的解答 （摘自无怨的青春距离）,（2）我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总认为，在世间，有些人、有些事、有些时刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许不觉得，但是在以后回想起来，却都有一种深意。我有过许多美丽的时刻，实在舍不得将它们忘记。 （摘自成长的痕迹回顾所来径）,（3）整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力都会留下印记。 （摘自生命的滋味）,蝉（节选） 法布尔
16、,普通的蝉喜欢把卵产在干的细枝上，它选择最小的枝，粗细大都在枯草与铅笔之间。这些小枝干，垂下的很少，常常向上翘起，并且差不多已经枯死了。蝉找到适当的细树枝，即用胸部尖利的工具，把它刺上一排小孔这样的孔好像是用针斜刺下去的，把纤维撕裂，使其微微挑起。如果它不被打扰与损害，在一根枯枝上，常常被刺成三十或四十个孔。它的卵就产在这些小孔里，这些是一种狭窄的小径，一个个的斜下去。每个内，普通的约有十个卵，所以总数约有三百或四百个。这是一个蝉的很好的家族。然而它所以产这么多卵，其理由是为防御一种特别的危险，必须要生产出大量的蛴螬，预备将会被毁坏掉,一部分。经过多次的观察，我才知道这种危险是什么。就是一种极小的蚋，拿它们的大小相比较，蝉简直是庞然大物呢！蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于
