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1、12015年高考语文（山东卷）word 版本试卷分第卷和第卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1. 答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。2. 第 卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号。答案卸载试卷上无效。3.第 卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不
2、按以上要求作答的答案无效。第卷（共36分）一、 （每小题3分，共15分）阅读小面一段文字，完成13题。浙江云和梯田，虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模（洪大/宏大） ，气势雄伟，但却玲珑纤巧，别有特色。群山逶迤,阳关扑面而来，俯瞰山中梯田，豪斯面对着一座宽大的露天体育馆。无论冬夏，太阳每天都（沿/攀）着湿淋淋（银闪闪/ 亮堂堂） 、绿油油或金灿灿的梯子，从山间的水田里爬出来，正是清明时节，梯田一开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声犹如。每块田池的边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流入下一层里。 ，一畦畦平展展，好似神灵于半夜在山上放置的无数面镜子。天亮之后，整个山谷成了镜子创意博览会弧形椭圆形拱形
3、牛角性簸箕星无数面镜子顺着山坡层层叠叠地铺展开去。1. 中文加点的词语，有错别字的一项是A.玲珑 群山逶迤 B.俯瞰 金灿灿C.边缘 层层叠叠 D.椭圆 博览会2. 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A.宏大沿 亮堂堂 B.宏大 攀 银闪闪C.洪大 沿 银闪闪 D.洪大 攀 亮堂堂3. 在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A.节奏均匀的弹拨乐 在梯田里蓄满水 B. 弹拨乐的均匀节奏 蓄满水的在梯田C.弹拨乐的均匀节奏 在梯田里蓄满水 D. 节奏均匀的弹拨乐 蓄满水的在梯田4. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A.新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简介明了，新闻性、针对性
4、强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。B. 联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。C.本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂。D. 写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。5. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是A.除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶技术外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。B. 帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。2C.说到人才培养，人们往往想
5、到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。D. 这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。二、 （每小题3分，共9 分）阅读下面的文字，完成68题。艺术实践证明，要塑造出具有 较高审美价值的典型人物，就必须深刻揭示人物性格的内在矛盾性。如果不能把握和揭示人物灵魂深处的真实和社会历史的真实，不能把人物性格的内在矛盾性成功地揭示出来，就没有活生生的真实的人，就没有真正深刻的典型。巴金曾经指出：“为了应付新的需要，有人注意到了 优点和缺点，于是在正面人物身上加入一些缺点，在动摇人物身上加入一些优点， 总之使得每个人
6、甚至反面人物都 带有人情味。但是作品里面的那些人仍然没有血色，不像真人。为什么呢？我想有一个原因是，除了优点和缺点以外，活人的身上还有别的东西。 ”人类复杂的内心图景，不是用几笔 鲜明的色彩可以描画清楚的，不是“ 优点”“缺点”这种具有确定范围的概念性语言可以概括的。事实上，人的性格世界有很大的模糊性特征，了解人物形象的模糊性，对作家塑造人物性格，将产生积极的影响。性格元素模糊性主要包括两层意思。一是构成性格整体的各种性格元素之间往往是不同向的，甚至是彼此矛盾对立的：一部分性格元素表现为肯定性方向，表现为善，表现为美，表现为真，表现为圣洁；另一部分性格元素表现为否定性方向，表现为恶，表现为丑，
7、表现为伪，表现为鄙俗。这种双向性，使一个人的性格表象变得纷纭复杂，使一个人有时像他自己，有时又不像他自己；有 时忠于他自己，有 时又背叛他自己。这就是说，构成性格整体的各种元素往往不能按照同一确定的方向运动，而正是 这种非同向 发展的各种性格因索，才形成人物性格的模糊性。例如构成阿 Q 性格 的元素是非常复杂的 ，而 这些杂多的性格元素，又表现为双向性:质朴愚昧又狡黠圆滑，率真任性又正统卫道，自尊自大又自轻自践，争强好胜又忍辱屈从这些元素在自身运动的过程中。互相碰撞，互相交叉，形成复杂的性格表象。性格元素模糊性的另一层意思，则是每一个性格元素内部都带有二重性，肯定中包含着否定，否定中也包含着肯
8、定。因此，性格元素自身的性质不可能完全确定。它在不同的情境中 总是显示出不同的内容和形式，不断变化。例如，当一个人在追求真理时， “倔强”的性格元素就表现为肯定性质的“韧性”，而当真理不复存在时还要硬去碰撞， “倔强”元素就转化为否定性质的“团执”。一个人的勇敢，在某种情况下可表现为见义勇为的善，在某种情况下 则又可能表现为不义亦为的 恶。李逵的勇猛有 时表现为昨常可爱的战斗精神，有时则表现为”排头砍去” 的鲁莽。此外，性格元素的本质往往不是直接袒露的，它会被假象包裹着，从而显现出表里矛盾、似是不非的情状，使人们感到难以捉摸。狄德罗曾说:“说人是一种力量与软弱、光明与盲目、渺小于伟大的复合物，
9、这并不是责难人，而是为人下定义 。” 因此，要写出 鲜活的人物形象 .确实值得写作者多下一番功夫!（节选自刘再复性格组合论.有删减）6. 下列对本文主旨的概括，正确的一项是A.文学作品中一个个活生生的真实的人物形象，其性格充满着内在的矛盾性 .具有较高的审美价值。B. 多向的性格构成杂多的性格元素，相互影响，相互交叉，使人物性格表象纷纭复杂，不断变化。C.性格元素模糊性对塑造人物形象有重要作用，要刻画鲜明的人物，离不开对人物性格模糊性的体察D. 性格元素之间的非同向和每一个性格元素内部的二重性，是构成性格元素模糊性的两层主要意思。7. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.有人将人物的
10、“优点“”缺点“机械叠加，以写出 ”人情味“，但这样还体现 不出人物性格的模糊性。B. 人物性格具有模糊性，这要求创作者塑造人物不能从表象入手，以避免人物形象的明确性和概念化。3C.一个人追求真理时的坚定和自以为时的固执，显示了倔强这一性格元素在不同情境中的不同表现。D. 要解读人物性格元素的本质，不能仅仅看他外在的言谈举止，更要努力深入他的内心和灵魂。8. 根据原文内容，下列表述不正确的一项是A.“所有的人，正像我一样，郁是黑白相间的花斑马 好坏相间，好好坏坏，亦好亦坏。 ”这句话道出了人的性格模糊性特征。B. 某作家说自己的写作经历过“把好人当坏人写，把坏人当好人写，把自己当罪人写”三个阶
11、段，这体现了他对人物性格模糊性的重视。C.曹禺在 雷雨中塑造的周朴园这一人物，既伪善霸道，又对侍萍怀有某种真挚的情感，具有很强的性格元素模糊性。D. 鲁迅在祝福中通过“我”的的叙述，来展现祥林嫂性格元素的模糊性，而“我”自身性格元素的模糊性是缺失的。三、(每小越3分.共12分）阅读下面的文言文，完成9一12题。武王问太公曰:“立将之道奈何?”太公曰:“凡国有难.君避正殿。召将而 诏之曰： 社稷安危，一在将军。今某国不臣，愿将 军帅师应之“将既受命乃命太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧 钺。君入 庙门，西面而立；将入庙门，北面而立。君亲操钺持首，授将其柄，曰：从此上至天者，将军制之。复操斧持柄
12、，授将其刃，曰： 从此下至渊者，将军制之。见其虑则进，见其实则止。勿以三 军为众而轻敌 ，勿以受命 为重而必死，勿以身贵而贱人，勿以独见而众，勿以辩说为必然。将以受命，拜而报第曰：“ 臣 闻国不可从外治军不可从中御；二心不可以事率，疑志不可以应敌。臣既受命专釜钺之威，臣不敢生还，愿君亦能一言之命于臣。军不许陈，臣不敢将。 ”君许之，乃释而去。军中之事，不闻君命，皆由将出，临敌决战，无有二心。是故智者 为之谋，勇者为之千，气厉青云，疾若驰骛，兵不接刃，而敌降服。战胜于外，功立于内，吏迁士赏，百姓 欢悦，将无咎殃。是故风雨时节，五谷丰熟，社稷安宁。 ”武王曰：“善哉！”武王问太公曰：“吾欲令三军之
13、众，攻城争先登，野战争先赴，闻金声而怒， 闻鼓声而喜，为之奈何？” 武王曰：“敢问其目？”太公曰：“将，冬不服裘，夏不操扇，雨不张盖，名曰礼将；将不身服礼，无以知士卒之寒暑。出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将；将不身服力，无以知士卒之劳苦。军皆定次，将乃就舍。炊者皆熟，将乃就食。军不举火，将亦不举，名曰止欲将；将不身服止欲，无以知士卒之饥饱。将与士卒共寒暑、劳苦、饥饱，故三军之众闻鼓声则喜，闻金声则 怒。高城深池，矢石繁下，士争先登。白刃始合，士争先赴。士非好死而 乐伤也，为其将知寒暑、饥饱之审，而见劳苦之明也。 ”9. 对下列句子中的加点词的解释，不正确的是（）A.臣既受命于专斧钺之威专：
14、独掌B. 敢问其目目：条目C.军皆定次，将乃就舍次：次序D. 白刃始合合：交锋10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.见其虚则进 B.是故智者为之谋置杯焉则胶且君尝为晋君赐矣C.无以知士卒之寒暑 D.炊者皆熟，将乃就食蚓无爪牙之利项伯乃夜驰之沛公军11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.将既受命/乃令太史卜斋 /三日之太庙/钻灵龟/ 卜吉日/ 以受斧钺B. 将既受命/乃令太史/卜斋三日/之太庙/钻灵龟/ 卜吉日 /以受斧钺4C. 将既受命/乃令太史卜/ 斋三日/ 之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺D. 将既受命/乃令太史卜斋三日/ 之太庙/ 钻灵龟/卜吉/
15、日以受斧钺12. 下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是（）A.君王任命将军是，应该在太庙执象征兵权的钺和斧，郑重地授给将军，赋予他处理一切军务的权力。B. 将军接受任命后，将再次请求君王给予充分信任，并表明战胜敌人还需要智者出谋划策、勇士英勇战斗C.如果将军能做到“三礼” ，那么无论攻城时还是野战时，士兵们都会奋勇争先，只想冲锋，不愿后退D. 本文通过君王与太公问答，阐明了君王的立将之过和将军的之策，充分体现了太公高超的军事智慧。第卷（共114分）四、 （24分）13. 把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。 （10分）（1）社稷安危，一在将军。今某国不臣，愿将军帅师应之也。
16、 （5 分）（2）士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。 （5 分）14. 阅读下面的宋词，回答问题。 （8分）卜算子张元千风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。注张元千，宋代爱国词人（1）请对上片前两句中的“湿” “迷”二字分别作简要赏析。 （4 分）（2） “起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析（ 4分）15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （6分）（1） 论语记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象的表述 “为政以德”社会效果的句子是“， ”。（2）陶渊明归去来兮辞描写归乡途中轻舟快水的两句 “， ”表达了作者器官归乡的畅快心情。（3）杜甫五律旅夜书怀的颔联“， ”，描绘的景象雄浑阔大，反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。五、 （12分）16. 阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头。概括志愿服务的作用。要求：要全面 ;不超过50字。（4分）志愿服务是一项以自愿
